Codding robin (24 resultados)
Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Becker RN, Angela; Berg M.A., Wendy; Cannella Ph.D., Helen; Carr Ph.D., James; Codding Ph.D., Robin; Dunlap Ph.D., Glen; Friman Ph.D. AB, Patrick; Green Ed.D., Carolyn
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Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, US, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Paperback. Condición: New. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.…
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, New York, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Paperback. Condición: new. Paperback. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …
Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Condición: New.
Effective Math Interventions: A Guide to Improving Whole-Number Knowledge (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series)
Robin S. Codding, Robert J. Volpe, Brian C. Poncy, Genevieve Krebs
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Press 2017-02-22, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Num Pages: 258 pages. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 207 x 268 x 20. Weight in Grams: 572. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Condición: New. Lay-Flat Paperback edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In English.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Pubn, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 258 pages. 10.50x8.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Num Pages: 258 pages. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 207 x 268 x 20. Weight in Grams: 572. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications Feb 2017, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. …
Idioma: Inglés
Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino UnidoSpeedyhen
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Condición: NEW.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, New York, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino UnidoCitiRetail
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Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Luiselli "Ed.D ABPP", James [Editor]; Becker RN, Angela [Contributor]; Berg M.A., Wendy K. [Contributor]; Cannella Ph.D., Helen [Contributor]; Carr Ph.D., James [Contributor]; Codding Ph.D., Robin [Contributor]; Dunlap Ph.D., Glen [Contributor]; Friman "Ph.D. ABPP", Patrick [Contributor]; Green Ed.D., Carolyn [Contributor]; Harding Ed.S., Jay [Contributor]; Hawkins Ph.D., Renee [Contributor]; Kennedy Ph.D., Craig [Contributor]; Kern Ph.D., Lee [Contributor]; Lancioni Ph.D., Giulio [Contributor]; LeBlanc Ph.D., Linda [Contributor]; Lerman Ph.D., Dorothea [Contributor]; McAleavey Ph.D., Kristen [Contributor]; Miltenberger Ph.D., Raymond [Contributor]; O'Reilly Ph.D., Mark [Contributor]; Pace "Ph.D. BCBA", Gary [Contributor]; Rapp Ph.D., John [Contributor]; Reid Ph.D., Dennis [Contributor]; Ricciardi "Psy.D. ABPP", Joseph [Contributor]; Sabaawi M.D., Mohamed [Contributor]; Sigafoos Ph.D., Jeff [Contributor]; Singh Ph.D., Judy [Contributor]; Singh Ph.D., Nirbhay [Contributor]; Skowron Ph.D
- Tapa blanda
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de AmericaBennettBooksLtd
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Paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Robin S. Codding, PhD, BCBA, is Associate Professor in the Department of Educational Psychology at the University of Minnesota. She has served as Associate Editor of Journal of Behavioral Education, Journal of School Psychology, and Scho.
Idioma: Inglés
Editorial: Guilford Publications, New York, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
- Tapa blanda
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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EUR 83,73
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Paperback. Condición: new. Paperback. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. …
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Editorial: Guilford Publications, US, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 54,55
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Paperback. Condición: New. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.…
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Editorial: The Guilford Press, 2017
Serie: Libro 41 de 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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EUR 139,37
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paperback. Condición: New. New .Ships From Multiple Locations. book.
