Juana gil (317 resultados)

paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Shows some signs of wear but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.

Softcover. Condición: Très bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Couverture différente. Edition 2019. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Stains on the edge. Different cover. Edition 2019. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

25x17. 199 pgs. (T5360).

Condición: Good. : Este libro, 'Los sonidos del lenguaje', es una obra de Juana Gil Fernández que explora la fonética y el estudio de los sonidos como realidades físicas. Analiza las características de los sonidos y su combinación en la secuencia hablada, utilizando procedimientos instrumentales para su medición y registro. Es el tercer volumen de la serie 'Lingüística' y está publicado por Editorial Síntesis. EAN: 9788477380054 Tipo: Libros Categoría: Otros Título: Los sonidos del lenguaje Autor: Juana Gil Fernández Editorial: Sintesis Idioma: es-ES Páginas: 160 Formato: tapa blanda.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. LIBRO.

Condición: Very Good. : Este manual es una herramienta esencial para los profesores de español como lengua extranjera (ELE) que buscan mejorar la competencia comunicativa de sus alumnos a través de una correcta fonética. El libro aborda de manera práctica y teórica aspectos fundamentales como la articulación, el acento, la sílaba, la entonación, el ritmo y el tempo en el aula.La obra, coordinada por Juana Gil y escrita por expertos en la materia, ofrece una estructura clara dividida en cuatro capítulos, complementada con un glosario y una bibliografía detallada. Es un recurso indispensable para docentes que desean profundizar en la enseñanza de la pronunciación y corregir errores comunes de forma efectiva. EAN: 9788498482416 Tipo: Libros Categoría: Idiomas|Educación Título: Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español Autor: José María Lahoz| Soledad Luque| Alicia Mellado| Jorge Rico| Juana Gil Editorial: Editorial Edinumen, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 144 Formato: tapa blanda.…

Condición: Very Good. : Esta obra ofrece a los profesionales de enfermería un marco normativo esencial para desempeñar sus funciones con seguridad jurídica. A través de un lenguaje asequible y el uso de casos reales, jurisprudencia y ejemplos prácticos, el libro aborda cuestiones críticas como la responsabilidad civil, el consentimiento informado, el secreto profesional, la protección de datos y la objeción de conciencia.El texto responde a la creciente necesidad de los profesionales sanitarios de comprender las consecuencias legales de sus actuaciones en el entorno actual. Es una herramienta fundamental para enfermeros y enfermeras que buscan reforzar su seguridad en el ejercicio diario, proporcionando los conocimientos médico-legales necesarios para afrontar los desafíos legales del siglo XXI. EAN: 9788490520918 Tipo: Libros Categoría: Derecho Título: Los profesionales de enfermería ante la ley Autor: Alberto Hidalgo Cerezo| Alfonso Serrano Gil| Mª Dolores Díaz-Ambrona Bardají| Juana Ruiz Jiménez Editorial: Ediciones Díaz de Santos, S.A. Idioma: es-ES Páginas: 328 Formato: libro de bolsillo.…

Paperback. Ref. B106711. 21x14. 142 pág. Pedagogía. 18-E 142 pág. Pedagogía.

Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:0521545528.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 320 páginas.

Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La finalidad fundamental de esta obra es dotar al profesor de español como lengua extranjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es un libro dedicado a indagar, desde dicha perspectiva teórica y aplicada, en los aspectos básicos que conforman, y en gran medida caracterizan, el perfil sonoro del castellano. La obra está articulada en siete capítulos que abarcan tanto el nivel del análisis fónico suprasegmental como el segmental. Cada capítulo concluye con una serie de ejercicios cuyas soluciones se ofrecen al final del volumen- y con un conjunto de propuestas de actividades y de temas de reflexión destinados a profundizar en el tema en cuestión. Al final de la obra se incluye, asimismo, un glosario general. El público 'natural' al que va destinado este trabajo es el constituido por profesores de español como lengua extranjera, futuros o en ejercicio, y por estudiantes de los cursos intermedios de filología hispánica. De cualquier modo, pensando también en los posibles lectores profanos en fonética que se acercan por primera vez a la materia, los conceptos fónicos fundamentales se aclaran en nota y en el glosario final. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Puede un libro que considera las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de las personas con necesidades específicas ayudar a repensar la educación especial? Sí, si no se trata de ofrecer un conjunto de herramientas, soluciones o recetas estereotipadas para resolver problemas profundos y complejos a un conjunto de personas excepcionales, como las llama el profesor López Melero, sus familias, educadores y terapeutas. Si no intenta dar respuestas técnicas a individuos con necesidades muy determinadas y de distinta índole que no satisfacen con el acceso a recursos metodológicos y tecnológicos por muy elaborados que sean. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Como nunca antes, las artes construyen y condicionan nuestras vidas cotidianas a través de los medios de comunicación y de las industrias culturales. Ya no están limitadas a los museos y a los teatros, sino que son un valor añadido para nuestras economías nacionales y mejoran la calidad de la educación, lo que acarrea no pocas implicaciones para la educación. Sin embargo, a diferencia de otras materias impartidas en las escuelas, el propósito de la educación artística no suele estar bien definido. ¿Por qué se enseña? ¿Qué significa una buena educación artística? ¿Cuáles son sus beneficios? Este libro compara datos, analiza casos concretos de más de sesenta países y la diferencia entre "educación en las artes" y "educación mediante las artes". Pese a que cada programa de educación artística se inserta en su propio contexto cultural, Anne Bamford desarrolla baremos internacionales de comparación para medir la calidad de la educación artística. Además identifica varios beneficios concretos, educativos, sociales y culturales, asociados a la educación artística. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Tapa Blanda Con Solapas. Condición: Nuevo. N0. Los gastos de envío están calculados para envíos que no superen 1 kg de peso, y solamente para España peninsular Los envíos a Ceuta Melilla Baleares y Canarias , tienen tarifas distintas consúltenos sin compromiso antes de realizar el pedido superando 1 kg peso los gastos de envío aumentan ligeramente-- Entre pasillos es un estudio ecológico de un centro de bachillerato desde una perspectiva psicopedagógica, ha obtenido el permio C:I:D:E Size: 14x20,5 142 Paginas. CONSULTA.…

Rústica. Condición: Muy bien. Estado de la sobrecubierta: Muy bien. 1ra edición. Libro de ocasión editado en Madrid en el año 1993 con 154 páginas. 22x16x1. Peso. No. Libro.

paperback. Condición: Very Good. Cover and edges may have some wear.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este tránsito nos han regalado su tiempo, sus tanteos cartográficos, sus historias y sus trayectorias de aprendizaje. Pero lo que aquí se presenta también narra nuestras historias como investigadores. Pues este viaje nos ha permitido reflexionar sobre los trayectos realizados, mostrar las dudas que van surgiendo en el camino, sacar a la luz los debates entre los investigadores, señalar los movimientos no previstos, así como hacer visibles las sorpresas, los desvíos y, en especial, los lugares de no saber que emergen en una investigación que se mueve como un rizoma. El libro es un ejercicio de transparencia y visibilidad que, a diferencia de la mayoría de los artículos, desvela los entresijos del proceso de estudio y lo que ocurre en toda investigación: que no es un transcurso lineal, en el cual lo inicialmente pensado se lleve a la práctica sin dudas ni fisuras. Al contrario, es una investigación que se configura en su devenir (becoming). Que no sigue una planificación que predetermina antes de ser realizada lo que ha de venir, sino que se conforma en el proceso que se vive en el «campo», en los encuentros entre los investigadores y en la escritura. Además, en cada uno de los capítulos se ofrecen contribuciones que pueden iluminar la comprensión sobre cómo y dónde aprenden los docentes y el sentido que dan al aprender. Resultan igualmente valiosas las aportaciones del enfoque de investigación que se ha llevado a cabo, tanto para la formación del profesorado como para replantear el sentido de la educación escolar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Los nuevos significados del cambio en la educación es un libro crucial para cualquier lector interesado por los fenómenos de cambio, en particular los profesores e investigadores conscientes de las necesidades de cambios y reformas en la educación. Fruto de una experiencia principalmente relacionada con el mundo anglosajón, y matizable según el área geográfica en que se trabaje, las reflexiones y las prácticas que aporta al debate sobre el cambio en la educación son esenciales y la mayoría de las veces universales. Este es el segundo libro de la trilogía Change Forces de Michael Fullan. Ésta, la primera traducción al castellano desde su primera edición en inglés en 1991. Se presenta acompañada por un prólogo de Juan Manuel Escudero, catedrático de Didáctica y Organización escolar en la Universidad de Murcia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Nuevo. La finalidad fundamental de esta obra es dotar al profesor de español como lengua extranjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es un libro dedicado a indagar, desde dicha perspectiva teórica y aplicada, en los aspectos básicos que conforman, y en gran medida caracterizan, el perfil sonoro del castellano. La obra está articulada en siete capítulos que abarcan tanto el nivel del análisis fónico suprasegmental como el segmental. Cada capítulo concluye con una serie de ejercicios -cuyas soluciones se ofrecen al final del volumen- y con un conjunto de propuestas de actividades y de temas de reflexión destinados a profundizar en el tema en cuestión. Al final de la obra se incluye, asimismo, un glosario general. El público ænatural' al que va destinado este trabajo es el constituido por profesores de español como lengua extranjera, futuros o en ejercicio, y por estudiantes de los cursos intermedios de filología hispánica. De cualquier modo, pensando también en los posibles lectores profanos en fonética que se acercan por primera vez a la materia, los conceptos fónicos fundamentales se aclaran en nota y en el glosario final. …

