Lisa gonser (28 resultados)
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Kunstunterricht planen
Uhlig, Bettina/ Fortuna, Florentine/ Gonser, Lisa/ Graham, Sarah/ Leibbrand, Michael
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Paperback. Condición: Brand New. 64 pages. German language. 8.31x0.47x11.77 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Kleine Kinder wollen zeichnen, malen, bauen: Denn sie können durch bildnerische Praktiken darstellen und mitteilen, was sie in ihrer Welt sehen und erfahren, oder auch, was sie für ihre Welt erfinden, wünschen, fühlen. Die Kinder haben, neben dem körperlichen und sprachlichen, eben auch eine…n elementaren bildnerischen Weltzugang.Dieses Heft zeigt in einem Basisartikel und mit 11 Praxisbeispielen, wie der bildnerische Zugang begleitet werden kann. Das Ziel dabei ist, dass jedes Kind persönliche Darstellungsantworten auf inhaltliche Fragen findet: Wie siehst du als Meerjungfrau aus Wie sieht deine wundervolle Geburtstagsparty aus Wie kannst du fliegen Wie kommst du an dein Geschenk, das so weit oben ist .Der methodische Rahmen der Aufgaben ist entwicklungsbedingt spielerisch und in Narration gebettet, gleichzeitig sind die Inhalte für die Kinder relevant und authentisch. So entstehen im Tun Ernsthaftigkeit und Zutrauen in das Darstellen 'neuer' Motive, was zur Erweiterung und Differenzierung der kindlichen Bildsprache führt. Im Heft werden die Perspektive der Kinder und die der erwachsenen Begleitpersonen eingenommen: Nur so können Erwachsene durch Sehen, Zuhören und Nachfragen, verstehen, was Kinder wie und warum darstellen und die Kinder dann gezielt und im richtigen Maß in ihrer Darstellungsantwort unterstützen.Das Heft richtet sich somit an alle, die mit Kindern im vorschulischen (und grundschulischen) Bereich arbeiten. Es erweitert das Spektrum des bildnerischen Arbeitens im frühkindlichen Bereich: Neben die verbreiteten und motorisch wertvollen Bastelarbeiten treten damit Aufgaben, die durch inhaltliche Motivation die je individuellen Bildsprachen fördern. 64 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Kleine Kinder wollen zeichnen, malen, bauen: Denn sie können durch bildnerische Praktiken darstellen und mitteilen, was sie in ihrer Welt sehen und erfahren, oder auch, was sie für ihre Welt erfinden, wünschen, fühlen. Die Kinder haben, neben dem körperlichen und sprachlichen, eben auch eine…n elementaren bildnerischen Weltzugang.Dieses Heft zeigt in einem Basisartikel und mit 11 Praxisbeispielen, wie der bildnerische Zugang begleitet werden kann. Das Ziel dabei ist, dass jedes Kind persönliche Darstellungsantworten auf inhaltliche Fragen findet: Wie siehst du als Meerjungfrau aus Wie sieht deine wundervolle Geburtstagsparty aus Wie kannst du fliegen Wie kommst du an dein Geschenk, das so weit oben ist .Der methodische Rahmen der Aufgaben ist entwicklungsbedingt spielerisch und in Narration gebettet, gleichzeitig sind die Inhalte für die Kinder relevant und authentisch. So entstehen im Tun Ernsthaftigkeit und Zutrauen in das Darstellen 'neuer' Motive, was zur Erweiterung und Differenzierung der kindlichen Bildsprache führt. Im Heft werden die Perspektive der Kinder und die der erwachsenen Begleitpersonen eingenommen: Nur so können Erwachsene durch Sehen, Zuhören und Nachfragen, verstehen, was Kinder wie und warum darstellen und die Kinder dann gezielt und im richtigen Maß in ihrer Darstellungsantwort unterstützen.Das Heft richtet sich somit an alle, die mit Kindern im vorschulischen (und grundschulischen) Bereich arbeiten. Es erweitert das Spektrum des bildnerischen Arbeitens im frühkindlichen Bereich: Neben die verbreiteten und motorisch wertvollen Bastelarbeiten treten damit Aufgaben, die durch inhaltliche Motivation die je individuellen Bildsprachen fördern.
