Otto ariane (37 resultados)

Paperback. Condición: Brand New. 108 pages. 9.00x6.00x0.27 inches. In Stock.

Softcover. Condición: Neu. Broschur, mit vielen s/w-Fotos im text, Kartenskizzen, Tabellen, Anmerkungen, Autorenverzeichnis, ect., 24x17 cm, 292 Seiten, Zustand: Neu! (intern: Ama 1). Niederbayerische Freilichtmuseen (ilustrador).

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: Gut. Erstauflage. Bll. + 279 S. inkl. Autorenverz, u. mit 2Farb.-Typographie u. s/w. Fotos. * Schriften Süddeutscher Freilichtmuseen, Band 1. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 695 Kl.-4° small (24 x 17 cm), OIll.-LeichtKarton./Paperback oder Broschur. Gut erhalten.

gr8° (24x17), 279 S., mit zahlr. dokumentarischen Aufnahmen, Faksimiles, fotoill OKart (Brosch), geringer Altersspuren, leicht gebräunt, fest und sauber, [= Schriften Süddeutscher Freilichtmuseen; 1], Fremde in unserer Gesellschaft, das ist keine neue Erscheinung erst der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Es hat sie immer gegeben. Fremdheit auf dem Land - was bedeutete dies? Wer war fremd? Was hat Menschen dazu gebracht, die Heimat zu verlassen? Welche Not hat sie dazu getrieben? Die in diesem Buch vereinten 11 Fallstudien suchen auf diese Fragen Antworten zu geben. Die Beiträge handeln von Türken, von italienischen Arbeitsmigranten, von 'Terrazzieri', Wandermusikanten, Schwabengänger, Flüchtlingen, Hopfenzupfern, Fremdarbeitern und Gurkenpflückerinnen. Sie erzählen von ihren Lebensbedingungen, von ihrer Arbeit, von ihren Wünschen - von ihrer Wanderung zwischen zwei Welten. (Verlag) * * * EU-AUSLAND: Wir versenden nach Österreich und nach Frankreich - kein Versand in die restlichen EU-Länder möglich ** due to EPR-Restrictions NO SHIPPING within the EU except to France and to Austria * * * BTC on-chain & lightning accepted * * *. …

Gebundene Ausgabe. Condición: Wie neu. 1... 600 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1409.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Schule und Peerkultur unterliegen einem Spannungsverhaeltnis, was bislang sowohl theoretisch als auch empirisch nur wenig beruecksichtigt wurde. An dieser Luecke setzt diese Studie an, die die Sichtweisen von Jugendlichen zwischen zwoelf und achtzehn Jahren auf den paedagogischen Arbeitsansatz Positive Peerkultur im schulischen Kontext rekonstruiert. Sein Anliegen ist es, in paedagogisch initiierten Gespraechskreisen Jugendliche in einen Kommunikationszusammenhang treten zu lassen, in dem sie fuer sie lebensrelevante Themen und Anliegen besprechen koennen. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und paedagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realitaet Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und paedagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realitaet Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Condición: New. In English.

Condición: New. In German.

PF. Condición: New.

PF. Condición: New.

hardcover. Condición: Gut. 600 Seiten; 9783861087427.3 Gewicht in Gramm: 3.

Condición: New. 280.

Condición: New. pp. 345.

Paperback. Condición: Brand New. 222 pages. German language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock.

Paperback. Condición: New.

Paperback. Condición: Brand New. 357 pages. German language. 8.26x5.82x0.83 inches. In Stock.