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bueno. Publicaciones de la Escuela de Estudios Hispano-Americanos, CCLIII. XXV, 432 p. Con exlibris del anterior propietario. Cubierta algo deslucida (pliegue).

Rústica BC. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Libros.

Paperback. Condición: new. Paperback. Estructura del libro: El libro incluye cuatro capitulos, ademas de un glosario y de un recopilatorio bibliografico. Capitulo 1. La pronunciacion, un objetivo crucial para la ensenanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capitulo 2. La correccion de los errores de articulacion. Soledad Luque. Fundacion Jose Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capitulo 3. El acento y la silaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Capitulo 4. La ensenanza de la entonacion, el ritmo y el tempo. Jose Maria Lahoz. Universidad Complutense de Madrid.Estructura del libro: El libro incluye cuatro capitulos, ademas de un glosario y de un recopilatorio bibliografico. Capitulo 1. La pronunciacion, un objetivo crucial para la ensenanza/aprendizaje de la competencia comunicativa. Alicia Mellado. Universidad de Castilla-La Mancha. Capitulo 2. La correccion de los errores de articulacion. Soledad Luque. Fundacion Jose Ortega y Gasset. Universidad de Middlebury. Capitulo 3. El acento y la silaba en la clase de ELE. Jorge Rico. Consejo Superior de Investigaciones Cientificas. Capitulo 4. La ensenanza de la entonacion, el ritmo y el tempo. Jose Maria Lahoz. Universidad Complutense de Madrid. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social, al tiempo que comparte perspectivas metodológicas diversas, más allá de los dualismos reduccionistas «cuali» y «cuanti». Su título evoca el inevitable movimiento, los caminos siempre abiertos de la investigación educativa y social, y recoge la invitación del situacionismo a entregarse a la deriva. Ello significa dejarse llevar por las solicitaciones del trayecto y por los encuentros que en él tienen lugar, así como considerar las corrientes constantes, los puntos fijos y los remolinos que hacen difícil el acceso o la salida de ciertas zonas. Este libro se sitúa en un «devenir» que lleva a prestar atención a lo diverso, lo material y lo emergente. Que permite, además, comenzar la investigación por cualquier lugar, permanecer (por lo menos temporalmente) y no eludir pérdidas e incertidumbres. Lo cual no comporta inmovilismo, sino abrirse a la posibilidad de generar modos de pensar y prácticas de escritura (porque la investigación termina, al final, en una forma de escritura) que ofrezcan otras miradas sobre realidades que requieren ser consideradas desde otros modos de pensar e indagar. Y hacerlo a medida que se da cuenta de los tránsitos y de los desvíos que se recorren. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Tapa blanda. Condición: PERFECTO ESTADO. 268 pg. // Esta obra responde al conjunto de saberes, herramientas y formas de hacer que los distintos autores ofrecen para repensar y mejorar la educación. Un obra que plantea y aborda temas diversos y complejos en torno al papel de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación. Tiene como lectores potenciales a distintos colectivos: profesores, personal de la administración, padres y madres. // Envio C.REMBOLSO tiene un SOBRECOSTE de 4,00 EUR. 400 gr. 14,5 x 21 cm.…