Soledad luque (25 resultados)

Condición: Very Good. : Este manual es una herramienta esencial para los profesores de español como lengua extranjera (ELE) que buscan mejorar la competencia comunicativa de sus alumnos a través de una correcta fonética. El libro aborda de manera práctica y teórica aspectos fundamentales como la articulación, el acento, la sílaba, la entonación, el ritmo y el tempo en el aula.La obra, coordinada por Juana Gil y escrita por expertos en la materia, ofrece una estructura clara dividida en cuatro capítulos, complementada con un glosario y una bibliografía detallada. Es un recurso indispensable para docentes que desean profundizar en la enseñanza de la pronunciación y corregir errores comunes de forma efectiva. EAN: 9788498482416 Tipo: Libros Categoría: Idiomas|Educación Título: Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español Autor: José María Lahoz| Soledad Luque| Alicia Mellado| Jorge Rico| Juana Gil Editorial: Editorial Edinumen, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 144 Formato: tapa blanda.…

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Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Paperback. Condición: new. Paperback. Estructura del libro: El libro incluye cuatro capitulos, ademas de un glosario y de un recopilatorio bibliografico. Capitulo 1. La pronunciacion, un objetivo crucial para la ensenanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capitulo 2. La correccion de los errores de articulacion. Soledad Luque. Fundacion Jose Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capitulo 3. El acento y la silaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Capitulo 4. La ensenanza de la entonacion, el ritmo y el tempo. Jose Maria Lahoz. Universidad Complutense de Madrid.Estructura del libro: El libro incluye cuatro capitulos, ademas de un glosario y de un recopilatorio bibliografico. Capitulo 1. La pronunciacion, un objetivo crucial para la ensenanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capitulo 2. La correccion de los errores de articulacion. Soledad Luque. Fundacion Jose Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capitulo 3. El acento y la silaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Capitulo 4. La ensenanza de la entonacion, el ritmo y el tempo. Jose Maria Lahoz. Universidad Complutense de Madrid. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Condición: New. Idioma/Language: Español. Juan Mayorga es el autor español vivo más traducido, el más representado en los escenarios de dentro y fuera de España y el más estudiado en el ámbito universitario. En efecto, sus textos entre los que se encuentran Himmelweg (2003), Hamelin (2005), El chico de la última fila (2006) o La tortuga de Darwin (2008) han sido publicados en más de treinta lenguas y se estrenan y reponen frecuentemente. De hecho, es fácil encontrar su nombre en las carteleras no solo en Madrid o Barcelona, sino también en Milán, Atenas, Buenos Aires o Seúl. Por otro lado, las tesis, libros y artículos académicos sobre su teatro, solo en español, superan las ciento cincuenta referencias bibliográficas y abordan su obra desde perspectivas literarias, de género, historiográficas, filosóficas. . . Una trayectoria de esa envergadura hacía necesario un libro como este que acercase su figura y su obra al lector que todavía no conoce su dramaturgia o que, conociéndola, desea entender mejor por qué ha disfrutado, sobre el papel o en un escenario, de textos como La lengua en pedazos (2012), Reikiavik (2015) o El cartógrafo (2016). Así lo han comprendido los especialistas en el teatro y el pensamiento de Mayorga que en este libro nos ofrecen claves para entender el contexto de producción de su obra, sus distintas vocaciones profesionales y artísticas y algunas constantes de su autoría como el compromiso intelectual, la reivindicación de la palabra, la voluntad de crear conciencia crítica en el espectador o la influencia de Walter Benjamin. La memoria, la filosofía de la historia, la crítica de la violencia, el valor político del lenguaje, la traducción como paradigma comunicativo o los límites de la representación son algunos de los temas tratados en un libro dirigido al lector/espectador que busque una comprensión más profunda de la obra de Juan Mayorga. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Tapa blanda. Condición: New. Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español Manual que pretende ayudar al profesor en su tarea de mejorar la pronunciación de sus alumnos. Es un libro en el que, antes de explicar cómo se puede enseñar y corregir la fonética del español, se describe cómo son sus sonidos, cómo sus rasgos suprasegmentales, qué tienen todos ellos de peculiar y qué comparten con otras lenguas, por dónde, previsiblemente, pueden surgirle problemas al estudiante y por dónde no. El profesor que consulte este trabajo hallará en él ejercicios utilizables en sus clases, pero sobre todo entenderá cuál es la fundamentación teórica de cada actividad, y por qué se recomienda esa en concreto y no otra. En este volumen, en primer lugar, Alicia Mellado explica por qué la pronunciación es un objetivo crucial para la enseñanza o el aprendizaje de la competencia en una lengua extranjera, sintetiza las directrices que sobre la pronunciación ofrecen el Marco común europeo de referencia y el Plan curricular del Instituto Cervantes, y concluye con cuál ha de ser la preparación de un profesor de pronunciación, qué objetivos ha de plantearse y cómo debe abordarlos. Soledad Luque, por su parte, presenta los diferentes sonidos que componen el inventario vocálico y consonántico del español, su clasificación y su descripción detallada, y sugiere algunas técnicas para la corrección de errores articulatorios. A continuación, Jorge Rico aborda el poquísimo estudiado tema del acento en la clase de ELE. Para finalizar, José María Lahoz lleva a cabo un repaso exhaustivo de las características de los principales patrones entonativos y rítmicos del español y de los significados que comportan, y todo ello acompañado de múltiples propuestas de actividades para desarrollar en el aula. ¡Novedad! En la ELEteca, además de los recursos extras, el lector podrá reflexionar y debatir sobre los contenidos del libro con otros lectores y con los propios autores a través de tareas de reflexión en el foro.Estructura del libro: El libro incluye cuatro capítulos, además de un glosario y de un recopilatorio bibliográfico. Capítulo 1. La pronunciación, un objetivo crucial para la enseñanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capítulo 2. La corrección de los errores de articulación. Soledad Luque. Fundación José Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capítulo 3. El acento y la sílaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Capítulo 4. La enseñanza de la entonación, el ritmo y el tempo. José María Lahoz. Universidad Complutense de Madrid.…

