Singh dabholkar smita (18 resultados)
- Tapa blanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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EUR 18,36
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Condición: New. pp. 320.
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 23,57
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Condición: New. pp. 320.
- Tapa blanda
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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EUR 60,23
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Condición: New.
- Tapa blanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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EUR 58,07
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Condición: New.
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 63,25
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Condición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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EUR 69,75
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Paperback. Condición: New. 1st. In a knowledge-based society, people should not simply collect knowledge but should utilize and apply it to solve a problem. Action learning makes organizational members learn while solving real problems in the workplace. However, traditional action learning might not be effective for rapidly chan…ging environments, because it is typically a process that requires substantial time. Therefore, this book provides a guideline on how to apply action learning quickly in workplaces-especially in virtual settings. Action learning allows the organization to develop people while, at the same time, getting work done. It is an alternative to classroom-based and online learning programs. In addition, it can also be an alternative to the instructional systems design (ISD) model or the successive approximation model (SAM) as a means of developing planned instruction if used for that purpose. Action learning can be an effective tool for Web 2.0 learning. Many organizations are now using self-directed teams and other team formats for work. It makes sense to revisit planned on-the-job training and learning with an emphasis on teams. Action learning is a process involving a small group with facilitators and action-learning process managers, so it is one of the best options for team-based problem-solving. This book provides real action learning cases. There are needs that have emerged in these post-pandemic times. There is a need to explain how action learning can be applied to various settings, issues, and challenges. Since COVID-19 occurred, many people must work in virtual or hybrid settings. This book gives trainers-who could be HR managers, operating managers, or learning and development professionals-guidelines that can be used in virtual settings to meet the new needs. Essentially, this book is written for team facilitators, supervisors, managers, or team members who wish to plan action-oriented, problem-based, and work-related learning experiences in real time. Because many action-learning books are written for an academic audience, it is not easy to put action learning into practice. Therefore, the goal of this book is to provide guidelines on how action learning starts, what basic principles should be considered, and what tools and techniques are needed for rapid action learning. The book is intended to be a primer on how to facilitate a planned learning project in a team or workgroup.
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 60,87
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Condición: New. In.
- Tapa dura
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de AmericaBooks From California
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EUR 82,66
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hardcover. Condición: Fine.
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 83,03
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Paperback. Condición: Brand New. 224 pages. 10.00x7.00x0.59 inches. In Stock.
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 67,27
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Paperback. Condición: New. 1st. In a knowledge-based society, people should not simply collect knowledge but should utilize and apply it to solve a problem. Action learning makes organizational members learn while solving real problems in the workplace. However, traditional action learning might not be effective for rapidly chan…ging environments, because it is typically a process that requires substantial time. Therefore, this book provides a guideline on how to apply action learning quickly in workplaces-especially in virtual settings. Action learning allows the organization to develop people while, at the same time, getting work done. It is an alternative to classroom-based and online learning programs. In addition, it can also be an alternative to the instructional systems design (ISD) model or the successive approximation model (SAM) as a means of developing planned instruction if used for that purpose. Action learning can be an effective tool for Web 2.0 learning. Many organizations are now using self-directed teams and other team formats for work. It makes sense to revisit planned on-the-job training and learning with an emphasis on teams. Action learning is a process involving a small group with facilitators and action-learning process managers, so it is one of the best options for team-based problem-solving. This book provides real action learning cases. There are needs that have emerged in these post-pandemic times. There is a need to explain how action learning can be applied to various settings, issues, and challenges. Since COVID-19 occurred, many people must work in virtual or hybrid settings. This book gives trainers-who could be HR managers, operating managers, or learning and development professionals-guidelines that can be used in virtual settings to meet the new needs. Essentially, this book is written for team facilitators, supervisors, managers, or team members who wish to plan action-oriented, problem-based, and work-related learning experiences in real time. Because many action-learning books are written for an academic audience, it is not easy to put action learning into practice. Therefore, the goal of this book is to provide guidelines on how action learning starts, what basic principles should be considered, and what tools and techniques are needed for rapid action learning. The book is intended to be a primer on how to facilitate a planned learning project in a team or workgroup.
- Tapa dura
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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EUR 157,67
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Condición: New.
- Tapa dura
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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EUR 164,46
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- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 164,43
Envío por EUR 13,94Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 180,76
Envío por EUR 3,43Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 188,99
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- Tapa blanda
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 63,09
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 45,93
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. William J. Rothwell, Ph.D., SPHR, SHRM-SCP, RODC, CPTD Fellow is a Distinguished Professor in the Workforce Education and Development Program in the Department of Learning and Performance Systems, College of Education…, on the University Park campu.
- Tapa dura
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EUR 119,01
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. William J. Rothwell, Ph.D., SPHR, SHRM-SCP, RODC, CPTD Fellow is a Distinguished Professor in the Workforce Education and Development Program in the Department of Learning and Performance Systems, College of Education…, on the University Park campu.
