Mandy swann (26 resultados)
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- Primera edición
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books
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Condición: Very Good. 1st Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Reflective Teaching in Schools: Evidence-Informed Professional Practice
Black-Hawkins, Kristine; Cliff Hodges, Gabrielle; Swaffield, Sue; Hickman, Richard; Cliff-Hodges, Gabrielle; Warwick, Paul; Dudley, Pete; James, Mary; Linklater, Holly; Swann, Mandy; Turner, Fay; Winterbottom, Mark; Wolpert, Mary Anne
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2014
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Librería: MusicMagpie, Stockport, Reino UnidoMusicMagpie
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Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: 47016070. 1786519711. 8/12/2026 7:28:31 AM.
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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Envío por EUR 5,85Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Condición: Very Good. 1st Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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EUR 5,62
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Condición: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: SN Books Ltd, Thetford, Reino UnidoSN Books Ltd
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EUR 4,23
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Paperback. Condición: Very Good. Orders shipped daily from the UK. Professional seller.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 31,24
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Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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Paperback. Condición: new. Paperback. This book tells the story of how one primary school community worked to build a learning environment that is inclusive, humane and enabling for everybody, a place free from the damaging effects of fixed ability thinking and practices. Drawing on compelling accounts of everyday life in the sc…hool, it describes how, in just a few years, the school (once in special measures) grew into a thriving community, with distinctive views of learning, curriculum and pedagogy, monitoring and accountability that found expression in every aspect of school life.The work of the school community was guided by the findings of a previous project, 'Learning without Limits' (Hart, Dixon, Drummond and McIntyre 2004), an empirical study of the classroom practice of individual teachers who had rejected the concept of fixed ability. 'Creating Learning without Limits' explores what becomes possible when the same ideas and principles are used creatively to guide and inspire whole school improvement. This book is not simply a celebration of the success of the school; it engages with the struggles and difficulties encountered by the staff as they set about learning to reshape pedagogy and curriculum by reference to their shared values of inclusion, social justice and human educability. It gives a detailed analysis of how the headteacher harnessed the power of collective action.The insights generated by this study have enduring relevance and applicability to people in other contexts - for staff groups craving for more equitable school improvement; for individual teachers wondering how best to foster children's learning capacity; for school leaders and teacher educators who find their values increasingly compromised."'Creating Learning without Limits' takes on one of the most important issues in education today. This is a must-read for educators, policy makers and parents alike."Jo Boaler, Professor of Mathematics Education, Stanford University, California. Formerly a teacher and researcher at the Universities of London and Sussex."This will undoubtedly turn out to be amongst the most important educational books of the decade.If you want to know why 'the standards agenda' must inevitably fail and what we might do instead, read this book."Professor Michael Fielding, Institute of Education, University of London, UK"This is an inspiring and reviving book."Anne Watson, Professor of Mathematics Education, University of Oxford, UK"This book provides a grounded demonstration of the importance of educational principles, the most important of which is the understanding that each child's potential for learning is limitless. I urge you to let it influence your thinking too!"Professor Andrew Pollard, Institute of Education, University of London, UK"The book deserves a really wide readership."Professor Clyde Chitty, Institute of Education, University of London, UK"This book is slim in size but hefty in significance."Barry Hymer, Professor of Psychology in Education, Education Faculty, University of Cumbria, UK"A classic for our time, it should be read by all who seek approaches to teaching and learning that are free from externally imposed views of ability and potential.Professor Lani Florian, School of Education, University of Aberdeen, UK"This book could be the catalyst for the educational change that we are all praying for."Julie Lilly, Head Teacher, UK This book looks at The Wroxham School in Potters Bar, Hertfordshire, which has embraced the' Learning without Limits' approach across the whole school. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 38,75
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Condición: New.
Generar aprendizajes sin límitaciones
Hart, Susan; Drummond, Mary Jane; Peacock, Alison; Swann, Mandy
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Librería: AG Library, Malaga, MA, EspañaAG Library
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EUR 18,75
Envío por EUR 17,32Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. Idioma/Language: Español. Esta obra es el resultado de una investigación a lo largo de muchos años del equipo de profesionales junto con la directora de la escuela primaria de Hertfordshier. El objetivo de la misma fue conocer mejor la forma de trabajar de esta escuela que, con las mismas características del rest…o, ha conseguido desarrollar su propio modelo de desarrollo escolar a través de una visión de los alumnos y del aprendizaje, del currículum y de la pedagogía, que difiere de la fomentada por el programa de estándares, y que ofrece un enfoque radicalmente diferente a la distribución del liderazgo, poder, control y responsabilidades. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Librería: Diplomatist Books, Norwich, Reino UnidoDiplomatist Books
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EUR 24,11
Envío por EUR 21,07Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Soft cover. Condición: New. pb, 149pp.
