Lotz d j (38 resultados)

Condición: Very Good. paperback 100% of proceeds go to charity! May have signs of use, wear and minor cosmetic defects.

Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780745650999. …

Condición: New. In English.

BLUE CLOTH. Condición: FINE. FINE (PRISTINE CONDITION). FIRST EDITION, FIRST PRINTING. 208 PAGES, 32 PLATES (PHOTOGRAPHS), 11 MAPS AND TABLES. Size: OCTAVO.

Paperback. Condición: Brand New. 144 pages. 6.00x0.33x9.00 inches. In Stock.

Softcover. xxix, 634 pp. Softcover. LCC: 868380 Very good condition; very light color fading along spine.

Softcover. Condición: Good. 2nd edition . Second edition, 2002. The wraps are a little shelf rubbed. There are highlighted parts within the body of the book. All pages remain accessible. The binding is secure. GK. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.

Paperback. Condición: Good. 3rd Edition. 3rd Edition. The wraps are rubbed and marked. edge worn. stained. some pages wavy. some annotation. highlighting. Ek. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.

Softcover. Condición: Very Good. 3rd edition . 3rd edition, 2010. Ex-library with a couple of stamp marks - also on the block of the book and a small code on the spine. The wraps are a little shelf rubbed. Internally the pages are neat and complete. The binding is secure. GK. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.…

Softcover. xxix, 634 pp. Softcover. LCC: 868380 Very good condition; on covers: very light color fading along spine, and traces of wear.

Condición: mäßig. 23 S., Abb., 23 cm, Bibliotheksexemplar, mehrfach geknickt, gebräunt, Heftung leicht rostig, Einband fleckig. Sprache: Englisch.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Paperback. Condición: Very Good. Afrikaans text. light shelf wear on the wraps. internally clean and presentable. all pages intact. very good copy. reprint[SK]. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.

Softcover. Condición: Good. 2nd edition . The wraps are a little shelf rubbed. There is light foxing around the block of the book. Internally there pencil markings, underlings' and annotations. All pages are accessible. The binding is secure. GK. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.…

PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Soft cover. Condición: Very Good. 2nd Edition. The wraps are shelf rubbed.Internally clean.Tightly bound.Very good copy.Reprint.[R.K]. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.

Condición: New. Print on Demand.

Paperback. Condición: Good. 2nd Edition. Afrikaans. 2nd edition. The wraps are rubbed and marked. edge worn. some annotations. Due to weight postal adjustments may be required. Ek. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.

Condición: New. Print on Demand.

Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 468 pages. 10.55x7.56x1.02 inches. In Stock.

Hardcover. Condición: New. New .Ships From Multiple Locations. book.

Condición: New. PRINT ON DEMAND.

