Solomon yvette (101 resultados)
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Condición: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual sta…mps & stickers.
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Librería: Cotswold Internet Books, Cheltenham, Reino UnidoCotswold Internet Books
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Condición: Used - Very Good. VG hardback. 1st edition. A bright, tidy copy in tight binding.
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Promoting Equity in Maths Achievement. The Current discussion
Chionidou-Moskofoglou, Maria / Blunk, Andrea / Siemprinska, Renata / Solomon, Yvette / Tanzberger, R
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Librería: Imosver, PONTECALDELAS, PO, EspañaImosver
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Condición: Nuevo. Presented in this volume is a kaleidoscopic view of the research done in the PREMA project (Promoting Equity in Maths Achievement. Proceedings of the Project's Workshops), which was a twenty months research study type of project funded under the "General Activities of Observation, Analysis and Innovation" of th…e Socrates Programme (European Commission, DG for Education and Culture). The research is enrooted on the position that the achievement of Europe's Lisbon goal set in March 2000 is dependent on the extend to which Europe will utilize all of its human resources and its rich socio-cultural heritage.
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Reframing Educational Research : Resisting the 'what works' Agenda
Farnsworth, Valerie (EDT); Solomon, Yvette (EDT); Ainscow, Mel (CON); Avis, James (CON); Barnes, Yvonne (CON)
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 57,35
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Condición: New.
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Reframing Educational Research : Resisting the 'what works' Agenda
Farnsworth, Valerie (EDT); Solomon, Yvette (EDT); Ainscow, Mel (CON); Avis, James (CON); Barnes, Yvonne (CON)
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Mathematical Relationships in Education : Identities and Participation
Black, Laura (EDT); Mendick, Heather (EDT); Solomon, Yvette (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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- Primera edición
Librería: Edinburgh Books, Edinburgh, Reino UnidoEdinburgh Books
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EUR 51,27
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Hardcover. Condición: Near Fine. First Edition. 1989. [x], 203pp. "The psychological description and explanation of how children learn to work with numbers is dominated by the theories of Piaget. Yvette Solomon suggests an alternative approach to the child's conception of number." The book is in excellent condition with no inscr…iptions, and all contents are tight and clean.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 264 1st Edition.
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Reframing Educational Research : Resisting the 'what works' Agenda
Farnsworth, Valerie (EDT); Solomon, Yvette (EDT); Ainscow, Mel (CON); Avis, James (CON); Barnes, Yvonne (CON)
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Reframing Educational Research : Resisting the 'what works' Agenda
Farnsworth, Valerie (EDT); Solomon, Yvette (EDT); Ainscow, Mel (CON); Avis, James (CON); Barnes, Yvonne (CON)
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Condición: New. In.
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Mathematical Relationships in Education : Identities and Participation
Black, Laura (EDT); Mendick, Heather (EDT); Solomon, Yvette (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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EUR 69,40
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
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Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino UnidoAnybook.com
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Condición: Good. Volume 26. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780415996846.
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- Primera edición
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Condición: New. Editor(s): Farnsworth, Valerie; Solomon, Yvette. Num Pages: 264 pages, 19 black & white illustrations, 8 black & white tables. BIC Classification: GPS; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 233 x 156 x 15. Weight in Grams: 420. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Condición: New. pp. 256.
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 79,86
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, New York/London, 1989
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Librería: Xochi's Bookstore & Gallery, truth or consequences, NM, Estados Unidos de AmericaXochi's Bookstore & Gallery
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EUR 95,07
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Near Fine. No Jacket. 1st. 203pp.incl.index; HB blue w/gilt; slight rub w/clean, tight pgs. "The central idea of this book involves the argument that current psychological theories of number development share common assumptions about the kind of knowledge that is involved in knowing about number, and that t…hose assumptions can be questioned." 6.25x9.5" isbn 0415030382.
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 81,72
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2012-08-02, 2012
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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EUR 83,17
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Paperback. Condición: New.
Reframing Educational Research: Resisting the 'what works' agenda
Farnsworth, Valerie (Edited by)/ Solomon, Yvette (Edited by)
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 92,09
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 264 pages. 9.17x6.18x0.63 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 92,61
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New. pp. 256.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 91,84
Envío por EUR 14,03Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 92,55
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New. pp. 266.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2008-11-05, 2008
Serie: Libro 11 de 46 - Studies in Mathematical Thinking and Learning
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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EUR 88,63
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Paperback. Condición: New.
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Mathematical Relationships in Education : Identities and Participation
Black, Laura (EDT); Mendick, Heather (EDT); Solomon, Yvette (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
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