Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 0521270537 ISBN 13: 9780521270533
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
EUR 8,82
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Idioma: Inglés
Publicado por MATHEMATICAL ASSOC LONDON, 1991
ISBN 10: 0906588219 ISBN 13: 9780906588215
Librería: medimops, Berlin, Alemania
EUR 4,90
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Idioma: Inglés
Publicado por Heinemann, 1970
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
EUR 1,95
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritogebundene Ausgabe. Condición: Gut. 149 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Der Bucheinband ist leicht verfärbt. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 350.
Idioma: Inglés
Publicado por Heinemann, 1970
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
EUR 1,95
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritogebundene Ausgabe. Condición: Gut. 149 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Originalschutzumschlag vorhanden. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 350.
Idioma: Inglés
Publicado por Mathematical Association, 1991
ISBN 10: 0906588219 ISBN 13: 9780906588215
Librería: Sapphire Books, Peterborough, CAMBS, Reino Unido
Original o primera edición
EUR 5,88
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoft cover. Condición: Near Fine. No Jacket. 1st Edition. Published In 1991 : 1st. Edition : The Mathematical Association : A4 Format : The Book Ticks All The Right Boxes : Faint Face Rubbing : No Inscriptions Or Visible Annotations : Good Solid Binding With Bright Clear Text :
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge : Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 052123767X ISBN 13: 9780521237673
Original o primera edición
EUR 28,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carrito23,5 x 15,5 cm. Condición: Gut. 1. Edition. VIII, 287 Pages Original Pappband mit Bibliotheksrückenschild. Berieben. Innen mit Bibliotheksstempeln, sehr sauberes Exemplar. Englische Sprache - Original Hardboard with Library label. Rupped. Inside with Library stamps, in very good condition. English Language B03-01-04E|S46 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 470.
Publicado por The Mathematical Association, 1991
ISBN 10: 0906588219 ISBN 13: 9780906588215
Librería: Stella & Rose's Books, PBFA, Tintern, MON, Reino Unido
Miembro de asociación: PBFA
Original o primera edición
EUR 10,45
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoftcover. Condición: Fine. No Jacket. First edition. 1st 1991. Fine condition. The place of National Curricula and the difference between different countries. Card wraps. Packaged with care and promptly dispatched!
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Bath, 1981
ISBN 10: 052123767X ISBN 13: 9780521237673
Librería: Literary Cat Books, Machynlleth, Powys, WALES, Reino Unido
Miembro de asociación: IOBA
Original o primera edición
EUR 30,90
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good+. Estado de la sobrecubierta: Very Good+. First Edition; First Impression. The owner's name is written in blue pen on the front pastedown. There is a small mark/indentation on the back of the dust jacket. ; *Curriculum Development in Mathematics* focuses on the processes and strategies involved in designing and improving mathematics education. It explores how curricula are developed to meet educational goals, the integration of modern mathematical concepts, and the pedagogical approaches that enhance student understanding. The book is a valuable resource for educators, policymakers, and curriculum developers seeking to align mathematical education with current standards, improve student engagement, and address diverse learning needs. ; 15.9 x 23 x 2.4 cm ; 296 pages.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 51,23
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521333334 ISBN 13: 9780521333337
Librería: Plurabelle Books Ltd, Cambridge, Reino Unido
Miembro de asociación: GIAQ
EUR 42,79
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. Series: ICMI Study Series 103p hardback, brown laminated boards, small label to spine, a bright copy, clean pages, firm binding, small inked signature to corner, a well preserved copy Language: English.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521090970 ISBN 13: 9780521090971
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 54,76
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Heinemann Educational, London, 1983
ISBN 10: 0435525670 ISBN 13: 9780435525675
Librería: Peter Rhodes, Southampton, Reino Unido
Original o primera edición
EUR 20,20
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. 1st Ed. 21.5 x 14 cm., 200 pp. A collection of chapters by various authors on applications of mathematics to a wide variety of problems in engineering, medicine and commerce, designed to illustrate how practical problems are expressed mathematically, and discuss the value of the mathematiclal approach and solution. Laminated illustrated card covers with red and white lettering on a black spine. CONDITION. Fine. A very clean tight unread copy. No marks of ownership.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 48,90
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 0521270537 ISBN 13: 9780521270533
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 64,48
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 1987-08, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 46,39
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPF. Condición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521090970 ISBN 13: 9780521090971
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 51,87
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 56,36
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This 1987 study, based upon an international symposium held in Kuwait in February, 1986, seeks to identify key issues and basic questions within mathematics education. Editor(s): Howson, Geoffrey; Wilson, Bryan. Series: ICMI Studies. Num Pages: 114 pages, d. BIC Classification: PB. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 244 x 170 x 6. . . 1987. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 0521270537 ISBN 13: 9780521270533