Idioma: Alemán
Editorial: Kop�d Verlag 2019-02-01, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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EUR 28,83
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Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Condición: New.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Paperback. Condición: Brand New. German language. 9.57x6.77x1.14 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag Feb 2019, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Wer im Blick auf Sichtbares malt - zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst - führt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezüge und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein mögliches Farbkonzept für das eigene Gemälde vor und übers…etzen dieses in die malerische Darstellung. Differenzen zwischen Dargestelltem und Wahrgenommenem nivellieren Malende durch malerisches Können. Erst durch dieses Können sind mimetische Darstellungsbedürfnisse demnach zu befriedigen - so dass ein gemalter Apfel sich zum Beispiel dem wahrgenommenen in der Farbqualität und Farbintensität anähnelt.Malen ist damit nicht eine Handlung, sondern umfasst relationale Teilprozesse des Auswählens, Mischens und Auftragens von Farbe im Zusammenwirken von malerischer Wahrnehmung, Vorstellung und Darstellung. Wie genau diese Teilhandlungen beim mimetischen Malen lehr- und lernbares Wissen und Können darstellen, ist die leitende Frage vorliegender empirisch-hermeneutischer Analysen im Feld der kunstpädagogischen maldidaktischen Praxis. 346 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag Feb 2019, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
- Tapa blanda
Librería: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, AlemaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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EUR 27,80
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Wer im Blick auf Sichtbares malt - zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst - führt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezüge und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein mögliches Farbkonzept für das eigene Gemälde vor und übers…etzen dieses in die malerische Darstellung. Differenzen zwischen Dargestelltem und Wahrgenommenem nivellieren Malende durch malerisches Können. Erst durch dieses Können sind mimetische Darstellungsbedürfnisse demnach zu befriedigen - so dass ein gemalter Apfel sich zum Beispiel dem wahrgenommenen in der Farbqualität und Farbintensität anähnelt.Malen ist damit nicht eine Handlung, sondern umfasst relationale Teilprozesse des Auswählens, Mischens und Auftragens von Farbe im Zusammenwirken von malerischer Wahrnehmung, Vorstellung und Darstellung. Wie genau diese Teilhandlungen beim mimetischen Malen lehr- und lernbares Wissen und Können darstellen, ist die leitende Frage vorliegender empirisch-hermeneutischer Analysen im Feld der kunstpädagogischen maldidaktischen Praxis. 346 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag Feb 2019, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: Wegmann1855, Zwiesel, AlemaniaWegmann1855
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Wer im Blick auf Sichtbares malt - zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst - führt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezüge und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein mögliches Farbkonzept für das eigene Gemälde vor und übers…etzen dieses in die malerische Darstellung. Differenzen zwischen Dargestelltem und Wahrgenommenem nivellieren Malende durch malerisches Können. Erst durch dieses Können sind mimetische Darstellungsbedürfnisse demnach zu befriedigen - so dass ein gemalter Apfel sich zum Beispiel dem wahrgenommenen in der Farbqualität und Farbintensität anähnelt.Malen ist damit nicht eine Handlung, sondern umfasst relationale Teilprozesse des Auswählens, Mischens und Auftragens von Farbe im Zusammenwirken von malerischer Wahrnehmung, Vorstellung und Darstellung. Wie genau diese Teilhandlungen beim mimetischen Malen lehr- und lernbares Wissen und Können darstellen, ist die leitende Frage vorliegender empirisch-hermeneutischer Analysen im Feld der kunstpädagogischen maldidaktischen Praxis.