Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino Unido
EUR 11,93
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
EUR 7,45
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBroschiert. Condición: Gut. 362 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 635.
Librería: B-Line Books, Amherst, NS, Canada
EUR 27,06
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoftcover. Condición: Very Good+. Stiff unmarked book with small stain to foredge; in glossy covers; 6 X 0.87 X 9 inches; 382 pages.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 77,14
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 87,23
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 79,17
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0805826459 ISBN 13: 9780805826456
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 93,62
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 384.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 81,42
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 81,43
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 83,85
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPF. Condición: New.
EUR 91,02
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0805826459 ISBN 13: 9780805826456
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 94,19
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 384.
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2000
ISBN 10: 0805826459 ISBN 13: 9780805826456
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 119,40
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 362 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 172,50
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Topics in this volume include: factors affecting small-group tutorial learning - a review of research; analyzing the tutor's role in the emergence of a learning issue; equity of student discourse in PBL; and methods of assessing group processing in a problem-based learning context. Num Pages: 376 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JMB; JMRL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 229 x 24. Weight in Grams: 554. . 2000. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 165,20
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: New.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 168,16
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 186,28
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0805826440 ISBN 13: 9780805826449
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 210,11
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 376.
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Original o primera edición
EUR 196,39
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Topics in this volume include: factors affecting small-group tutorial learning - a review of research; analyzing the tutor's role in the emergence of a learning issue; equity of student discourse in PBL; and methods of assessing group processing in a problem-based learning context. Num Pages: 376 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JMB; JMRL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 229 x 24. Weight in Grams: 554. . 2000. 1st Edition. Paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0805826440 ISBN 13: 9780805826449
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 219,42
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 376.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 225,92
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 223,19
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
EUR 216,37
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 250,36
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10: 0805826459 ISBN 13: 9780805826456
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 81,88
Cantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 384 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam This item is printed on demand.
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
EUR 96,79
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
EUR 92,35
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 85,21
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 68,83
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dorothy H. Evensen, Cindy E. Hmelo, Cindy E. Hmelo-SilverThis volume collects recent studies conducted within the area of medical education that investigate two of the critical components of problem-based curricula--the group meeting and self-directe.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 117,96
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume collects recent studies conducted within the area of medical education that investigate two of the critical components of problem-based curricula--the group meeting and self-directed learning--and demonstrates that understanding these complex phenomena is critical to the operation of this innovative curriculum. It is the editors' contention that it is these components of problem-based learning that connect the initiating 'problem' with the process of effective 'learning.' Revealing how this occurs is the task taken on by researchers contributing to this volume. The studies include use of self-reports, interviews, observations, verbal protocols, and micro-analysis to find ways into the psychological processes and sociological contexts that constitute the world of problem-based learning.