Ronchi matteo (10 resultados)

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Condición: Used. pp. 724 3:B&W 7.5 x 9.25 in or 235 x 191 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam.

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Condición: Used. pp. 724.

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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 600 pages. 8.90x7.50x1.50 inches. In Stock.

Condición: NEW. Roma: Viella, 2020 9788833134550 Collana dell'Istituto Alcide Cervi 1 905 358 p. : ill. col. b/n, indice, biografia ; 21 cm. Già da qualche anno i due conflitti mondiali, da tempo non più oggetto di interesse dei soli storici politici e militari, sono stati esaminati considerando anche gli aspetti socio-economici e, soprattutto, il grado di coinvolgimento delle popolazioni civili. Si tratta adesso di "dare voce" anche a chi non la possiede: gli animali, la natura, il paesaggio. Questo volume intende offrire alcuni contributi originali o, per usare le parole di Emilio Sereni, l'autore della Storia del paesaggio agrario italiano, dei "limitati sondaggi", per suggerire nuove ricerche, ispirate anche dalle nuove sensibilità del nostro tempo. Vecchio,Giorgio - Gotti,Gabriella.…

Brossura. Condición: new. Foggia, 2023; 2 voll., br., pp. 532, ill. col., cm 21x30. I due sussidi, basati sull'approccio del Metodo Drezan?i?, si pongono in continuità con quelli di Zora Drezan?i? e hanno l'obiettivo di aiutare il bambino a sviluppare la strutturazione della frase nell'eloquio spontaneo. La formulazione della proposizione nasce sulla base della possibilità di operare delle scelte. Le 151 tavole illustrate, proposte in progressione fonetica, presentano: le stesse azioni svolte da soggetti diversi - azioni diverse svolte dallo stesso soggetto - soggetto e azione uguali e diverso complemento oggetto - soggetto diverso, stessa azione, complemento oggetto diverso - soggetto uguale, stessa azione, complemento di termine diverso. Attraverso materiale illustrato opportunamente organizzato, il bambino può essere messo nelle condizioni di osservare, pensare ed esprimere linguisticamente il suo pensiero in modo creativo. In questo modo la frase si organizza in modo semplice, per arricchirsi successivamente di più elementi. Queste ed altre combinazioni possibili caratterizzano l'organizzazione delle tavole allo scopo di stimolare l'osservazione del bambino, sostenere il suo pensiero e la ricerca delle espressioni linguistiche necessarie per esprimerlo. La scelta di rispettare la progressione fonetica ha la sua ragion d'essere nel desiderio di proporre la dinamicità della struttura frastica senza dover attendere che il bambino pronunci correttamente tutti i suoni di linguaggio. Libro.…