Faez farahnaz (60 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
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paperback. Condición: Fine.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL International Association, US, 2019
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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EUR 16,69
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 15,34
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Tesol Press, 2019
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de AmericaPBShop.store US
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL International Association, Alexandria, 2019
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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Paperback. Condición: new. Paperback. Why are so many teachers around the world moving towards adopting task-based language teaching? This teacher-friendly guide to understanding and implementing task-based language teaching (TBLT) provides a brief and clear introduction to the key elements of TBLT and highlights practical guidelines for teachers. Read about the essential pedagogical implications presented in the latest research. Discover the rationale for using TBLT, its key principles, and different approaches. Learn the structure of a task-based curriculum, how to evaluate tasks, and how to set assessment goals. Finally, reflect on the strengths and challenges of implementing TBLT and see if it could work for your classroom! Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…
Idioma: Inglés
Editorial: Tesol Press 11/21/2018, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
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Paperback or Softback. Condición: New. Task-Based Language Teaching. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Tesol Press, 2019
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino UnidoPBShop.store UK
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
- Tapa blanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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EUR 21,25
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL International Association, US, 2019
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: Rarewaves USA, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: TESOL International Association, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: TESOL Press, 2018
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 48 pages. 9.75x7.00x0.25 inches. In Stock.
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Editorial: TESOL International Association, Alexandria, 2019
Serie: Libro 21 de 28 - English Language Teacher Development
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Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Idioma: Inglés
Editorial: TESOL International Association, US, 2019
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Librería: Rarewaves USA United, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA United
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Paperback. Condición: New. Building the Self-Efficacy Beliefs of English Language Learners and Teachers explores, juxtaposes and bridges two fields of research that have developed separately: the self-efficacy beliefs of English language learners and the self-efficacy beliefs of English language teachers. The aim is to expand understanding in each field and highlight how the two areas can mutually inform each other. This should encourage fresh perspectives, providing direction for researchers, and improving learning, teaching, and teacher education.Empirical research suggests that English language learners and teachers who believe they can fulfil a task are more likely to succeed than those who believe they cannot. Based on a deep understanding of how self-efficacy beliefs are formed and developed, this book illustrates how such beliefs can be supported and researched amongst English language learners and teachers. Bringing together the work of educators and researchers working in contexts including Algeria, Bulgaria, Canada, China, Iran, Israel, Japan, Türkiye, the UK, the USA, and Vietnam, this volume includes meta-analyses largely focusing on quantitative data and empirical studies employing qualitative approaches and mixed methods. Studies included examine factors impacting the development of language teachers' self-efficacy beliefs and investigate domain-specific dimensions of the self-efficacy beliefs of English language learners and teachers.This rigorous and original volume will appeal to an international readership of scholars, teachers, teacher educators, and researchers with interests in language education, teacher education, TESOL, linguistics, and educational psychology.…
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 61,45
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
