Lynnette erickson (29 resultados)
Tensions in Teacher Preparation : Accountability, Assessment, and Accreditation
Erickson, Lynnette B (EDT); Wentworth, Nancy (EDT); Staarman, Judith Kleine (EDT)
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: New. Current accreditation practices require that teacher education institutions in the United States not only create programs that enact research-based best practices but that they also document their existence and efficacy in preparing teachers. "Tensions in Teacher Preparation: Accountability, Assessment…, and Accreditation" addresses the challenges of meeting national accreditation requirements, including designing assessment instruments and making data-driven decisions. The process of establishing and implementing accountability creates tensions in faculty and institutions. Faculty must give up valued content and instructional styles in order to align course objectives and assessment instruments across the program. Institutions with multiple licensure programs must make adjustments in order to share data collection instruments and processes that will support data-driven decisions. The paradigm shifts required by the emphasis on accountability can be both frustrating and productive. This book explores and shares tensions created as teacher education programs experience changes because of accountability requirements related to the accreditation process.
Tensions in Teacher Preparation : Accountability, Assessment, and Accreditation
Erickson, Lynnette B (EDT); Wentworth, Nancy (EDT); Staarman, Judith Kleine (EDT)
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Tensions in Teacher Preparation : Accountability, Assessment, and Accreditation
Erickson, Lynnette B (EDT); Wentworth, Nancy (EDT); Staarman, Judith Kleine (EDT)
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Tensions in Teacher Preparation : Accountability, Assessment, and Accreditation
Erickson, Lynnette B (EDT); Wentworth, Nancy (EDT); Staarman, Judith Kleine (EDT)
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Tensions in Teacher Preparation Accountability, Assessment, and Accreditation
Erickson, Lynnette B (Editor)/ Wentworth, Nancy (Editor)/ Staarman, Judith Kleine (Editor)
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Paperback. Condición: New. Current accreditation practices require that teacher education institutions in the United States not only create programs that enact research-based best practices but that they also document their existence and efficacy in preparing teachers. "Tensions in Teacher Preparation: Accountability, Assessment…, and Accreditation" addresses the challenges of meeting national accreditation requirements, including designing assessment instruments and making data-driven decisions. The process of establishing and implementing accountability creates tensions in faculty and institutions. Faculty must give up valued content and instructional styles in order to align course objectives and assessment instruments across the program. Institutions with multiple licensure programs must make adjustments in order to share data collection instruments and processes that will support data-driven decisions. The paradigm shifts required by the emphasis on accountability can be both frustrating and productive. This book explores and shares tensions created as teacher education programs experience changes because of accountability requirements related to the accreditation process.
Tensions in Teacher Preparation: Accountability, Assessment, and Accreditation (Advances in Research on Teaching) (Advances in Research on Teaching, 12)
Lynnette B. Erickson, Lynnette B. Erickson, Stefinee E. Pinnegar
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited (edition Illustrated) 2010
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Hardback. Condición: New. Current accreditation practices require that teacher education institutions in the United States not only create programs that enact research-based best practices but that they also document their existence and efficacy in preparing teachers. "Tensions in Teacher Preparation: Accountability, Assessment,… and Accreditation" addresses the challenges of meeting national accreditation requirements, including designing assessment instruments and making data-driven decisions. The process of establishing and implementing accountability creates tensions in faculty and institutions. Faculty must give up valued content and instructional styles in order to align course objectives and assessment instruments across the program. Institutions with multiple licensure programs must make adjustments in order to share data collection instruments and processes that will support data-driven decisions. The paradigm shifts required by the emphasis on accountability can be both frustrating and productive. This book explores and shares tensions created as teacher education programs experience changes because of accountability requirements related to the accreditation process.
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Tensions in Teacher Preparation Accountability, Assessment, and Accreditation
Erickson, Lynnette B. (Editor)/ Pinnegar, Stefinee E. (Editor)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Tensions in Teacher Preparation | Lynnette B. Erickson (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2012 | Emerald Group Publishing Limited | EAN 9781781901496 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preig…u Print on Demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Addresses the challenges of meeting national accreditation requirements, including designing assessment instruments and making data-driven decisions. This book explores and shares tensions created as teacher education programs experience… changes because of accountability requirements related to the accreditation process.
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Buch. Condición: Neu. Tensions in Teacher Preparation | Lynnette B. Erickson (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2010 | Emerald Group Publishing Limited | EAN 9780857240996 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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