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Kleine Kinder wollen zeichnen, malen, bauen: Denn sie können durch bildnerische Praktiken darstellen und mitteilen, was sie in ihrer Welt sehen und erfahren, oder auch, was sie für ihre Welt erfinden, wünschen, fühlen. Die Kinder haben, neben dem körperlichen und sprachlichen, eben auch eine…n elementaren bildnerischen Weltzugang.Dieses Heft zeigt in einem Basisartikel und mit 11 Praxisbeispielen, wie der bildnerische Zugang begleitet werden kann. Das Ziel dabei ist, dass jedes Kind persönliche Darstellungsantworten auf inhaltliche Fragen findet: Wie siehst du als Meerjungfrau aus Wie sieht deine wundervolle Geburtstagsparty aus Wie kannst du fliegen Wie kommst du an dein Geschenk, das so weit oben ist .Der methodische Rahmen der Aufgaben ist entwicklungsbedingt spielerisch und in Narration gebettet, gleichzeitig sind die Inhalte für die Kinder relevant und authentisch. So entstehen im Tun Ernsthaftigkeit und Zutrauen in das Darstellen 'neuer' Motive, was zur Erweiterung und Differenzierung der kindlichen Bildsprache führt. Im Heft werden die Perspektive der Kinder und die der erwachsenen Begleitpersonen eingenommen: Nur so können Erwachsene durch Sehen, Zuhören und Nachfragen, verstehen, was Kinder wie und warum darstellen und die Kinder dann gezielt und im richtigen Maß in ihrer Darstellungsantwort unterstützen.Das Heft richtet sich somit an alle, die mit Kindern im vorschulischen (und grundschulischen) Bereich arbeiten. Es erweitert das Spektrum des bildnerischen Arbeitens im frühkindlichen Bereich: Neben die verbreiteten und motorisch wertvollen Bastelarbeiten treten damit Aufgaben, die durch inhaltliche Motivation die je individuellen Bildsprachen fördern. 64 pp. Deutsch.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 12,80
Envío por EUR 63,03Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Kleine Kinder wollen zeichnen, malen, bauen: Denn sie können durch bildnerische Praktiken darstellen und mitteilen, was sie in ihrer Welt sehen und erfahren, oder auch, was sie für ihre Welt erfinden, wünschen, fühlen. Die Kinder haben, neben dem körperlichen und sprachlichen, eben auch ein…en elementaren bildnerischen Weltzugang.Dieses Heft zeigt in einem Basisartikel und mit 11 Praxisbeispielen, wie der bildnerische Zugang begleitet werden kann. Das Ziel dabei ist, dass jedes Kind persönliche Darstellungsantworten auf inhaltliche Fragen findet: Wie siehst du als Meerjungfrau aus Wie sieht deine wundervolle Geburtstagsparty aus Wie kannst du fliegen Wie kommst du an dein Geschenk, das so weit oben ist .Der methodische Rahmen der Aufgaben ist entwicklungsbedingt spielerisch und in Narration gebettet, gleichzeitig sind die Inhalte für die Kinder relevant und authentisch. So entstehen im Tun Ernsthaftigkeit und Zutrauen in das Darstellen 'neuer' Motive, was zur Erweiterung und Differenzierung der kindlichen Bildsprache führt. Im Heft werden die Perspektive der Kinder und die der erwachsenen Begleitpersonen eingenommen: Nur so können Erwachsene durch Sehen, Zuhören und Nachfragen, verstehen, was Kinder wie und warum darstellen und die Kinder dann gezielt und im richtigen Maß in ihrer Darstellungsantwort unterstützen.Das Heft richtet sich somit an alle, die mit Kindern im vorschulischen (und grundschulischen) Bereich arbeiten. Es erweitert das Spektrum des bildnerischen Arbeitens im frühkindlichen Bereich: Neben die verbreiteten und motorisch wertvollen Bastelarbeiten treten damit Aufgaben, die durch inhaltliche Motivation die je individuellen Bildsprachen fördern.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopaed, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 27,80
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Wer im Blick auf Sichtbares malt - zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst - fuehrt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezuege und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein moegliches Farbkonzept f.
