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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: Gulf Coast Books, Cypress, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,21
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and Abet Criteri
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 11,49
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and Abet Criteri
Librería: ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment : A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2008
ISBN 10: 1579222137 ISBN 13: 9781579222130
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment : A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,00
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Librería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
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Designing Better Engineering Education Through Assessment : A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: a2zbooks, Burgin, KY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,98
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Añadir al carritoSoftcover. Condición: As New. As New, Text is like new, Light wear to cover from storage. Otherwise, As New 360 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Engineering, Industrial, Trade; ISBN: 1579222137. ISBN/EAN: 9781579222130. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561058632.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 38,14
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2008
ISBN 10: 1579222137 ISBN 13: 9781579222130
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 48,69
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2008
ISBN 10: 1579222137 ISBN 13: 9781579222130
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 57,50
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 384.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment : A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment : A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,24
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Spurlin, Joni; Rajala, Sarah A; Lavelle, Associate Dean Academic Affairs Jerome P, P.E. (North Carolina State University). Num Pages: black & white tables, figures. BIC Classification: JNKD; JNM; TBC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 150 x 229 x 23. Weight in Grams: 520. . 2008. Paperback / so. . . . .
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,35
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and Abet Criteria to Improve Student Learning
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,58
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 224 pages. 8.75x5.50x1.00 inches. In Stock.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,83
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Spurlin, Joni; Rajala, Sarah A; Lavelle, Associate Dean Academic Affairs Jerome P, P.E. (North Carolina State University). Num Pages: black & white tables, figures. BIC Classification: JNKD; JNM; TBC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 150 x 229 x 23. Weight in Grams: 520. . 2008. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment | A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,25
Envío por EUR 70,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Designing Better Engineering Education Through Assessment | A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning | Joni Spurlin (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2008 | Routledge | EAN 9781579222130 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,65
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,77
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,60
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is written for engineering faculty and department chairs as a practical guide to improving the assessment processes for undergraduate and graduate engineering education in the service of improved student learning. It is written by engineering faculty and assessment professionals who have many years of experience in assessment of engineering education and of working with engineering faculty. The book reflects the emphasis placed on student outcomes assessment by ABET, Inc., the organization that accredits most U.S. engineering, computer science and technology programs, as well as providing substantial equivalency evaluations to international engineering programs. The book begins with a brief overview of assessment theory and introduces readers to key assessment resources. It illustrates-through practical examples that reflect a wide range of engineering disciplines and practices at both large and small institutions, and along the continuum of students' experience, from first year to capstone engineering courses through to the dissertation-how to go about applying formative and summative assessment practices to improve student learning at the course and program levels. For most institutions, assessment of graduate education is new; therefore, there are readers who will be particularly interested in the chapters and examples related to graduate education. This book concludes with a vision for the future of assessment for engineering education. The authors cover five basic themes: Use of assessment to improve student learning and educational programs at both undergraduate and graduate levels Understanding and applying ABET criteria to accomplish differing program and institutional missions Illustration of evaluation/assessment activities that can assist faculty in improving undergraduate and graduate courses and programs Description of tools and methods that have been demonstrated to improve the quality of degree programs and maintain accreditation Identification of methods for overcoming institutional barriers and challenges to implementing assessment initiatives. 386 pp. Englisch.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2008
ISBN 10: 1579222137 ISBN 13: 9781579222130
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 55,54
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 384.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment: A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and Abet Criteri
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,38
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Joni Spurlin is University Director of Assessment and Associate Director of University Planning & Analysis at North Carolina State University. Sarah A. Rajala is James Worth Bagley Chair and Head of the Department of Electrical and Computer Engineering at M.
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Designing Better Engineering Education Through Assessment : A Practical Resource for Faculty and Department Chairs on Using Assessment and ABET Criteria to Improve Student Learning
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,09
Envío por EUR 62,79
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is written for engineering faculty and department chairs as a practical guide to improving the assessment processes for undergraduate and graduate engineering education in the service of improved student learning. It is written by engineering faculty and assessment professionals who have many years of experience in assessment of engineering education and of working with engineering faculty. The book reflects the emphasis placed on student outcomes assessment by ABET, Inc., the organization that accredits most U.S. engineering, computer science and technology programs, as well as providing substantial equivalency evaluations to international engineering programs. The book begins with a brief overview of assessment theory and introduces readers to key assessment resources. It illustrates-through practical examples that reflect a wide range of engineering disciplines and practices at both large and small institutions, and along the continuum of students' experience, from first year to capstone engineering courses through to the dissertation-how to go about applying formative and summative assessment practices to improve student learning at the course and program levels. For most institutions, assessment of graduate education is new; therefore, there are readers who will be particularly interested in the chapters and examples related to graduate education. This book concludes with a vision for the future of assessment for engineering education. The authors cover five basic themes: Use of assessment to improve student learning and educational programs at both undergraduate and graduate levels Understanding and applying ABET criteria to accomplish differing program and institutional missions Illustration of evaluation/assessment activities that can assist faculty in improving undergraduate and graduate courses and programs Description of tools and methods that have been demonstrated to improve the quality of degree programs and maintain accreditation Identification of methods for overcoming institutional barriers and challenges to implementing assessment initiatives.
