Frieder hermann (35 resultados)

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: Good. Good condition. Acceptable dust jacket. German. (evangelical, evangelism, prayers) A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: New.

Paperback. Condición: Brand New. 2. updated edition. German language. 7.40x4.80x0.79 inches. In Stock.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

paperback. Condición: New. 1st.

Paperback. Condición: Brand New. 2. updated edition. German language. 7.40x4.80x0.79 inches. In Stock.

Condición: New.

Condición: New. 1. Aufl. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Warum kann jeder Mensch aber kein Tier lernen mit exakten Zahlen zu rechnen Und warum hat sich die mathematische Begabung des Menschen im Verlauf der Evolution überhaupt herausgebildet In seinem spannend und auch für Nichtexperten leicht lesbaren Überblick skizziert der Mathematiker Frieder Hermann den derzeitigen Stand unseres Wissens über diese Fragen. Er stellt nicht nur mehrere konkurrierende Theorien vor, sondern auch viele faszinierende psychologische Experimente. Das Themenspektrum reicht von Platons Gedankenexperiment über die mathematischen Fähigkeiten eines ungebildeten Sklaven bis hin zu neuesten Erkenntnissen der Autismus-Forschung. 232 pp. Deutsch.…

Condición: New. 2018. Bilingual. paperback. . . . . .

Condición: New. 2018. Bilingual. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condición: New.

XXXVI,350 S., Ill., kt. 2.

Condición: New. Erlaeutert die evolutionaeren und psychologischen Grundlagen der RechenkompetenzGibt einen Ueberblick ueber die Diskussion in verschiedenen Disziplinen zu angeborenem mathematischem WissenBeschreibt die wichtigsten psychologischen Experimente z.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Warum kann jeder Mensch aber kein Tier lernen mit exakten Zahlen zu rechnen Und warum hat sich die mathematische Begabung des Menschen im Verlauf der Evolution überhaupt herausgebildet In seinem spannend und auch für Nichtexperten leicht lesbaren Überblick skizziert der Mathematiker Frieder Hermann den derzeitigen Stand unseres Wissens über diese Fragen. Er stellt nicht nur mehrere konkurrierende Theorien vor, sondern auch viele faszinierende psychologische Experimente. Das Themenspektrum reicht von Platons Gedankenexperiment über die mathematischen Fähigkeiten eines ungebildeten Sklaven bis hin zu neuesten Erkenntnissen der Autismus-Forschung.…

Condición: New. In English.

Taschenbuch. Condición: Neu. Wie der Mensch rechnen lernt(e) | Evolutionäre und psychologische Grundlagen der Mathematik | Frieder Hermann | Taschenbuch | XII | Deutsch | 2021 | Springer | EAN 9783662639627 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condición: Befriedigend. 1./ 3. Aufl... 8° 493, 419, XXIV Seiten. Lesebändchen; Orig.-Leinen mit OU; 850g; [Deutsch]; Schutzumschläge leicht randrissig, am Rücken ausgeblichen und mit kleinem Fleck 1./ 3. Auflage; Nachdruck der ersten/ dritten Auflage von 1756/ 1766 mit fortlaufenden Hinweisen auf die Parallelen der dritten/ zweiten und vierten Auflage von 1766 _ xQx_. BUCH.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe), Sprache: Deutsch, Abstract: Warum durfte ich während meiner Schulzeit an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland nur äußerst selten außerschulisches Lernen erfahren Diese Frage stellte sich mir, nachdem ich ein Schuljahr an einer High School in den USA verbracht und dort das Fach 'Environmental Science' kennengelernt hatte. In diesem naturwissenschaftlichen Schulfach mit Schwerpunkt Biologie war es selbstverständlich, dass der Unterricht fast ausschließlich außerhalb des Schulgebäudes stattfand. Einen Großteil der Zeit hielt man sich in der freien Natur auf und machte Beobachtungen der heimischen Flora und Fauna, die protokolliert und später ausgewertet wurden.Diese Form des außerschulischen Lernens mit vielen Primärerfahrungen war für mich in diesem Umfang neu und blieb mir als ein sehr eindrückliches und positives Erlebnis in Erinnerung.Die Möglichkeiten solcher Primärerfahrungen werden für die Schülerinnen und Schüler in der heutigen Zeit immer geringer, so führt zum Beispiel die starke Medienpräsenz dazu, dass Kinder und Jugendliche immer mehr Sekundärerfahrungen machen. Für die Schule bedeutet dies, dass sie die veränderte Kindheit berücksichtigen und mehr Primärerfahrungen ermöglichen sollte. Hierfür würde sich Lernen an außerschulischen Lernorten hervorragend anbieten, denn Primärerfahrungen sind ein wesentliches Merkmal des Konzepts des außerschulischen Lernens.Dies ist auch einer der Gründe, weshalb einige Schulen das außerschulische Lernen verstärkt fördern. Eine dieser Schulen ist eine Grund- und Werkrealschule im Kreis Esslingen, die mit ihren Schülern zweiwöchige Aufenthalte auf einem Schulbauernhof durchführt und von positiven Erfahrungen berichtet.Im Rahmen dieser Arbeit möchte ich deshalb d. …

