Pae hye (98 resultados)
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Paperback. Condición: New. Using a comprehensive, interdisciplinary, and multimodal approach that incorporates project-based learning and teaching (PBLT), this book addresses the pressing need for language teacher education that considers contextual language development, content-area subjects acquisition, 21st-century skills lea…rning, and technology integration.By providing original research and field-tested curricula modules that align with professional standards, this edited collection makes significant contributions to the pedagogy of second and foreign language education, teacher education and development, and PBLT research. The chapters offer solutions to challenges posed by recent language policy changes, technological advancements, and changing student needs. They also include generative AI-mediated curricula innovations while highlighting the need for critical and ethical perspectives within digital technology. With contributors across Canada, China, Indonesia, Iran, South Korea, Spain, and the United States, the book offers global perspectives on second and foreign language education, teacher education and development, instructional design, and curriculum development.Project-Based Learning in Language and Content Teacher Education is an essential resource for professors, graduate and undergraduate students, and teacher educators in TESOL, language education, applied linguistics, and general education.
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
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- Primera edición
Librería: SpringBooks, Berlin, AlemaniaSpringBooks
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EUR 72,37
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hardcover. Condición: Fine. Still sealed in original unpunctured plastic film, unopened with no visible wear.
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- Primera edición
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Condición: New. 2026. 1st Edition. paperback. . . . . .
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Condición: New.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New.
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. 2026. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 240 pages. 10.00x7.00x10.00 inches. In Stock.
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Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino UnidoSpeedyhen
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EUR 49,96
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Condición: NEW.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 88,69
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Hardcover. Condición: Brand New. 275 pages. 9.25x6.10x0.69 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 94,25
Envío por EUR 9,22Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2021
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
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Hardcover. Condición: Brand New. 480 pages. 9.75x6.60x1.00 inches. In Stock.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 61,01
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. Gulbahar H. Beckett is Angela Pavitt Professor of English at Iowa State University, USA.Hye K. Pae is a Professor of Psycholinguistics in the Literacy and Second Language Studies program at the University of Cincinnati, USA.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2021
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 121,75
Envío por EUR 3,50Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. 2020th edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 58,56
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access volume reveals the hidden power of the script we read in and how it shapes and drives our minds, ways of thinking, and cultures.Expanding on the Linguistic Relativity Hypothesis (i.e., the idea that language affects the way we think), thi…s volume proposes the 'Script Relativity Hypothesis'(i.e., the idea that the script in which we read affects the way we think) by offering a unique perspective on the effect of script (alphabets, morphosyllabaries, or multi-scripts) on our attention, perception, and problem-solving.Once we become literate, fundamental changes occur in our brain circuitry to accommodate the new demand for resources.The powerful effects of literacy have been demonstrated by research on literate versus illiterate individuals, as well as cross-scriptal transfer, indicating that literate brain networks function differently, depending on the script being read.This book identifies the locus of differences between the Chinese, Japanese, and Koreans, and between the East and the West, as the neural underpinnings of literacy. To supportthe 'Script Relativity Hypothesis', it reviews a vast corpus of empirical studies, including anthropological accounts of human civilization, social psychology, cognitive psychology, neuropsychology, applied linguistics, second language studies, and cross-cultural communication.It also discusses the impact of reading from screens in the digital age, as well as the impact of bi-script or multi-script use, which is a growing trend around the globe.As a result, our minds, ways of thinking, and cultures are now growing closer together, not farther apart.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Berlin|Springer International Publishing|University of Cincinnati|Springer, 2021
Serie: Literacy Studies, Libro 20 de 20. Libro 20 de 20 - Literacy Studies
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 74,71
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Condición: New.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Using a comprehensive, interdisciplinary, and multimodal approach that incorporates project-based learning and teaching (PBLT), this book addresses the pressing need for language teacher education that considers contextual language development, content-area subjects acquisition, 21st-centur…y skills learning, and technology integration.
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Paperback. Condición: New. Using a comprehensive, interdisciplinary, and multimodal approach that incorporates project-based learning and teaching (PBLT), this book addresses the pressing need for language teacher education that considers contextual language development, content-area subjects acquisition, 21st-century skills lea…rning, and technology integration.By providing original research and field-tested curricula modules that align with professional standards, this edited collection makes significant contributions to the pedagogy of second and foreign language education, teacher education and development, and PBLT research. The chapters offer solutions to challenges posed by recent language policy changes, technological advancements, and changing student needs. They also include generative AI-mediated curricula innovations while highlighting the need for critical and ethical perspectives within digital technology. With contributors across Canada, China, Indonesia, Iran, South Korea, Spain, and the United States, the book offers global perspectives on second and foreign language education, teacher education and development, instructional design, and curriculum development.Project-Based Learning in Language and Content Teacher Education is an essential resource for professors, graduate and undergraduate students, and teacher educators in TESOL, language education, applied linguistics, and general education.