Más imágenesReflective Teaching in Schools: Evidence-Informed Professional Practice
Black-Hawkins, Kristine; Cliff Hodges, Gabrielle; Swaffield, Sue; Hickman, Richard; Cliff-Hodges, Gabrielle; Warwick, Paul; Dudley, Pete; James, Mary; Linklater, Holly; Swann, Mandy; Turner, Fay; Winterbottom, Mark; Wolpert, Mary Anne
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2015
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Librería: Pemberton Books, Edinburgh, Reino UnidoPemberton Books
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EUR 24,05
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Soft cover. Condición: As New. No Jacket. 4th Edition. As new; appears unused.
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Librería: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, EspañaKALAMO BOOKS
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EUR 19,73
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Rústica. Condición: Nuevo.
GENERAR APRENDIZAJES SIN LÍMITACIONES
SWANN, MANDY ; PEACOCK, ALISON ; DRUMMOND, MARY JANE ; HART, SUSAN
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Librería: Antártica, Madrid, M, EspañaAntártica
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Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Esta obra narra cómo un centro escolar de primaria trabajó para construir un espacio de aprendizaje inclusivo, humano y capacitador; un lugar libre de prejuicios y determinismos acerca de las capacidades humanas y de limitaciones en las posibilidades de aprendizaje…. Mientras que el interés por prevenir la desigualdad de oportunidades se suele aceptar sin mayores dificultades, si desvelamos el aparato conceptual utilizado para formular este interés, podemos ver que con demasiada frecuancia perpetúa creencias profundamente restrictivas sobre las capacidades y el potencial de cada persona. Las autoras describen cómo en unos pocos años una escuela se convirtió en una próspera comunidad con distintas vías de aprendizaje, de contenidos y estrategias didácticas que se materializaron en cada aspecto de la vida cotidiana en el centro y en las aulas. En esta propuesta se ofrecen argumentos muy sólidos acerca de las posibilidades de generar aprendizajes sin limitaciones. No se trata de la celebración del éxito de una escuela, sino de poner de manifiesto la lucha y las dificultades con las que se enfrentó el profesorado para reajustar principios del aprendizaje y concepciones pedagógicas para compartir y hacer realidad valores de inclusión, de justicia social y educación democrática. También se hace un análisis detallado de cómo desde la dirección del colegio se aprovechó el capital profesional del conjunto del profesorado y se potenció el cambio basado en una filosofía y acción colectiva. Llegará a ser, sin duda, uno de los libros de educación importantes de esta década, por su capacidad para generar optimismo en la comunidad escolar, para asumir que las cosas pueden cambiar para mejor, que sí se puede. Nuestra capacidad de respuesta, tanto individual como colectiva, a este tipo de ideas y mensajes ilusionantes afectará profundamente en los próximos años no sólo a la calidad de nuestras escuelas, sino también de nuestra sociedad. LIBRO.
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Librería: Siglo Actual Libros, Soria, SO, EspañaSiglo Actual Libros
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EUR 18,75
Envío por EUR 26,00Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. DISTRF.
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Librería: Imosver, PONTECALDELAS, PO, EspañaImosver
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Condición: Nuevo. Esta obra narra cómo un centro escolar de primaria trabajó para construir un espacio de aprendizaje inclusivo, humano y capacitador; un lugar libre de prejuicios y determinismos acerca de las capacidades humanas y de limitaciones en las posibilidades de aprendizaje. Mientras que el interés por prevenir la desig…ualdad de oportunidades se suele aceptar sin mayores dificultades, si desvelamos el aparato conceptual utilizado para formular este interés, podemos ver que con demasiada frecuancia perpetúa creencias profundamente restrictivas sobre las capacidades y el potencial de cada persona. Las autoras describen cómo en unos pocos años una escuela se convirtió en una próspera comunidad con distintas vías de aprendizaje, de contenidos y estrategias didácticas que se materializaron en cada aspecto de la vida cotidiana en el centro y en las aulas. En esta propuesta se ofrecen argumentos muy sólidos acerca de las posibilidades de generar aprendizajes sin limitaciones. No se trata de la celebración del éxito de una escuela, sino de poner de manifiesto la lucha y las dificultades con las que se enfrentó el profesorado para reajustar principios del aprendizaje y concepciones pedagógicas para compartir y hacer realidad valores de inclusión, de justicia social y educación democrática. También se hace un análisis detallado de cómo desde la dirección del colegio se aprovechó el capital profesional del conjunto del profesorado y se potenció el cambio basado en una filosofía y acción colectiva. Llegará a ser, sin duda, uno de los libros de educación importantes de esta década, por su capacidad para generar optimismo en la comunidad escolar, para asumir que las cosas pueden cambiar para mejor, que sí se puede. Nuestra capacidad de respuesta, tanto individual como colectiva, a este tipo de ideas y mensajes ilusionantes afectará profundamente en los próximos años no sólo a la calidad de nuestras escuelas, sino también de nuestra sociedad.