Paperback. Condición: new. Paperback. Schule und Peerkultur unterliegen einem Spannungsverhaeltnis, was bislang sowohl theoretisch als auch empirisch nur wenig beruecksichtigt wurde. An dieser Luecke setzt diese Studie an, die die Sichtweisen von Jugendlichen zwischen zwoelf und achtzehn Jahren auf den paedagogischen Arbeitsansatz Positive Peerkultur im schulischen Kontext rekonstruiert. Sein Anliegen ist es, in paedagogisch initiierten Gespraechskreisen Jugendliche in einen Kommunikationszusammenhang treten zu lassen, in dem sie fuer sie lebensrelevante Themen und Anliegen besprechen koennen. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und paedagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realitaet Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und paedagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realitaet Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Schule und Peerkultur unterliegen einem Spannungsverhältnis, was bislang sowohl theoretisch als auch empirisch nur wenig berücksichtigt wurde. An dieser Lücke setzt diese Studie an, die die Sichtweisen von Jugendlichen zwischen zwölf und achtzehn Jahren auf den pädagogischen Arbeitsansatz Positive Peerkultur im schulischen Kontext rekonstruiert. Sein Anliegen ist es, in pädagogisch initiierten Gesprächskreisen Jugendliche in einen Kommunikationszusammenhang treten zu lassen, in dem sie für sie lebensrelevante Themen und Anliegen besprechen können. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und pädagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realität Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band fokussiert - ausgehend von aktuellen methodischen und methodologischen Diskussionen -Thematiken der Triangulation und Mixed-Methods in der empirischen Bildungsforschung. Er versammelt innovative Auseinandersetzungen und Reflexionen zu theoretischen sowie method(olog)ischen Herausforderungen, Überlegungen zu forschungspraktischen Ansätzen und zielt darauf, einen Beitrag zum Methodendiskurs in der qualitativen Forschungslandschaft zu leisten.Der InhaltTriangulation und Mixed-Methods im Fokus Impulse zu theoretischen Perspektiven Reflexionen metho(dolog)ischer Herausforderungen Triangulation und Mixed-Methods als Konzept in der Lehr-LernpraxisDie HerausgeberinnenJasmin Lüdemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentralprojekt der DFG-Forschergruppe 1612 'Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem' am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Dr. Ariane Otto ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fraunhofer Zentrum für Internationales Management und Wissensökonomie IMW Leipzig. Derzeit vertritt sie die Professur 'Gefühls- und Verhaltensstörungen' an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Triangulation und Mixed-Methods | Reflexionen theoretischer und forschungspraktischer Herausforderungen | Jasmin Lüdemann (u. a.) | Taschenbuch | Studien zur Schul- und Bildungsforschung | xii | Deutsch | 2019 | Springer | EAN 9783658242244 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Positive Peerkultur aus Schülersicht | Herausforderungen (sonder-)pädagogischer Praxis | Ariane Otto | Taschenbuch | Studien zur Schul- und Bildungsforschung | x | Deutsch | 2015 | Springer | EAN 9783658073015 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Softcover. Condición: gut. Erste Aufl. Kartonierte fotografisch gestaltete und glanzfolienkaschierte Broschur mit Rücken- und Deckeltitel. Einband und Papier dezent nachgedunkelt, ansonsten guter bis sehr guter Erhaltungszustand. "Die hohe Zeit des Natursteinabbaus zu Bauzwecken ist wohl endgültig vorbei - was die zahlreichen aufgelassenen Steinbrüche, über ganz Bayern verteilt, dokumentieren. Nach wie vor aber wird Naturstein abgebaut, bearbeitet und vor allem am Bau genutzt. Erstaunlich ist die Vielfalt verwendeter Gesteine, von Granit, Diabas und Basalt über Kalkstein und Sandstein bis zu Tuff, Nagelfluh, Quarzit, Grüntenstein, Schiefer, Grauwacke, Kalksinter, Keuper und Marmor. Die jüngere Geschichte des "echten und starken" Natursteins reicht von den fränkischen "Steingiganten" am Untermain und den Basaltwerken der Rhön bis zu den "Bauernbrüchen" im Altmühltal, im bayerischen Oberland und in den Granitgebieten des Bayerischen und des Oberpfälzer Waldes - von denen sich etliche zu großen und beständigen Unternehmen entwickelt haben. Abhängig alle von einem Auf und Ab der Konjunktur, das in der jüngsten Zeit durch deutlichen Rückgang der Produktion vor Ort und die Aufgabe vieler Brüche und Betriebe geprägt ist. Vom Abbau und von der Verarbeitung des Gesteins handeln die Beiträge dieses Bandes, vom Wachsen, Bestehen und Weichen großer und kleiner Betriebe, außerdem vom traditionellen Hausbau auf dem Land samt seinen beeindruckenden und kuriosen Varietäten, schließlich von Dingen des Alltags, die aus Stein gefertigt wurden, wie Dachschindeln, Schiefertafeln und Lithographiesteinen. Im Mittelpunkt steht aber stets der Mensch: als Unternehmer, als Arbeiter - zu Hunderten einstmals in den Brüchen! - und als jener, der den aus dem Anstehenden gelösten und in den Werkstätten veredelten Stein nutzt. In 16 Beiträgen zum Thema Naturstein wird Geologie, Abbau, handwerkliche Verarbeitung, Haus- und Straßenbau im ländlichen Bayern, nebenbei auch der Bau von Felsenkellern und steinernen Schränken behandelt." (Verlagstext). In deutscher Sprache. 291, (1) pages. Groß 8° (170 x 240mm). Niederbayerische Freilichtmuseen (ilustrador).…

