Dufour annie (22 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Condición: AS NEW. Etat de NEUF / AS NEW condition 2744902969 9782744902963 EDI30 2.

Condición: fine. Broché très bon état .Contenu propre . 48 pages . 2014.PHOTOS SUR DEMANDE.

Condición: UsatoComeNuovo. Bross., cm 21x21, pp 35 di t., 56 tavv. a col. - ISBN: 9788874393008.

Softcover. Condición: As New. 1st Edition. Text in French. 203 pp. Released alongside on exhibition of the Akseli Gallen-Kallela, held at the Helsinki Art Museum, Finland 22.9.2011 - 15.1.2012, Paris Musée d'Orsay, France 7.2.-6.5.2012, Düsseldorf Museum Kunstpalast, Germany 2.6.-9.9.2012.

Condición: Comme neuf. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Cahier spirale, Comme Neuf. Livre Dimensions : 27.90 x 21.00 x 1.10 - Nombre de pages : 64. Livre.

Condición: New.

Condición: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Condición: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Taschenbuch. Condición: Neu. Sociologie et formation d'ingénieurs en agriculture: quels enjeux? | Analyse du curriculum de l'Institut Supérieur d'Agriculture Rhône-Alpes de 1968 à 1994 | Annie Dufour | Taschenbuch | 520 S. | Französisch | 2011 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786131570056 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

BROCHE.

Paperback. Condición: Brand New. 520 pages. French language. 8.66x5.91x1.18 inches. In Stock.

Condición: gut. Abbon, un abbe de l'an Mil In deutscher Sprache. pages.

Couverture rigide. Condición: Très bon.

Couverture rigide. Condición: Très bon.

659 S., 7 Taf., 2 Karten. 4° Kart. *Urkunden der Bischöfe von Laon*. Sprache: Französisch 1200 gr.

Condición: Fair. Etat correct. A noter la déplastification de la couverture et quelques rousseurs aux pages de garde. Intérieur propre. Petit In-4. 1985. broché. 211 pages. Etude ethnologique de l'espace dans une commune du littoral provençal - Avec illustrations et croquis en noir. Fair.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Quels enjeux pour la sociologie, discipline académique, dans une formation scientifique et technique Partant de l'expérience de la formation des ingénieurs en agriculture à l'ISARA-Lyon sur une période allant de 1968, date de création de l'école, à 1994, l'auteure propose une analyse du curriculum et de son contexte socio-historique. L'analyse du curriculum formel permet de mettre au jour le système de relations entre les contenus, leurs finalités, le modèle de formation de l'ingénieur ISARA et les finalités de la sociologie dans ce dispositif. L'analyse du curriculum réel permet de rendre compte de la place effective de la discipline et de sa contribution à la formation des ingénieurs ISARA. Cette recherche met en évidence que la sociologie peut contribuer à la formation d'ingénieurs de terrain lorsqu'elle entretient des relations ouvertes avec les autres disciplines et les problématiques qu'elles abordent. En étudiant des questions qui sont, non pas en dehors, mais au coeur de la formation scientifique et technique des futurs ingénieurs, elle contribue à la construction de l'identité professionnelle des ingénieurs. 520 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Quels enjeux pour la sociologie, discipline académique, dans une formation scientifique et technique Partant de l'expérience de la formation des ingénieurs en agriculture à l'ISARA-Lyon sur une période allant de 1968, date de création de l'école, à 1994, l'auteure propose une analyse du curriculum et de son contexte socio-historique. L'analyse du curriculum formel permet de mettre au jour le système de relations entre les contenus, leurs finalités, le modèle de formation de l'ingénieur ISARA et les finalités de la sociologie dans ce dispositif. L'analyse du curriculum réel permet de rendre compte de la place effective de la discipline et de sa contribution à la formation des ingénieurs ISARA. Cette recherche met en évidence que la sociologie peut contribuer à la formation d'ingénieurs de terrain lorsqu'elle entretient des relations ouvertes avec les autres disciplines et les problématiques qu'elles abordent. En étudiant des questions qui sont, non pas en dehors, mais au coeur de la formation scientifique et technique des futurs ingénieurs, elle contribue à la construction de l'identité professionnelle des ingénieurs.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 520 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Quels enjeux pour la sociologie, discipline académique, dans une formation scientifique et technique Partant de l'expérience de la formation des ingénieurs en agriculture à l'ISARA-Lyon sur une période allant de 1968, date de création de l'école, à 1994, l'auteure propose une analyse du curriculum et de son contexte socio-historique. L'analyse du curriculum formel permet de mettre au jour le système de relations entre les contenus, leurs finalités, le modèle de formation de l'ingénieur ISARA et les finalités de la sociologie dans ce dispositif. L'analyse du curriculum réel permet de rendre compte de la place effective de la discipline et de sa contribution à la formation des ingénieurs ISARA. Cette recherche met en évidence que la sociologie peut contribuer à la formation d'ingénieurs de terrain lorsqu'elle entretient des relations ouvertes avec les autres disciplines et les problématiques qu'elles abordent. En étudiant des questions qui sont, non pas en dehors, mais au coeur de la formation scientifique et technique des futurs ingénieurs, elle contribue à la construction de l'identité professionnelle des ingénieurs.…