hardcover. Condición: Sehr gut. 1036 Seiten; Hanser - 1. Auf. 1979 : Hermann Samuel - gb + Su - 2 BÃnde - im Schuber - 9-13-5-L3 HG-VJEA-ZNAO Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Condición: Befriedigend. Jahr: 1961. Einband: Leinen. Beschreibung: Bestellnr. 145. OLn. mit Orig.SU. Von Konwitschny auf dem Schmutztitel signiert. 94 S., 19 Bl. und 1 Eterna-Schallplatte (Beethoven, Fidelio-Ouvertüre u. Egmont-Ouvertüre unter Konwitschny) in einer Lasche des hinteren Buchdeckels. Mit Beiträgen von Hermann Heyer, Ernst Krause, Karl Laux u. a. Aus dem Nachlass des Musikwissenschaftlers und Lektors Frieder Zschoch. Beiliegend ein maschr. Brief (1 Bl.) von Eberhard Creuzburg (wissenschaftlicher Sekretär am Gewandhaus zu Leipzig von 1924-1954) an Zschoch vom 24.08.1961 zu entdeckten Druckfehlern im Band und eine gedruckte Einladung des Ministers für Kultur der DDR und des Oberbürgermeisters der Stadt Leipzig zum Trauerakt anlässlich des Todes Konwitschnys am 2. August 1962 im Neuen Opernhaus Leipzig. Umschlag stark lädiert und mit Fehlstellen am Rand. Leinenband etwas gebräunt und fleckig. Innengelenke angebrochen. Bindung intakt. Sprache: de. 94, [38] S. …

Condición: Sehr gut. 2. Aufl. Neufass. 103 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Jan Wagner ist einer der interessantesten und erfolgreichsten deutschsprachigen Lyriker seiner Generation und das nicht erst, seit ihm 2015 der Preis der Leipziger Buchmesse verliehen wurde. Seitdem steht er im Zentrum der öffentlichen Diskussion über Lyrik: einer Diskussion, die kontrovers geführt wird und bei der Grundfragen der Gattung berührt werden. Jan Wagners Werk umfasst Gedichtbände und Essays, Kritiken und Reden, Anthologien und Übersetzungen zeitgenössischer englischsprachiger Lyrik. Im vorliegenden Heft wird eine erste Bestandsaufnahme unternommen. Dabei steht die Lyrik Wagners im Vordergrund, aber auch seine Tätigkeit als Übersetzer findet Berücksichtigung. Die Beiträgerinnen und Beiträger: Michael Braun, Heinrich Detering, Iain Galbraith, Walter Hettche, Simone Ketterl, Ernst Osterkamp, Holger Pils, Robin Robertson, Gustav Seibt, Mirjam Springer, Matthew Sweeney und Jan Wagner. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160 Taschenbuch, Maße: 15 cm x 0.4 cm x 23.1 cm.…

Condición: gut. 2016. Jan Wagner (TEXT+KRITIK) Gastherausgeber: Frieder von Ammon In deutscher Sprache. pages.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Warum kann jeder Mensch aber kein Tier lernen mit exakten Zahlen zu rechnen Und warum hat sich die mathematische Begabung des Menschen im Verlauf der Evolution überhaupt herausgebildet In seinem spannend und auch für Nichtexperten leicht lesbaren Überblick skizziert der Mathematiker Frieder Hermann den derzeitigen Stand unseres Wissens über diese Fragen. Er stellt nicht nur mehrere konkurrierende Theorien vor, sondern auch viele faszinierende psychologische Experimente. Das Themenspektrum reicht von Platons Gedankenexperiment über die mathematischen Fähigkeiten eines ungebildeten Sklaven bis hin zu neuesten Erkenntnissen der Autismus-Forschung. 232 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe), Sprache: Deutsch, Abstract: Warum durfte ich während meiner Schulzeit an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland nur äußerst selten außerschulisches Lernen erfahren Diese Frage stellte sich mir, nachdem ich ein Schuljahr an einer High School in den USA verbracht und dort das Fach 'Environmental Science' kennengelernt hatte. In diesem naturwissenschaftlichen Schulfach mit Schwerpunkt Biologie war es selbstverständlich, dass der Unterricht fast ausschließlich außerhalb des Schulgebäudes stattfand. Einen Großteil der Zeit hielt man sich in der freien Natur auf und machte Beobachtungen der heimischen Flora und Fauna, die protokolliert und später ausgewertet wurden.Diese Form des außerschulischen Lernens mit vielen Primärerfahrungen war für mich in diesem Umfang neu und blieb mir als ein sehr eindrückliches und positives Erlebnis in Erinnerung.Die Möglichkeiten solcher Primärerfahrungen werden für die Schülerinnen und Schüler in der heutigen Zeit immer geringer, so führt zum Beispiel die starke Medienpräsenz dazu, dass Kinder und Jugendliche immer mehr Sekundärerfahrungen machen. Für die Schule bedeutet dies, dass sie die veränderte Kindheit berücksichtigen und mehr Primärerfahrungen ermöglichen sollte. Hierfür würde sich Lernen an außerschulischen Lernorten hervorragend anbieten, denn Primärerfahrungen sind ein wesentliches Merkmal des Konzepts des außerschulischen Lernens.Dies ist auch einer der Gründe, weshalb einige Schulen das außerschulische Lernen verstärkt fördern. Eine dieser Schulen ist eine Grund- und Werkrealschule im Kreis Esslingen, die mit ihren Schülern zweiwöchige Aufenthalte auf einem Schulbauernhof durchführt und von positiven Erfahrungen berichtet.Im Rahmen dieser Arbeit möchte ich deshalb d 92 pp. Deutsch. …