Paperback. Condición: New.

Erste Ausgabe der Nr. 6. dieses zwischen 1991 und 1996 erschienenen Wiener Kunst-Fanzines. - Beschäftigt sich auf vier Seiten mit Otto Muehl und dessen Strafprozess (Auszüge aus der Anklageschrift, Gegenäußerungen Otto Muehls und ein zweiseitiges Gespräch mit David Mühl). - Weiters Beiträge zu Franz West, Jutta Koether und Helga Stejskal sowie Ausstellungsberichte. ge Gewicht in Gramm: 500 4°. Mit einigen (1 mont. farb.) Abbildungen. 8 nn. Bll. (inkl. illustr.-OUmschlag).…

Condición: new. Questo è un articolo print on demand.

Paperback. Condición: Brand New. 222 pages. German language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band fokussiert - ausgehend von aktuellen methodischen und methodologischen Diskussionen -Thematiken der Triangulation und Mixed-Methods in der empirischen Bildungsforschung. Er versammelt innovative Auseinandersetzungen und Reflexionen zu theoretischen sowie method(olog)ischen Herausforderungen, Überlegungen zu forschungspraktischen Ansätzen und zielt darauf, einen Beitrag zum Methodendiskurs in der qualitativen Forschungslandschaft zu leisten.Der InhaltTriangulation und Mixed-Methods im Fokus Impulse zu theoretischen Perspektiven Reflexionen metho(dolog)ischer Herausforderungen Triangulation und Mixed-Methods als Konzept in der Lehr-LernpraxisDie HerausgeberinnenJasmin Lüdemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentralprojekt der DFG-Forschergruppe 1612 'Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem' am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.Dr. Ariane Otto ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fraunhofer Zentrum für Internationales Management und Wissensökonomie IMW Leipzig. Derzeit vertritt sie die Professur 'Gefühls- und Verhaltensstörungen' an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. 360 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Schule und Peerkultur unterliegen einem Spannungsverhältnis, was bislang sowohl theoretisch als auch empirisch nur wenig berücksichtigt wurde. An dieser Lücke setzt diese Studie an, die die Sichtweisen von Jugendlichen zwischen zwölf und achtzehn Jahren auf den pädagogischen Arbeitsansatz Positive Peerkultur im schulischen Kontext rekonstruiert. Sein Anliegen ist es, in pädagogisch initiierten Gesprächskreisen Jugendliche in einen Kommunikationszusammenhang treten zu lassen, in dem sie für sie lebensrelevante Themen und Anliegen besprechen können. Neben neuen empirischen Einblicken in den Zusammenhang von Peerbeziehungen und pädagogischen Programmatiken, wird die methodische Umsetzung und Realität Positiver Peerkultur im schulischen Kontext dargestellt. 224 pp. Deutsch.…

Condición: New. Print on Demand 280.