Javier onrubia (50 resultados)

Condición: Good. : El libro 'Constructivismo en el Aula' explora los principios y aplicaciones del constructivismo en el entorno educativo. Publicado en 1993 por Grao Editorial, este libro en español ofrece una visión detallada de cómo aplicar el constructivismo en el aula. Con 184 páginas, es una valiosa herramienta para educadores interesados en metodologías de enseñanza innovadoras y centradas en el estudiante. EAN: 9788478270897 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Constructivismo en el aula Autor: César Coll| Elena Martin| Teresa Mauri| Mariana Miras| Javier Onrubia| Isabel Solé| Antoni Zabala Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.…

Condición: Very Good. : El libro 'Constructivismo en el Aula' explora los principios y aplicaciones del constructivismo en el entorno educativo. Publicado en 1993 por Grao Editorial, este libro en español ofrece una visión detallada de cómo aplicar el constructivismo en el aula. Con 184 páginas, es una valiosa herramienta para educadores interesados en metodologías de enseñanza innovadoras y centradas en el estudiante. EAN: 9788478270897 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Constructivismo en el aula Autor: César Coll| Elena Martin| Teresa Mauri| Mariana Miras| Javier Onrubia| Isabel Solé| Antoni Zabala Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.…

Condición: Good. : Este libro ofrece una guía para el profesorado de ciencias experimentales, lengua y matemáticas, proporcionando recursos y criterios psicopedagógicos para abordar la diversidad en el aula de secundaria. Facilita la enseñanza a alumnos con diferentes capacidades, conocimientos previos, motivaciones e intereses, promoviendo una educación inclusiva y adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante. Es una herramienta útil para mejorar la práctica docente y fomentar un aprendizaje significativo en el aula. EAN: 9788478273508 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria Autor: Javier Onrubia| Maria Teresa Fillat| Mª Dolors Martínez Nó| Manuel Udina Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 144 Formato: tapa blanda.…

Condición: As New. : El libro 'Constructivismo en el Aula' explora los principios y aplicaciones del constructivismo en el entorno educativo. Publicado en 1993 por Grao Editorial, este libro en español ofrece una visión detallada de cómo aplicar el constructivismo en el aula. Con 184 páginas, es una valiosa herramienta para educadores interesados en metodologías de enseñanza innovadoras y centradas en el estudiante. EAN: 9788478270897 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Constructivismo en el aula Autor: César Coll| Elena Martin| Teresa Mauri| Mariana Miras| Javier Onrubia| Isabel Solé| Antoni Zabala Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.…

Condición: Fair. : El libro 'El Constructivismo en el Aula' ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva constructivista. Aporta criterios para analizar, planificar, implementar y evaluar estos procesos, siendo una herramienta valiosa para profesores y profesionales de la educación. Este volumen, el número 111 de la colección 'Biblioteca de Aula', es una referencia esencial en el campo de la didáctica y el desarrollo curricular. EAN: 9788478271566 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El constructivismo en el aula Autor: Cèsar Coll i Salvador| Elena Martín Ortega| Teresa Mauri Majós| Mariana Miras Mestres| Javier Onrubia Goñi| Isabel Solé Gallart| Antoni Zabala Vidiella Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bueno.

Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Ali Shariatí (1933-1977) es uno de los pensadores contemporáneos más influyentes del mundo islámico, pero a la vez es un gran desconocido, más citado que estudiado. Sus aportaciones, en el campo de la actividad política, la sociología, la cultura y la religión, son imprescindibles para conocer con mayor exactitud hechos tales como la Revolución islámica de Irán o el auge y el desarrollo del islam chiita en nuestros días. Lo novedoso y radical de sus planteamientos lo ha convertido en un personaje polémico, discutido, objeto de estudio de una minoría intelectual y militante, tanto en el chiismo, como en el islam sunnita, el mayoritario. Estas páginas pretenden ser una breve introducción a la vida y la obra de Ali Shariatí, un primer paso, para que su figura empiece a conocerse y se rescate del olvido interesado, tanto de quienes consideran su proyecto ideológico ya superado, como de quienes tienen numerosos prejuicios a la hora de enfrentarse con su legado. Javier Onrubia Rebuelta. LIBRO.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Desde los bajos fondos de la Cocina del Infierno hasta las cruces más altas de las catedrales neoyorquinas, Daredevil imparte justicia y protege a los ciudadanos de la Gran Manzana. El superhéroe creado por Stan Lee y Bill Everett en 1964 es uno de los principales iconos de Marvel Comics, tanto en el papel impreso como en la pantalla. Y es que en ambos medios el Hombre sin Miedo ha protagonizado algunas de las mejores historias de superhéroes jamás escritas. Algunas de ellas tienen como denominador común la autoría de Frank Miller, cuya visión del personaje marcó tanto la historia del Diablo Guardián como del género superheroico. El genio de Maryland encontró en Daredevil y su universo la inspiración para componer narraciones de gran calado que cinco especialistas en cómic analizan en estos Apuntes de Cómic. ¿Cómo interpretó Miller al personaje? ¿Y a Kingpin? ¿Y a Elektra? ¿Qué papel ha jugado la religión en los cómics Marvel en general y en Daredevil en particular? ¿De qué manera plasmó Miller el relato de la muerte y resurrección de Cristo en «Born Again»?A lo largo de estas páginas nos remontaremos a los orígenes de esta publicación para valorar su importancia y repasar brevemente su historia, sobre todo, en la denominada «Edad de Oro», al mismo tiempo que recuperamos los nombres más importantes tanto de los autores que iniciaron sus carreras artísticas en sus páginas como de los personajes nacidos en esta revista y que, a día de hoy, ochenta años más tarde, aún nos acompañan. Por último, echaremos un breve vistazo a la aventura editorial que la revista Spirou ha tenido en nuestro país y que nos ha permitido leer, no sin dificultades, en catalán y en castellano, algunas de las aventuras protagonizadas por estos personajes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. LIBRO.…

Condición: New.

Condición: Nuevo. COLECCIÓN: FONDO FONDO - BIOGRAFIA: LITERARIA.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bien. C22437. Ediciones Magalia, Madrid - 109pp Rústica. PA.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bien. C22436. Ediciones Magalia, Madrid - 109pp Rústica. PA.

Condición: New.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Aprender significa construir significados y atribuir sentido a los contenidos de aprendizaje; enseñar significa guiar y ayudar a los alumnos a llevar a cabo este proceso de construcción de significados y de atribución de sentido. El asesoramiento psicopedagógico es un recurso fundamental del sistema educativo para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y para conseguir una educación más inclusiva y capaz de atender a todo el alumnado, adaptándose a la diversidad de sus condiciones personales y sociales. En este sentido, este libro propone una serie de fases, procedimientos y recursos que los autores consideran necesarios en los procesos de asesoramiento psicopedagógico dirigidos a la mejora de la práctica docente en las aulas de las escuelas y los institutos. . Aunque dirigida, en primer lugar, a los asesores y formadores psicopedagógicos para que puedan analizar y planificar su tarea a través de etapas, objetivos y acciones, también será útil al profesorado que participa en este proceso de mejora de la práctica educativa. LIBRO.…

Condición: New.

Condición: New.

Condición: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 2ª Edición.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Tapa blanda. Condición: New. Este libro propone una serie de fases, procedimientos y recursos que los autores consideran necesarios en los procesos de asesoramiento psicopedagógico dirigidos a la mejora de la práctica docente en las aulas de las escuelas y los institutos. Libro.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bueno. 1ª Edición. Obra colectiva que presenta los fundamentos de la concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje y analiza sus aplicaciones en el aula. Los autores estudian el papel del profesorado, los conocimientos previos del alumnado, el aprendizaje significativo, la motivación, la interacción educativa, la evaluación y la atención a la diversidad. El volumen ofrece criterios para planificar y desarrollar una práctica docente que favorezca la participación activa del estudiante y la construcción progresiva del conocimiento. …

Tapa blanda. Condición: New. Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos. Libro.

Paperback. Condición: Brand New. 144 pages. Spanish language. 9.13x6.38x0.39 inches. In Stock.

Condición: New. Idioma/Language: Español. El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales; la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de zona educativa; el papel de asesores y orientadores en los procesos de innovación y mejora de prácticas educativas claramente inclusivas; y la formación inicial y continua centrada en cómo resolver situaciones problemáticas a través del diálogo asesor. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª edición. Estado del libro: sello impreso y anotación manuscrita en primera y última página de cortesía. Buen estado general. EDUCACIÓN. PEDAGOGÍA. APRENDIZAJE.