Condición: Nuevo. Juan Mayorga es el autor español vivo más traducido, el más representado en los escenarios de dentro y fuera de España y el más estudiado en el ámbito universitario. En efecto, sus textos entre los que se encuentran Himmelweg (2003), Hamelin (2005), El chico de la última fila (2006) o La tortuga de Darwin (2008) han sido publicados en más de treinta lenguas y se estrenan y reponen frecuentemente. De hecho, es fácil encontrar su nombre en las carteleras no solo en Madrid o Barcelona, sino también en Milán, Atenas, Buenos Aires o Seúl. Por otro lado, las tesis, libros y artículos académicos sobre su teatro, solo en español, superan las ciento cincuenta referencias bibliográficas y abordan su obra desde perspectivas literarias, de género, historiográficas, filosóficas. Una trayectoria de esa envergadura hacía necesario un libro como este que acercase su figura y su obra al lector que todavía no conoce su dramaturgia o que, conociéndola, desea entender mejor por qué ha disfrutado, sobre el papel o en un escenario, de textos como La lengua en pedazos (2012), Reikiavik (2015) o El cartógrafo (2016). Así lo han comprendido los especialistas en el teatro y el pensamiento de Mayorga que en este libro nos ofrecen claves para entender el contexto de producción de su obra, sus distintas vocaciones profesionales y artísticas y algunas constantes de su autoría como el compromiso intelectual, la reivindicación de la palabra, la voluntad de crear conciencia crítica en el espectador o la influencia de Walter Benjamin. La memoria, la filosofía de la historia, la crítica de la violencia, el valor político del lenguaje, la traducción como paradigma comunicativo o los límites de la representación son algunos de los temas tratados en un libro dirigido al lector/espectador que busque una comprensión más profunda de la obra de Juan Mayorga.…

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tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 1982. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Cubierta deslucida. (=3552219=) JW49.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - El fracaso del golpe de estado de julio de 1936 en Cataluña desencadenó un proceso revolucionario que sacudió la legalidad autonómica y republicana. El Comité Central de Milicias Antifascistas -el nuevo poder surgido de las barricades- tuvo que responder a las necesidades de la retaguardia y en la amenaza militar en sus fronteras. Y este difícil binomio revolución-guerra se concretó en las columnas de voluntarias y voluntarios creadas durante las primeras semanas de enfrentamiento. Lejos de los relatos interesados, Gonzalo Berger aproxima con rigor a este ejército catalán y nos acerca a la organización, la composición ideológica, la financiación, el papel de los militares, el protagonismo femenino, el número de efectivos y la calidad de las tropas implicadas. A través de fuentes primarias inéditas, nos describe la evolución de los tres principales frentes de batalla -Mallorca, Madrid y Aragón-, el ambiente político en la retaguardia y la relación entre los gobiernos catalán y español.…

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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español Manual que pretende ayudar al profesor en su tarea de mejorar la pronunciación de sus alumnos. Es un libro en el que, antes de explicar cómo se puede enseñar y corregir la fonética del. LIBRO.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Estructura del libro: El libro incluye cuatro capitulos, ademas de un glosario y de un recopilatorio bibliografico. Capitulo 1. La pronunciacion, un objetivo crucial para la ensenanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capitulo 2. La correccion de los errores de articulacion. Soledad Luque. Fundacion Jose Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capitulo 3. El acento y la silaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Capitulo 4. La ensenanza de la entonacion, el ritmo y el tempo. Jose Maria Lahoz. Universidad Complutense de Madrid.Estructura del libro: El libro incluye cuatro capitulos, ademas de un glosario y de un recopilatorio bibliografico. Capitulo 1. La pronunciacion, un objetivo crucial para la ensenanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capitulo 2. La correccion de los errores de articulacion. Soledad Luque. Fundacion Jose Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capitulo 3. El acento y la silaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Capitulo 4. La ensenanza de la entonacion, el ritmo y el tempo. Jose Maria Lahoz. Universidad Complutense de Madrid. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…