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 46,85
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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EUR 55,41
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Paperback. Condición: new. Paperback. This book tells the story of how one primary school community worked to build a learning environment that is inclusive, humane and enabling for everybody, a place free from the damaging effects of fixed ability thinking and practices. Drawing on compelling accounts of everyday life in the sc…hool, it describes how, in just a few years, the school (once in special measures) grew into a thriving community, with distinctive views of learning, curriculum and pedagogy, monitoring and accountability that found expression in every aspect of school life.The work of the school community was guided by the findings of a previous project, 'Learning without Limits' (Hart, Dixon, Drummond and McIntyre 2004), an empirical study of the classroom practice of individual teachers who had rejected the concept of fixed ability. 'Creating Learning without Limits' explores what becomes possible when the same ideas and principles are used creatively to guide and inspire whole school improvement. This book is not simply a celebration of the success of the school; it engages with the struggles and difficulties encountered by the staff as they set about learning to reshape pedagogy and curriculum by reference to their shared values of inclusion, social justice and human educability. It gives a detailed analysis of how the headteacher harnessed the power of collective action.The insights generated by this study have enduring relevance and applicability to people in other contexts - for staff groups craving for more equitable school improvement; for individual teachers wondering how best to foster children's learning capacity; for school leaders and teacher educators who find their values increasingly compromised."'Creating Learning without Limits' takes on one of the most important issues in education today. This is a must-read for educators, policy makers and parents alike."Jo Boaler, Professor of Mathematics Education, Stanford University, California. Formerly a teacher and researcher at the Universities of London and Sussex."This will undoubtedly turn out to be amongst the most important educational books of the decade.If you want to know why 'the standards agenda' must inevitably fail and what we might do instead, read this book."Professor Michael Fielding, Institute of Education, University of London, UK"This is an inspiring and reviving book."Anne Watson, Professor of Mathematics Education, University of Oxford, UK"This book provides a grounded demonstration of the importance of educational principles, the most important of which is the understanding that each child's potential for learning is limitless. I urge you to let it influence your thinking too!"Professor Andrew Pollard, Institute of Education, University of London, UK"The book deserves a really wide readership."Professor Clyde Chitty, Institute of Education, University of London, UK"This book is slim in size but hefty in significance."Barry Hymer, Professor of Psychology in Education, Education Faculty, University of Cumbria, UK"A classic for our time, it should be read by all who seek approaches to teaching and learning that are free from externally imposed views of ability and potential.Professor Lani Florian, School of Education, University of Aberdeen, UK"This book could be the catalyst for the educational change that we are all praying for."Julie Lilly, Head Teacher, UK This book looks at The Wroxham School in Potters Bar, Hertfordshire, which has embraced the' Learning without Limits' approach across the whole school. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: McGraw-Hill Professional|Open University Press, 2012
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 42,93
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. This book looks at The Wroxham School in Potters Bar, Hertfordshire, which has embraced the Learning without Limits approach across the whole school.This book looks at The Wroxham School in Potters Bar, Hertfordshire, which has embraced the Learning .
- Tapa blanda
Librería: Hilando Libros, Madrid, M, EspañaHilando Libros
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EUR 18,98
Envío por EUR 70,00Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Rústica. Condición: NUEVO. 184 pages/páginas.
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Librería: World Wide Books, Sevilla, SE, EspañaWorld Wide Books
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EUR 99,00
Envío por EUR 78,49Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: Usado- bueno.
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- Impresión bajo demanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 43,29
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 168 pages. 8.90x5.98x0.47 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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EUR 62,10
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Condición: New. Print on Demand pp. 168.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 67,87
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Condición: New. Print on Demand pp. 168.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 63,89
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 168.
