Patricia vivas (19 resultados)

Soft Cover. Condición: Good with no dust jacket. Square, tight binding. Clean but tanned pages. Wrappers lightly soiled with tanning. Contents: Graff, "The Politics of Anti-Realism"; Fiedler, "The Politics of Realism: A Mythological Approach"; Lasch, "Recovering Reality"; Vivas, "Two Comments on Professor Graff's Essay"; Spacks, "Statues of Daedalus"; Ozick, "Query: Where are the Serious Readers?"; Goodheart, "The Fate of Realism"; Stoehr, "Realism and Ethics"; Molesworth, "A Response to Gerald Graff's 'The Politics of Anti-Realism'"; Graff, "Reply to Some Commentaries"; poems by David Wagoner, Stephen Sandy, Pamela Stewart, Jerome Mazzaro, John Unterecker, Jean Burden, Norman Dubie, Florence Elon, Barry Spacks, Susan Fromberg Schaeffer, Charles Eaton; reviews by Willard Spiegelman, Philip J. West, Murray J. Levith, Rockwell Gray, Perry Meisel. 8.5" (21.5 cm) tall; 166 pages.…

Condición: Good. : Este libro explora los métodos pedagógicos activos y globalizadores, ofreciendo una conceptualización detallada y propuestas prácticas para su aplicación en el ámbito educativo. Ideal para educadores interesados en innovar y mejorar sus estrategias de enseñanza, este texto proporciona una guía completa para implementar métodos que fomenten un aprendizaje más dinámico y participativo. Se presentan diferentes métodos pedagógicos activos, participativos y globalizadores susceptibles de aplicación en los diferentes niveles educativos: flipped classroom, aprendizaje cooperativo, aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera, aprendizaje-servicio, gamificación, historias de vida y aprendizaje por proyectos. EAN: 9788499806761 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Métodos pedagógicos activos y globalizadores Autor: Patrícia Balaguer Rodríguez| Carlos Capella Peris| Óscar Chiva Bartoll| Raquel Corbatón Martínez| Jesús Gil Gómez| María Ángeles Llopis Nebot| María Maravé Vivas| Manuel Martí Puig| Noelia Ruiz Madrid| Celina Salvador García| Andreu Serret Segura| Lorena Zorrilla Silvestre Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 137 Formato: tapa blanda.…

Tapa blanda. Condición: New. Se presentan diferentes métodos pedagógicos activos, participativos y globalizadores susceptibles de aplicación en los diferentes niveles educativos: flipped classroom, aprendizaje cooperativo, aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera, aprendizaje-servicio, gamificación, historias de vida (entendidas como método pedagógico) y aprendizaje por proyectos. Todos los capítulos cuentan con una breve fundamentación teórica, una guía de los diferentes pasos a seguir para su aplicación, una ejemplificación basada en una experiencia real (que mostrará sus principales fortalezas y limitaciones) y las conclusiones más relevantes para adaptar el método explicado a cada contexto particular. …

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bien. 1ª Edición. Muy bueno/ Very good.

Condición: New. In English.

Condición: New.

Condición: New. pp. 100.

Soft cover. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: New. Los constantes cambios del mundo actual, de la cultura, de la educación y de la tecnología les exigen a las ciencias sociales y humanas un acompañamiento teórico, metodológico y práctico. Sin embargo, muchos de los discursos que se presentan como alternativas para comprenderlos no han producido conceptos originales. Frente a esto, el presente libro propone una apertura en las ciencias sociales y humanas con relación a otras ciencias y saberes y a su capacidad de interrelación e hibridación con nuevos medios, para entender la sociedad del conocimiento y renovar los paradigmas del pensamiento y de la creatividad.…

Soft cover. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: New. Libros en español - Books in Spanish from Colombia, Latin America, Ecuador, Peru, Chile, Mexico, Bolivia, Uruguay, Paraguay, El Salvador, Nicaragua, Guatemala publicados por colleges, universities, universidades, publishers y editoriales ubicadas en America Latina - Latinoamerica.…

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Pensamiento crítico | Jóvenes, textos y contextos de aprendizaje | Gloria Patricia Marciales Vivas (u. a.) | Taschenbuch | 376 S. | Spanisch | 2014 | Editorial Académica Española | EAN 9783844341157 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 112 pages. 9.00x6.00x0.25 inches. In Stock.

Condición: New. Print on Demand pp. 100.

Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 100.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Proposes an innovative theoretical and methodological approach to information literacy that breaks with conceptual positions adopted by mainstream studies in the fieldPromotes a line of inquiry that embraces complexity without generalizi.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La pregunta en torno al pensamiento crítico en jóvenes ha marcado los objetivos y las prácticas pedagógicas en todos los niveles educativos así como los propósitos educativos promovidos por organismos nacioanles e internacionales alrededor del mundo, para el mejoramiento de la calidad de la educación. No obstante el interés que este tema reviste hoy, la investigación en este campo de problemas ha sido escasa y no ha aportado criterios suficientes para orientar y retroalimentar a instituciones, organismos gubernamentales y organizaciones internacionales sobre las acciones emprendidas en este sentido y su cualificación. En este libro se prsentan los resultados de la investigación adelantada sobre pensamiento crítico con estudiantes universitarios, a partir de la lectura crítica de textos. Se emplean tres categorías de análisis: creencias epistemológicas, estrategias de lectura crítica, e inferencias en la lectura. Se derivan de los resultados elementos importantes para la comprensión del desarrollo del pensamiento crítico en contextos universitarios y algunos de los principales retos para su desarro en contextos de educación formal. 376 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La pregunta en torno al pensamiento crítico en jóvenes ha marcado los objetivos y las prácticas pedagógicas en todos los niveles educativos así como los propósitos educativos promovidos por organismos nacioanles e internacionales alrededor del mundo, para el mejoramiento de la calidad de la educación. No obstante el interés que este tema reviste hoy, la investigación en este campo de problemas ha sido escasa y no ha aportado criterios suficientes para orientar y retroalimentar a instituciones, organismos gubernamentales y organizaciones internacionales sobre las acciones emprendidas en este sentido y su cualificación. En este libro se prsentan los resultados de la investigación adelantada sobre pensamiento crítico con estudiantes universitarios, a partir de la lectura crítica de textos. Se emplean tres categorías de análisis: creencias epistemológicas, estrategias de lectura crítica, e inferencias en la lectura. Se derivan de los resultados elementos importantes para la comprensión del desarrollo del pensamiento crítico en contextos universitarios y algunos de los principales retos para su desarro en contextos de educación formal.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 376 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La pregunta en torno al pensamiento crítico en jóvenes ha marcado los objetivos y las prácticas pedagógicas en todos los niveles educativos así como los propósitos educativos promovidos por organismos nacioanles e internacionales alrededor del mundo, para el mejoramiento de la calidad de la educación. No obstante el interés que este tema reviste hoy, la investigación en este campo de problemas ha sido escasa y no ha aportado criterios suficientes para orientar y retroalimentar a instituciones, organismos gubernamentales y organizaciones internacionales sobre las acciones emprendidas en este sentido y su cualificación. En este libro se prsentan los resultados de la investigación adelantada sobre pensamiento crítico con estudiantes universitarios, a partir de la lectura crítica de textos. Se emplean tres categorías de análisis: creencias epistemológicas, estrategias de lectura crítica, e inferencias en la lectura. Se derivan de los resultados elementos importantes para la comprensión del desarrollo del pensamiento crítico en contextos universitarios y algunos de los principales retos para su desarro en contextos de educación formal.…