Stephan witzel (20 resultados)
Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern -Language: german
Kohser, Stephan; Link, Stephan; Ott, Thomas; Witt, Stefanie; Witzel, Janina
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Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern -Language: german
Kohser, Stephan; Link, Stephan; Ott, Thomas; Witt, Stefanie; Witzel, Janina
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Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern
Kohser, Stephan/ Link, Stephan/ Ott, Thomas/ Witt, Stefanie/ Witzel, Janina
- Tapa dura
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Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern -Language: german
Kohser, Stephan; Link, Stephan; Ott, Thomas; Witt, Stefanie; Witzel, Janina
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Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern -Language: german
Kohser, Stephan; Link, Stephan; Ott, Thomas; Witt, Stefanie; Witzel, Janina
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Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern
Kohser, Stephan; Link, Stephan; Ott, Thomas; Witt, Stefanie; Witzel, Janina
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Geschichte FOS 11 Berufliche Oberschule Bayern
Kohser, Stephan; Link, Stephan; Ott, Thomas; Witt, Stefanie; Witzel, Janina
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- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen Überlegungen den Ruf nach verstärkter flexibler Online-Lehre… rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs über die Möglichkeiten, Voraussetzungen und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu klären, ob und wie dies mit den derzeitigen Formaten einzulösen ist und ob das zutrifft, was vielerorts behauptet wird: 'The learning is equivalent, regardless the mode.' 296 pp. Deutsch.
- Tapa blanda
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Condición: New.
- Tapa blanda
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- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. 1. Aufl. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Paperback. Condición: Brand New. 296 pages. German language. 8.27x5.83x0.62 inches. In Stock.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen Überlegungen den Ruf nach verstärkter flexibler Online-Lehr…e rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs über die Möglichkeiten, Voraussetzungen und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu klären, ob und wie dies mit den derzeitigen Formaten einzulösen ist und ob das zutrifft, was vielerorts behauptet wird: 'The learning is equivalent, regardless the mode.'.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Hybrid, flexibel und vernetzt? | Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen von digitalen Lernumgebungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung | Rudolf Egger (u. a.) | Taschenbuch | XX | Deutsch | 2022 | Springer Gabler | EAN 9783658372033 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Sc…ience + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer, Berlin|Springer Fachmedien Wiesbaden|Springer VS 2022
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EUR 69,99
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung. Gefragt wir danach, welche Erfahrungen und konkreten Angebote bzw. didaktischen Über…legungen den Ruf nach verstärkter flexibler Online-Lehre rahmen. Dabei sollen einerseits Praxisbeispiele, Materialien und Handlungsanleitungen im Mittelpunkt stehen, zum anderen soll der wissenschaftliche Diskurs über die Möglichkeiten, Voraussetzungen und auch die Grenzen derartiger Lehr- und Lernformen erweitert werden. Vor allem aus didaktischer Sicht ist hier zu klären, ob und wie dies mit den derzeitigen Formaten einzulösen ist und ob das zutrifft, was vielerorts behauptet wird: ¿The learning is equivalent, regardless the mode.¿Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 296 pp. Deutsch.
