Mitchell petra (83 resultados)
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Trade Paperback. Condición: Good+. No Jacket. Standard used condition. Reading copy or better. Used Book.
BROKEN TO BE RESTORED: Our Story, His Glory
SALMON, AVRIL; Graham-Allen, Christine; Benjamin, Marica; Joseph, Mary; Dawson, Lorraine; Johnson, Carol; William, Carolyn C.; Mitchell, Petra
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Paperback. Condición: Brand New. 325 pages. 8.00x5.25x1.00 inches. In Stock.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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- Primera edición
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Soft cover. Condición: New. No Jacket. 1st Edition. Brand New. First English paperback Edition / First Print. Paperback copy, no dustjacket as issued. 351pp. (77/2).
Facilitating Practitioner Research
Karin Ronnerman Petra Ponte Nicole Mockler Jane Mitchell Susan Groundwater-Smith
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Condición: Used. pp. 176 1st Edition.
Idioma: Inglés
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi 2018
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Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Groundwater-Smith, Susan; Mitchell, Jane; Mockler, Nicole; Ponte, Petra; Ronnerman, Karin
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Condición: New.
Facilitating Practitioner Research Developing Transformational Partnerships
Susan Groundwater-Smith, Jane Mitchell, Nicole Mockler, Petra Ponte, Karin Ronnerman,
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Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Groundwater-Smith, Susan; Mitchell, Jane; Mockler, Nicole; Ponte, Petra; Ronnerman, Karin
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Facilitating Practitioner Research
Ronnerman Karin Ponte Petra Mockler Nicole Mitchell Jane Groundwater-Smith Susan
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Condición: Used. pp. 176.
Troubling Method : Narrative Research as Being
Hendry, Petra Munro; Mitchell, Roland W.; Eaton, Paul William
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Troubling Method : Narrative Research as Being
Hendry, Petra Munro; Mitchell, Roland W.; Eaton, Paul William
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Condición: New.
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Paperback. Condición: New. Troubling Method seeks to extract narrative inquiry from method. The shift to a post-humanist, post-qualitative moment is not just another stage in modernism that seeks to "improve" knowledge production, but is a shift to understanding research as an ontology, a way of being in the world, rather than a… mode of production. Fundamental assumptions of research: method, data, analysis, and findings are deconstructed and reconfigured as a mode of relational intra-action.Troubling Method is constructed as a dialogue between the three authors, focusing on their work as qualitative, narrative researchers. The authors revisit six previously published works in which they grapple with the contradictions and ironies of engaging in pragmatist, critical, and feminist qualitative research. After a lengthy introduction which problematizes "method," the book is divided into three sections, each with two chapters that are bracketed by an introduction to the issues discussed in the chapters and then a "dialogue interlude" in which the authors deliberate what makes possible the questions they are raising about method and narrative research. The three sections attend to the central premises of "narrative research as being": 1) relationships, 2) listening, and 3) unknowing.Troubling Method is ideal for introductory or advanced courses in qualitative research, narrative inquiry, educational research, and those aimed at employing critical theories in qualitative and narrative inquiry.
Curriculum Histories in Place, in Person, in Practice : The Louisiana State University Curriculum Theory Project
Hendry, Petra (EDT); Quinn, Molly (EDT); Mitchell, Roland (EDT); Bach, Jacqueline (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Groundwater-Smith, Susan; Mitchell, Jane; Mockler, Nicole; Ponte, Petra; Ronnerman, Karin
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Troubling Method : Narrative Research as Being
Hendry, Petra Munro; Mitchell, Roland W.; Eaton, Paul William
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Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Groundwater-Smith, Susan; Mitchell, Jane; Mockler, Nicole; Ponte, Petra; Ronnerman, Karin
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Curriculum Histories in Place, in Person, in Practice : The Louisiana State University Curriculum Theory Project
Hendry, Petra (EDT); Quinn, Molly (EDT); Mitchell, Roland (EDT); Bach, Jacqueline (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Troubling Method : Narrative Research as Being
Hendry, Petra Munro; Mitchell, Roland W.; Eaton, Paul William
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 66,60
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Curriculum Histories in Place, in Person, in Practice : The Louisiana State University Curriculum Theory Project
Hendry, Petra (EDT); Quinn, Molly (EDT); Mitchell, Roland (EDT); Bach, Jacqueline (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Curriculum Histories in Place, in Person, in Practice : The Louisiana State University Curriculum Theory Project
Hendry, Petra (EDT); Quinn, Molly (EDT); Mitchell, Roland (EDT); Bach, Jacqueline (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 72 de 96. Libro 72 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Paperback. Condición: Brand New. 208 pages. 9.21x6.18x0.35 inches. In Stock.
