Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft Mbh & Co, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 18,38
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 23,49
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
EUR 25,03
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Leser*innen erfahren in diesem multi- und transdisziplinaren Sammelband, welche Barrieren eine erfolgreiche Transformation zur Nachhaltigkeit in den vier zentralen Bereichen Konsum, Partizipation, Wissenschaft und Zeit aktuell verhindern und wie sie uberwunden werden konnen. Die Autor*innen nahern sich den genannten Themen dabei unter anderem aus politikwissenschaftlicher, philosophischer, theologischer und humangeographischer Perspektive. Sie verfolgen und hinterfragen in unterschiedlicher Weise die Annahme, dass bisherige Ansatze zur Forderung von Nachhaltigkeit unzureichend sind, da sie nicht-nachhaltige Strukturen unserer Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur und Politik nicht verandern. Gleichzeitig skizzieren sie innovative Strategien, die - auch im Angesicht dieser schwierigen Ausgangslage - zur Verwirklichung einer umfassenden und tiefgreifenden sozial-okologischen Transformation innerhalb der knappen verbleibenden Zeit beitragen sollen. Mit Beitragen von Carolin Bohn, Doris Fuchs, Antonius Kerkhoff und Christian Muller; Ingolfur Bluhdorn und Hauke Dannemann; Antonietta Di Giulio; Marianne Heimbach-Steins; Martin Held; Christa Liedkte und Bernd Draser; Samuel Mossner; Jurgen Rinderspacher; Georg Stoll Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft Mbh & Co, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 22,66
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 26,43
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 192 pages. German language. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 27,57
Cantidad disponible: 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. Paperback. . . . . .
Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 32,65
Cantidad disponible: 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft Mbh & Co, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 24,68
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Idioma: Alemán
Publicado por Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2008
ISBN 10: 3525790163 ISBN 13: 9783525790168
Librería: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Alemania
EUR 8,90
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren/minor shelfwear. Ein Unterrichtskonzept für den Kindergarten und das 1./2. Schuljahr. The book contains many suggestions for playing, singing and painting with the children in English to strengthen their confidence and language competence. There are 25 predefined lesson plans as well as flashcards, a vocabulary list and numerous templates for copying. 80 Seiten mit zahlreichen Abb., Großformat, broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2008). Gewicht: 255 g - Softcover/Taschenbuch.
Idioma: Alemán
Publicado por Nomos Verlagsgesellschaft Mbh & Co, 2019
ISBN 10: 3848758350 ISBN 13: 9783848758357
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 32,32
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang, Peter Lang, 2005
ISBN 10: 3631547749 ISBN 13: 9783631547748
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 78,95
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents findings from a research project which provided future language teachers in Germany and in the US with the opportunity to experience computer-mediated collaboration. Overall goals of the project included preparing preservice language teachers to use computer technology in their future teaching, fostering electronic and professional literacies and cross-cultural learning. This volume explores institutional, technical, socio-cultural and linguistic challenges encountered by participants when jointly designing a website. Data collection instruments were triangulated, and a Grounded Theory approach was used to identify categories such as linguistic issues and missed negotiation opportunities. Based on her findings, the author makes recommendations for future projects and research.
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 166,20
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 166,20
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
EUR 104,20
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Computer-Mediated Negotiation Across Borders | German-American Collaboration in Language Teacher Education | Carolin Fuchs | Taschenbuch | Englisch | 2005 | Peter Lang | EAN 9783631547748 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 166,18
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 183,27
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 183,91
Cantidad disponible: 15 disponibles
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 183,91
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
EUR 192,43
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer, 2022
ISBN 10: 3030749606 ISBN 13: 9783030749606
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 144,94
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 183,67
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 203,55
Cantidad disponible: 15 disponibles
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 206,99
Cantidad disponible: 15 disponibles
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
EUR 149,05
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Language Education in Digital Spaces: Perspectives on Autonomy and Interaction | Carolin Fuchs (u. a.) | Taschenbuch | Educational Linguistics | ix | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783030749606 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 228,83
Cantidad disponible: 4 disponibles
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 234,18
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2022
ISBN 10: 3030749606 ISBN 13: 9783030749606
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 171,19
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Thisbook bringstogether contributions on learner autonomy from a myriad of contexts to advance our understanding of what autonomous language learning looks like with digital tools, and how this understanding is shaped by and can shape different socio-institutional, curricular, and instructional support. To this end, the individual contributions in the book highlight practice-oriented, empirically-based research on technology-mediated learner autonomy and its pedagogical implications. They address how technology can support learner autonomy as process by leveraging the affordances available in social media, virtual exchange, self-access, or learningin the wild(Hutchins, 1995).The rapid evolution and adoption of technology in all aspects of our lives has pushed issues related to learner and teacher autonomy centre stage in the language education landscape. This book tackles emergent challenges from different perspectives and diverse learning ecologies with a focus on social and educational (in)equality. Specifically, to this effect, the chapters consider digital affordances of virtual exchange, gaming, and apps in technology-mediated language learning and teaching ranging from instructed and semi-instructed to self-instructed contexts. The volume foregrounds the concepts of critical digital literacy and social justice in relation to language learner and teacher autonomy and illustrates how this approach may contribute to institutional objectives for equality, diversity and inclusion in higher education around the world and will be useful for researchers and teachers alike.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2021
ISBN 10: 3030749576 ISBN 13: 9783030749576
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 171,19
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Thisbook bringstogether contributions on learner autonomy from a myriad of contexts to advance our understanding of what autonomous language learning looks like with digital tools, and how this understanding is shaped by and can shape different socio-institutional, curricular, and instructional support. To this end, the individual contributions in the book highlight practice-oriented, empirically-based research on technology-mediated learner autonomy and its pedagogical implications. They address how technology can support learner autonomy as process by leveraging the affordances available in social media, virtual exchange, self-access, or learningin the wild(Hutchins, 1995).The rapid evolution and adoption of technology in all aspects of our lives has pushed issues related to learner and teacher autonomy centre stage in the language education landscape. This book tackles emergent challenges from different perspectives and diverse learning ecologies with a focus on social and educational (in)equality. Specifically, to this effect, the chapters consider digital affordances of virtual exchange, gaming, and apps in technology-mediated language learning and teaching ranging from instructed and semi-instructed to self-instructed contexts. The volume foregrounds the concepts of critical digital literacy and social justice in relation to language learner and teacher autonomy and illustrates how this approach may contribute to institutional objectives for equality, diversity and inclusion in higher education around the world and will be useful for researchers and teachers alike.
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 251,40
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 239 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 262,88
Cantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.