Patrick c l ng (28 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2018
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Editorial: Routledge, 2018
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2018
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Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge 2016-08-19, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Editorial: Routledge, 2016
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Condición: New. Editor(s): Ng, Patrick C L (University of Niigata Prefecture Japan); Boucher-Yip, Esther F (Worcester Polytechnic Institute USA). Series: Routledge Research in Language Education. Num Pages: 216 pages, 7 black & white tables, 7 black & white line drawings. BIC Classification: EBA; JNF; JNSV. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 165 x 248 x 18. Weight in Grams: 464. . 2016. 1st Edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2016
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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- Primera edición
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Condición: New. Editor(s): Ng, Patrick C L (University of Niigata Prefecture Japan); Boucher-Yip, Esther F (Worcester Polytechnic Institute USA). Series: Routledge Research in Language Education. Num Pages: 216 pages, 7 black & white tables, 7 black & white line drawings. BIC Classification: EBA; JNF; JNSV. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 165 x 248 x 18. Weight in Grams: 464. . 2016. 1st Edition. Hardcover. . . . . …
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Editorial: Taylor & Francis, 2018
Serie: Libro 8 de 69 - Routledge Research in Language Education
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Patrick C. L. Ng holds an EdD in Applied Linguistics and TESOL (University of Leicester, UK) and is currently a professor at the University of Niigata Prefecture in Japan. His research focuses on language planning and policy, sociolingui.…
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Editorial: Taylor & Francis, 2016
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Patrick C. L. Ng holds an EdD in Applied Linguistics and TESOL (University of Leicester, UK) and is currently a professor at the University of Niigata Prefecture in Japan. His research focuses on language planning and policy, sociolingui.…
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Editorial: Routledge, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - English education programs are frequently reformed to reflect need for proficieny. In response to these changes, educational contexts worldwide have implemented English education with uniquely different goals, motivations, features and pedagogies. While most research has focused on macro level language policy and planning, there is a growing interest in micro planning, especially teachers' agency in policy response. Teachers' capacity to act and shape their responses to educational reforms and practices is a quality developed through knowledge and experience. This book examines the agency of the teacher in negotiating educational reforms and policy changes at the local and national levels. …
