friera suarez florencio (25 resultados)

Condición: Good / Bien. [S.l.]: [s.n.], [ca. 1975].- P. 494-507, (en total 14 p.); 4°; Cubiertas provisionales.- Desglosado de alguna revista de la que no tenemos referencia. Libro en español ASTURIAS.

Nuevo. Condición: En venta.

Condición: Bueno. 24 x 32cm. 400. Fundación Rodríguez Acosta, 1991, Castellano, 24 x 32cm, 400pp. Castellano. EN BUEN ESTADO.

Tapa blanda. Condición: Muy bien. KRK Ediciones, 2001. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. 620 páginas. 24 x 17 cm. Sin subrayados ni anotaciones. Perfecto estado de conservación. Libro.

Condición: leido. 1. ed. edición. rúst. Ramón Pérez de Ayala y las artes plásticas. . 24x32. 391pp. 4h. Profusamente ilus. con retratos, etc. Rústica con sobrecubierta. 400.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bien. Folio menor. Rústica con sobrecubierta en camisa. Portada, 391 + 3h. Ejemplar profusamente ilustrado. Contenido: Pérez de Ayala desde Granada, por Andrés Amorós.- Ramón Pérez de Ayala y las artes plásticas, por Eduardo Quesada Dorador.- Aproximación al hombre a través de sus retratistas, por Florencio Friera Suárez.- Escritos sobre arte de Ramón Pérez de Ayala.- Índice de los escritos sobre arte de Ramón Pérez de Ayala. Buen estado de conservación. Ver fotografías.4-2.

Rustica con solapa. Condición: Como Nuevo.

Condición: NUEVO. 286 pages/páginas.

Otros. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Siendo presidente del Tribunal Constitucional, Francisco Tomás y Valiente advertía, en 1987, sobre los riesgos de publicar una investigación motivada por el interés -benditamente desapasionado, calificaba- en averiguar lo que sucedió durante la guerra civil española en ámbitos reducidos. Este es un libro de historia local que pretende demostrar cómo los hechos generales se concretan en lugares y personas de nuestro entorno durante un pasado reciente, unos setenta años después de que la guerra civil hubiera terminado en Asturias. Al recuerdo de personas que vivieron aquella trágica experiencia, se une la consulta de documentos procedentes de los dos bandos de la contienda con el fin de cultivar -lo más desapasionadamente posible- la memoria, puesto que los ciudadanos tenemos derecho a conocer nuestra propia historia. Aunque nos duela. LIBRO.

Andrés Amorós Eduardo Quesada Dorador y Florencio Friera Suárez. Granada 1991 Fundación Rodríguez Acosta. 391 p. 2 h. 25 x 33 cm. Ilustrado. Rustica con Sobre Cubiertas. Ref. 50071. Libro.

1976, Oviedo, Boletin del Instituto de Estudios Asturianos, 24x17, 14 paginas, cubiertas en tapa blanda impresa a 1 tinta, buen estado.

Rústica, paperback. Condición: Buen estado. Primera edición. 286 p., 25 x 19 cm Libro dirigido a profesores que trabajan en la didáctica de las Ciencias Sociales, particularmente la Geografía y la Historia ---- Incluye dedicatoria autógrafa de Florencio Friera Suárez Español.

519 pp. Enc. rústica. Real Instituto de Estudios Asturianos. Oviedo, 1986.

Folio. 391 pp.+2 hh. Muy ilustrado con fotografías. Enc. en tapa blanda de la editorial con sobrecubiertas. Fundación Rodríguez-Acosta en colaboración con la Caja General de Ahorros de Granada. Granada, 1991. Índice: PÉREZ DE AYALA DESDE GRANADA por Andrés Amorós - RAMÓN PÉREZ DE AYALA Y LAS ARTES PLÁSTICAS por Eduardo Quesada Dorador - APROXIMACIÓN AL HOMBRE A TRAVÉS DE SUS RETRATISTAS por Florencio Friera Suárez - ESCRITOS SOBRE ARTE DE RAMÓN PÉREZ DE AYALA - ÍNDICE DE LOS ESCRITOS SOBRE ARTE DE RAMÓN PÉREZ DE AYALA.

Condición: Muy Bueno. Fundación Alvargonzález Gijón 1997. Tapa blanda. 2 cm. Cubierta deslucida. Pasillo 8. Muy Bueno.

519 pp. Enc. rústica. Real Instituto de Estudios Asturianos. Oviedo, 1986.

749 pp. 24,5x17,5. Enc. editorial con solapa con fotografías en b/n y color. Fotografías en color. Real Instituto de Estudios Asturianos Principado de Asturias. Gráficas Summa. Oviedo, 2001.

Separata facticia del Boletín del Instituto de Estudios Asturianos nºs 88-89. 16 pp. Oviedo, 1976.

Separata facticia del Boletín del Instituto de Estudios Asturianos. 4 hh. Oviedo, 1977.

108 pp. 17x24 cm. KRK Ediciones. Oviedo. Los profesores y las personas interesadas en educación buscamos en el aula y en la Investigación Educativa, fundamentos empíricos y premisas racionales que nos ayuden a modificar nuestra práctica educativa diaria. De la investigación se gereran, con frecuencia, modelos y prespectivas conceptuales acerca de los modelos educativos, que terminan por traducirse en innovaciones reales en educación. Por otra parte, estas innovaciones son tratadas más a fondo en las enseñanzas del Tercer Ciclo con la finalidad de abir nuevos cauces en las investigacionees futuras.

Separata facticia del Boletín del Instituto de Estudios Asturianos nºs 96-97. 10 hh. Oviedo, 1979.

34 pp. Separata del Boletín de la Real Academia de la Historia. Madrid, 2000.

Real Instituto de Estudios Asturianos. Oviedo, 2002.

626 pp. 17x24 cm. KRK Ediciones. Oviedo. El concepto de identidad, como muchos otros empleados en la Didáctica de las Ciencias Sociales, está sujeto al debate y a la controversia, por su fuerte carga ideológica. Sin embargo, ello no debe ser un obstáculo para quienes entendemos que la enseñanza de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, debe preocuparse fundamentalmente de los problemas reales de la ciudadanía, procurando la formación de los alumnos para comprenderlos y aprender a afrontarlos. En este sentido, no cabe duda de que muchos de los conflictos sociales actuales, incluso los de carácter bélico, están de uno u otro modo relacionados con el menosprecio o marginación de los diferentes, cuando no con la construcción de una identidad superior y excluyente, que incide en la valoración de lo propio y en la negación o incomprensión del otro, de la diversidad. Así desde la guerra de los Balcanes, las continuas explosiones del fundamentalismo islámico, los brotes de movimientos racistas y xenófobos en la Unión Europea, o la consolidación del Estado de las Autonomías, la Ley de Extranjería y el debate de las Humanidades en nuestro país, por poner tan sólo algunos de los ejemplos más comunes, están atravesados por la problemática de las identidades. Constituye, pues, esta temática una de las preocupaciones más relevantes de la sociedad actual que la Didáctica de las Ciencias Sociales no puede ni debe soslayar, tanto en relación con la construcción del conocimento profesional del profesorado, como en las propuestas de conocimiento escolar deseable para el alumnado.

Paperback. Condición: Brand New. 356 pages. Spanish language. 9.25x6.10x0.81 inches. This item is printed on demand.