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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Editorial: IGI Global, 2019

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Editorial: IGI Global, 2019

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Explores meaningful and engaging performance-based assessments and their applications, and addresses larger issues of assessment including the importance of a balanced approach of assessing knowledge and skills. The book also offers tangible structures for .…

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Performance-Based Assessment in 21st Century Teacher Education | Kim K. Winter (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781522592983 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Buch. Condición: Neu. Performance-Based Assessment in 21st Century Teacher Education | Kim K. Winter (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781522583530 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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    Editorial: Information Science Reference, 2019

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    Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Performance-based assessments can provide an adequate and more direct evaluation of teaching ability. As performance-based assessments become more prevalent in institutions across the United States, there is an opportunity to begin more closely analyzing the impact of standardized performance assessments and the relationship to variables such as success entering the workforce, program re-visioning for participating institutions, and the perceptions and efficacy of teacher candidates themselves. Performance-Based Assessment in 21st Century Teacher Education is a collection of innovative research that explores meaningful and engaging performance-based assessments and its applications and addresses larger issues of assessment including the importance of a balanced approach of assessing knowledge and skills. The book also offers tangible structures for making strong connections between theory and practice and offers advice on how these assessments are utilized as data sources related to preservice teacher performance. While highlighting topics including faculty engagement, online programs, and curriculum mapping, this book is ideally designed for educators, administrators, principals, school boards, professionals, researchers, faculty, and students.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Information Science Reference, 2019

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