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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EUR 12,80
Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Frühe künstlerische Bildung | Praxisbeispiele für Kita, Kindergarten und Vorschule | Lisa Gonser | Taschenbuch | IMAGO.Praxis | 64 S. | Deutsch | 2025 | Kopäd Verlag | EAN 9783968481791 | Verantwortliche Person für die EU: kopaed verlags gmbh, Dr. L. Schlump, Arnulfstr. 205, 80634 München, info[at]ko…paed[dot]de | Anbieter: preigu.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag Feb 2019, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
- Tapa blanda
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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EUR 27,80
Envío por EUR 60,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Wer im Blick auf Sichtbares malt - zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst - führt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezüge und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein mögliches Farbkonzept für das eigene Gemälde vor und übers…etzen dieses in die malerische Darstellung. Differenzen zwischen Dargestelltem und Wahrgenommenem nivellieren Malende durch malerisches Können. Erst durch dieses Können sind mimetische Darstellungsbedürfnisse demnach zu befriedigen - so dass ein gemalter Apfel sich zum Beispiel dem wahrgenommenen in der Farbqualität und Farbintensität anähnelt. Malen ist damit nicht eine Handlung, sondern umfasst relationale Teilprozesse des Auswählens, Mischens und Auftragens von Farbe im Zusammenwirken von malerischer Wahrnehmung, Vorstellung und Darstellung. Wie genau diese Teilhandlungen beim mimetischen Malen lehr- und lernbares Wissen und Können darstellen, ist die leitende Frage vorliegender empirisch-hermeneutischer Analysen im Feld der kunstpädagogischen maldidaktischen Praxis.Kopäd Verlag, Arnulfstraße 205, 80634 München 346 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag Feb 2019, 2019
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 27,80
Envío por EUR 64,21Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Wer im Blick auf Sichtbares malt - zum Beispiel ein Stillleben im Blick auf Obst - führt komplexe Teilhandlungen aus: Malende nehmen dabei die Farben der realen Anschauungsbezüge und der eigenen Farbpalette wahr. Sie stellen sich ein mögliches Farbkonzept für das eigene Gemälde vor und über…setzen dieses in die malerische Darstellung. Differenzen zwischen Dargestelltem und Wahrgenommenem nivellieren Malende durch malerisches Können. Erst durch dieses Können sind mimetische Darstellungsbedürfnisse demnach zu befriedigen - so dass ein gemalter Apfel sich zum Beispiel dem wahrgenommenen in der Farbqualität und Farbintensität anähnelt.Malen ist damit nicht eine Handlung, sondern umfasst relationale Teilprozesse des Auswählens, Mischens und Auftragens von Farbe im Zusammenwirken von malerischer Wahrnehmung, Vorstellung und Darstellung. Wie genau diese Teilhandlungen beim mimetischen Malen lehr- und lernbares Wissen und Können darstellen, ist die leitende Frage vorliegender empirisch-hermeneutischer Analysen im Feld der kunstpädagogischen maldidaktischen Praxis.
Idioma: Alemán
Editorial: Kopäd Verlag, 2018
Serie: IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - IMAGO/Kunst.Pädagogik.Didaktik
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Malen lernen | Grundriss einer mimetischen Maldidaktik | Lisa Gonser | Taschenbuch | IMAGO / Kunst.Pädagogik.Didaktik | 346 S. | Deutsch | 2018 | Kopäd Verlag | EAN 9783867365055 | Verantwortliche Person für die EU: kopaed verlags gmbh, Dr. L. Schlump, Arnulfstr. 205, 80634 München, info[at]kopaed[do…t]de | Anbieter: preigu.
