Forkarth claudia (13 resultados)
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Tapa blanda
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS 2022-10-01, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. 1. Aufl. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Alemán
Editorial: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 364 pages. German language. 8.27x5.83x0.76 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinären Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen) entstanden und befasst sich im Rahmen einer quasi-experimentel…len Interventionsstudie mit der Wirksamkeit einer textsortenbasierten Schreibförderung im Politikunterricht der Jahrgangsstufen sieben und acht an Gesamtschulen in NRW. Ausgangspunkt sind der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als übergreifendes Interventionskonzept, das (schriftliche) Politische Urteil als fachspezifische Textsorte sowie das Konzept durchgängiger Sprachbildung mit dem Ziel, sprachliches und fachliches Lernen gleichermaßen zu fördern.Neben Interventionseffekten zeigen die Ergebnisse u.a., wie Schüler\*innen schriftliche Urteile verfassen und, welche Faktoren einflussreich auf das fachspezifische Schreiben sind.
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Editorial: Springer Gabler, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I | Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht | Claudia Forkarth | Taschenbuch | xxiv | Deutsch | 2022 | Springer Gabler | EAN 9783658390112 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Busin…ess Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden Okt 2022, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Tapa blanda
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinären Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen) entstanden und befasst sich im Rahmen einer qu…asi-experimentellen Interventionsstudie mit der Wirksamkeit einer textsortenbasierten Schreibförderung im Politikunterricht der Jahrgangsstufen sieben und acht an Gesamtschulen in NRW. Ausgangspunkt sind der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als übergreifendes Interventionskonzept, das (schriftliche) Politische Urteil als fachspezifische Textsorte sowie das Konzept durchgängiger Sprachbildung mit dem Ziel, sprachliches und fachliches Lernen gleichermaßen zu fördern.Neben Interventionseffekten zeigen die Ergebnisse u.a., wie Schüler\*innen schriftliche Urteile verfassen und, welche Faktoren einflussreich auf das fachspezifische Schreiben sind. 364 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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- Impresión bajo demanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. PRINT ON DEMAND.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer, Berlin|Springer Fachmedien Wiesbaden|Springer VS, 2023
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die vorliegende empirische Studie ist im Kontext des interdisziplinaeren Forschungsprojekts SchriFT II (Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Tuerkischen) entstanden und befasst sich i…m Rahmen einer quasi-experimentellen Inter.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer Gabler Okt 2022, 2022
Serie: Libro 13 de 14 - Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Einleitung.- Ziele und Aufbau der Arbeit.- Theoretischer und empirischer Hintergrund.- Urteilsbildung im Politikunterricht.- Zur Relevanz eines sprachsensiblen Politikunterrichts .- Der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als Förderkonz…ept für einen sprachsensiblen Fachunterricht.- Das Forschungsdesign - eine quasi-experimentelle Interventionsstudieim Politikunterricht der Sekundarstufe I.- Forschungsfragen und -hypothesen - Ziele und Fragestellungen.- Datenerhebung.- Die Stichprobe - Zugang zum Feld Schule.- Datenerhebung.- Analyse und Ergebnispräsentation.- Ergebnisse.- Abschlussbetrachtung.- Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befunde.- 12 Limitationen und Hinweise für weitere Forschung.- Fazit und Ausblick.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 364 pp. Deutsch.