28x22. s.pp. Rústica ed. Solapas. Muy ilstr., fotogr. Lámina retrato color Jose Antonio en frontispicio. Cantos tintados color. Lomo deteriorado. Falta pie lomo. Rasgado parte central lomo. Contracubierta suelta, se conserva. Estado regular. LIBRO EN ESPAÑOL.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Hardcover. Condición: gut. 2004. Seit 1990 ist die DDR ein Gegenstand kontroverser, öffentlicher Debatten. Auch die Forschung hat sich dem Thema in beeindruckendem Umfang angenommen. Wenig ist hingegen darüber bekannt, auf welche Weise die Forschungsergebnisse zur DDR in Schule, akademischer Lehre und politischer Bildung vermittelt werden. Die DDR als Vermittlungsproblem dies ist der Ausgangspunkt des vorliegenden Bandes, der eine Tagung der Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur und des Instituts für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (HoF Wittenberg) dokumentiert. DDR-Geschichte vermitteln. Ansätze und Erfahrungen in Unterricht, Hochschullehre und politischer Bildung" enthält neunzehn Beiträge von zwanzig Autorinnen und Autoren (R. Kreckel, H.D. Kittsteiner, M. Sabrow, B. Faulenbach, K. Jarausch, W. Küttler, T. Ahbe, U. Mählert und M. Wilke, P. Pasternack, J. Hüttmann, M. Tesak, K. Naumann und C. Lotz, U. Heukenkamp, D. Hein, H. Berth, R. Eckert, M. Weyrauch, M. Birthler). Ulrich Mählert: Jahrgang 1968, Studium der Politischen Wissenschaften, Anglistik und Germanistik an der Universität Mannheim, 1994 Promotion, bis 1998 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Mannheimer Arbeitsbereich DDR-Geschichte, seit 1999 Referent für Wissenschafts- und Archivförderung sowie internationale Zusammenarbeit in der Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur. 1998/99 Organisation des Geschichtsforums 1949/89/99 "Getrennte Vergangenheit - Gemeinsame Geschichte" in Berlin. Peer Pasternack, geboren 1963, ist diplomierter Politikwissenschaftler und habilitierter Soziologe. Seit 1996 arbeitet er am Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Er war von 2002 bis 2003 Staatssekretär für Wissenschaft im Senat von Berlin und ist seit 2004 Forschungsdirektor bzw. Direktor des Instituts für Hochschulforschung (HoF) sowie seit 2011 Wissenschaftlicher Leiter des WZW Wissenschaftszentrum Sachsen-Anhalt Wittenberg. Peer Pasternack gibt seit 1991 die Zeitschrift "die Hochschule" heraus. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Bildung und Wissenschaft in demografisch herausgeforderten Regionen, Hochschulpolitik und -organisation, Qualitätssicherung und -entwicklung sowie ostdeutsche Wissenschaftszeitgeschichte.DDR-Geschichte vermitteln Ansätze und Erfahrungen in Unterricht, Hochschullehre und politischer Bildung [Gebundene Ausgabe] Jens Hüttmann (Autor), Ulrich Mählert (Autor), Peer Pasternack (Autor) DDR in Schule akademische Lehre politischer Bildung Tagung der Stiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur Institut für Hochschulforschung Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg HoF Wittenberg DDR-Geschichte vermitteln. Ansätze und Erfahrungen in Unterricht, Hochschullehre und politischer Bildung R. Kreckel, H.D. Kittsteiner, M. Sabrow, B. Faulenbach, K. Jarausch, W. Küttler, T. Ahbe, U. Mählert und M. Wilke, P. Pasternack, J. Hüttmann, M. Tesak, K. Naumann und C. Lotz, U. Heukenkamp, D. Hein, H. Berth, R. Eckert, M. Weyrauch, M. Birthler Deutsche Demokratische Republik Politik Zeitgeschichte Didaktik Geschichtsvermittlung Geschichte 1945 bis 1989 Hochschullehre Kultur Unterricht 3-936411-50-6 Deutsche Demokratische Republik Politik Zeitgeschichte Didaktik Geschichtsvermittlung Geschichte 1945 bis 1989 Hochschullehre Kultur Unterricht Zusatzinfo Graf. u. Tab. Sprache deutsch Maße 145 x 220 mm Einbandart gebunden Geschichte Zeitgeschichte ISBN-10 3-936411-50-6 3936411506 ISBN-13 978-3-936411-50-8 9783936411508 In deutscher Sprache. 270 pages. 22,4 x 15 x 2,4 cm.…

PF. Condición: New.

Condición: New.

Condición: New. In English.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - liehe Forschungsansätze und wissenschaftliche Traditionen als gleichrangige Bestand teile wissenschaftlicher Fragestellungen gelten zu lassen, sondern auch unterschied liche weltanschaulich-philosophische Prämissen dieser Ansätze und Traditionen zu respektieren. Das schließt Parteilichkeit nicht aus, vor allem jene nicht, die den humanen Aspekt wissenschaftlicher Tätigkeit betont und ihre Verwertbarkeit für Fortschritt und Glück - was darunter im einzelnen auch immer zu verstehen is- als einen wichtigen und konstitutiven Bestandteil der wissenschaftlichen Fragestel lung selber für wichtig hält. In diesem Sinne ist die Frage, auf welche Weise und unter welchen individuellen und sozialen Bedingungen der Sport den Menschen wirklich nützt und zu ihrem Glück beiträgt, auch eine wissenschaftliche Frage; sie stellt sich in besonderem Maße, nachdem festzustellen ist, daß sich allenthalben im Bereich der Sportwissen schaft Skepsis gegenüber solchen Glaubenssätzen und Lehrmeinungen zeigt, die ohne feste empirische Grundlage und kritische Theoriebildung eine solche Bedeutung des Sports schon als gesichert annehmen. Sport und Sportwissenschaft Sport und Leibesübungen, Körperkultur und Sporterziehung (Leibeserziehung, Körpererziehung), Gymnastik, Sport-Tourismus gehören heute - das wird im vorliegenden Bericht deutlich - in der ganzen Welt zu den auffälligen sozialen Er scheinungen; zwar scheinen sie auf den ersten Blick unkompliziert, durchsichtig und verständlich für alle Menschen zu sein; sie stellen sich dar als ein Stück Solidarität auch bei unterschiedlichem weltanschaulich-politischem Standort und sind gelegent lich von geradezu archaischer Intensität und Anziehungskraft; sie werden getragen von der aktiven Betätigung, zumindest derAnteilnahme sehr vieler Menschen in vielen Teilen der Welt und haben dabei spezifische, teilweise unterschiedlich zu bewertende Funktionen medizinischer (therapeutischer, präventiver, rehabilitativer).…

Condición: New.