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 61,59
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 68,65
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This 1987 study, based upon an international symposium held in Kuwait in February, 1986, seeks to identify key issues and basic questions within mathematics education. Editor(s): Howson, Geoffrey; Wilson, Bryan. Series: ICMI Studies. Num Pages: 114 pages, d. BIC Classification: PB. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 244 x 170 x 6. . . 1987. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Publicado por Cambridge: Cambridge University Press, 1982., 1982
Librería: Waverly & Rugby Books, Pinehurst, NC, Estados Unidos de America
Original o primera edición
EUR 44,16
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very good. First edition. Hardcover. Very good condition in slightly worn dust jacket; spine of dust jacket sun-faded. Small inkstamp on title-page, not affecting text.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521270537 ISBN 13: 9780521270533
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 70,20
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In the mid- 1970s the curriculum development boom in mathematics was to end almost as rapidly as it had begun. Num Pages: 300 pages, 1ill.1d. BIC Classification: PBC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 152 x 17. Weight in Grams: 440. . 2009. Revised ed. paperback. . . . .
Idioma: Español
Publicado por SAEM, Sevilla, 1984
Librería: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, España
EUR 12,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoRústica. Condición: Buen Estado.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 0521270537 ISBN 13: 9780521270533
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 85,81
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In the mid- 1970s the curriculum development boom in mathematics was to end almost as rapidly as it had begun. Num Pages: 300 pages, 1ill.1d. BIC Classification: PBC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 152 x 17. Weight in Grams: 440. . 2009. Revised ed. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 0521270537 ISBN 13: 9780521270533
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
EUR 93,41
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521090970 ISBN 13: 9780521090971
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 96,59
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. The teaching of mathematics has a history stretching back some hundreds of years. Num Pages: 308 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBKE; JNU; PB. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 152 x 18. Weight in Grams: 460. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por Centre for Policy Studies, 1989
ISBN 10: 1870265491 ISBN 13: 9781870265492
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
EUR 105,72
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. May contain underlining and/or highlighting. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521090970 ISBN 13: 9780521090971
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
EUR 112,17
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. The teaching of mathematics has a history stretching back some hundreds of years. Num Pages: 308 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 1DBKE; JNU; PB. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 152 x 18. Weight in Grams: 460. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 66,79
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This 1987 study seeks to identify key issues and basic questions within mathematics education, to propose and comment upon alternative strategies, and to provide a stimulus for more detailed, less general discussions, within more limited geographical and social contexts. The text is based upon an international symposium held in Kuwait in February, 1986 and attended by selected mathematics educators drawn from all parts of the world.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521090970 ISBN 13: 9780521090971
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 66,21
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The teaching of mathematics has a history stretching back some hundreds of years.
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1987
ISBN 10: 0521336147 ISBN 13: 9780521336147
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
EUR 51,22
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Countries throughout the world are faced with the problem of adjusting school mathematics curricula in an attempt to match rapid changes in society, technology and educational systems. The ICMI Study is intended to help those who wish to form a vision of what school mathematics might be in the 1990's and to work towards the fulfilment of goals. In doing this it will be guided by the experiences of the past thirty years, which have taught us that what is desirable might not be attainable, and that goals must be set which acknowledge the existence of constraints. The Study seeks to identify key issues and basic questions within mathematics education, to propose and comment upon alternative strategies, and to provide a stimulus for more detailed, less general discussions, within more limited geographical and social contexts. The text is based upon an international symposium held in Kuwait in February, 1986 and attended by selected mathematics educators drawn from all parts of the world. This 1987 study, based upon an international symposium held in Kuwait in February, 1986, seeks to identify key issues and basic questions within mathematics education, to propose and comment upon alternative strategies, and to provide a stimulus for more detailed, less general discussions, within more limited geographical and social contexts. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.