Kiso carolin (28 resultados)

Hardback. Condición: New. 1. Auflage, Überarbeitete.

PF. Condición: New.

Condición: New. In English.

Condición: New. pp. 226.

Paperback. Condición: new. Paperback. Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsfoerderung aus der Paedagogik, der Heil-und Sonderpaedagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschraenkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverstaendnis der Lehrkraefte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsfoerderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden koennen. Diese Studie liefert wertvolle Anknuepfungspunkte zur Veraenderung der Begabungspraxis an Schulen. Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsfoerderung aus der Paedagogik, der Heil-und Sonderpaedagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschraenkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

PF. Condición: New.

Condición: New. pp. 312.

Condición: New. In German.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Beiträge dieses Sammelbandes thematisieren die komplexen und bislang kaum in Zusammenhang gebrachten Verschränkungen von Begabungsförderung, Bildungsgerechtigkeit und Inklusion. Autorinnen und Autoren unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen sowie aus der Praxis diskutieren schulische Fragestellungen wie beispielsweise individuelle Förderung, Ressourcenorientierung sowie Aufgabenkonzipierung und ordnen diese vor der oben genannten Hintergrundfolie ein. Ziel soll vor allem eine Sensibilisierung für die Einzigartigkeit und Vielfältigkeit von Individuen und ihren Begabungen sein sowie mögliche Wege zu einer begabungsgerechten, inklusiven Schule aufzuzeigen.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Begabungsgerechtigkeit | Perspektiven auf stärkenorientierte Schulgestaltung in Zeiten von Inklusion | Carolin Kiso (u. a.) | Taschenbuch | viii | Deutsch | 2018 | Springer Vieweg | EAN 9783658232733 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condición: Brand New. 325 pages. German language. 8.26x5.82x0.75 inches. In Stock.

Hardback. Condición: New. 1. Auflage, Überarbeitete.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsförderung aus der Pädagogik, der Heil-und Sonderpädagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschränkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverständnis der Lehrkräfte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsförderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden können. Diese Studie liefert wertvolle Anknüpfungspunkte zur Veränderung der Begabungspraxis an Schulen.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsfoerderung aus der Paedagogik, der Heil-und Sonderpaedagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschraenkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverstaendnis der Lehrkraefte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsfoerderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden koennen. Diese Studie liefert wertvolle Anknuepfungspunkte zur Veraenderung der Begabungspraxis an Schulen. Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsfoerderung aus der Paedagogik, der Heil-und Sonderpaedagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschraenkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften | Eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis | Carolin Johanna Kiso | Taschenbuch | xiii | Deutsch | 2019 | Springer Gabler | EAN 9783658280437 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 328 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsförderung aus der Pädagogik, der Heil-und Sonderpädagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschränkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverständnis der Lehrkräfte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsförderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden können. Diese Studie liefert wertvolle Anknüpfungspunkte zur Veränderung der Begabungspraxis an Schulen.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Beiträge dieses Sammelbandes thematisieren die komplexen und bislang kaum in Zusammenhang gebrachten Verschränkungen von Begabungsförderung, Bildungsgerechtigkeit und Inklusion. Autorinnen und Autoren unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen sowie aus der Praxis diskutieren schulische Fragestellungen wie beispielsweise individuelle Förderung, Ressourcenorientierung sowie Aufgabenkonzipierung und ordnen diese vor der oben genannten Hintergrundfolie ein. Ziel soll vor allem eine Sensibilisierung für die Einzigartigkeit und Vielfältigkeit von Individuen und ihren Begabungen sein sowie mögliche Wege zu einer begabungsgerechten, inklusiven Schule aufzuzeigen. 236 pp. Deutsch.…

Condición: New. Print on Demand pp. 226.

Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 226.

Paperback. Condición: Brand New. 325 pages. German language. 8.26x5.82x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ein erziehungswissenschaftlicher Zugang zu Begabungsfoerderung, Bildungsgerechtigkeit und InklusionEine paedagogische Perspektive auf BegabungsgerechtigkeitEinblicke in Unterrichts- und SchulentwicklungCarolin Kiso und Judith La.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsförderung aus der Pädagogik, der Heil-und Sonderpädagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschränkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverständnis der Lehrkräfte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsförderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden können. Diese Studie liefert wertvolle Anknüpfungspunkte zur Veränderung der Begabungspraxis an Schulen. 328 pp. Deutsch.…

Condición: New. Print on Demand pp. 312.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die Beiträge dieses Sammelbandes thematisieren die komplexen und bislang kaum in Zusammenhang gebrachten Verschränkungen von Begabungsförderung, Bildungsgerechtigkeit und Inklusion. Autorinnen und Autoren unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen sowie aus der Praxis diskutieren schulische Fragestellungen wie beispielsweise individuelle Förderung, Ressourcenorientierung sowie Aufgabenkonzipierung und ordnen diese vor der oben genannten Hintergrundfolie ein. Ziel soll vor allem eine Sensibilisierung für die Einzigartigkeit und Vielfältigkeit von Individuen und ihren Begabungen sein sowie mögliche Wege zu einer begabungsgerechten, inklusiven Schule aufzuzeigen.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 236 pp. Deutsch.…

Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 312.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eine erziehungswissenschaftliche Studie zu BegabungsfoerderungCarolin Johanna Kiso ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fuer Erziehungswissenschaften der Universitaet Osnabrueck, Fachgebiet Schulpaedagogik. &nbsp.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Carolin Johanna Kiso zeigt Forschungslinien und Diskurse um Begabung und Begabungsförderung aus der Pädagogik, der Heil-und Sonderpädagogik sowie der Psychologie auf und thematisiert die komplexe und bislang wenig in Zusammenhang gebrachte Verschränkung eines weiten und breiten Begabungsbegriffs mit Inklusion. Es handelt sich um mit dem Forschungszugang der Grounded Theory gewonnene qualitative Forschungsergebnisse zum Begabungsverständnis der Lehrkräfte, zur Handlungspraxis als auch vornehmlich zu dem komplexen Zusammenspiel von Dynamiken, welche die Handlungspraxis der Begabungsförderung beeinflussen und als Stellschrauben dieser bezeichnet werden können. Diese Studie liefert wertvolle Anknüpfungspunkte zur Veränderung der Begabungspraxis an Schulen.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 328 pp. Deutsch.…