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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of Mathematics, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of Mathematics, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers of (edition illustrated edition), 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of Mathematics, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers of, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers of, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers of, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: Solr Books, Lincolnwood, IL, Estados Unidos de America
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of Mathematics, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers of, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Estados Unidos de America
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Empowering the Beginning Teacher of Mathematics in High School
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers of, 2004
ISBN 10: 0873535618 ISBN 13: 9780873535618
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
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(eds.) Equity in Discourse for Mathematics Education.
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Alemania
Miembro de asociación: BOEV
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Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies (Mathematics Education Library, 55)
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies (Mathematics Education Library, 55)
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Equity in Discourse for Mathematics Education | Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Equity in Discourse for Mathematics Education | Theories, Practices, and Policies | Beth Herbel-Eisenmann (u. a.) | Taschenbuch | Mathematics Education Library | xiv | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9789400793651 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Equity in Discourse for Mathematics Education: Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Equity in Discourse for Mathematics Education : Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2014
ISBN 10: 9400793650 ISBN 13: 9789400793651
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students' sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings.
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Equity in Discourse for Mathematics Education : Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2011
ISBN 10: 9400728123 ISBN 13: 9789400728127
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students' sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings.
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Equity in Discourse for Mathematics Education : Theories, Practices, and Policies
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Buchpark, Trebbin, Alemania
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 284 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students¿ sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings.
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Handbook of Digital Resources in Mathematics Education (Hardcover)
Libro 33 de 34: Springer International Handbooks of EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, Cham, 2024
ISBN 10: 3031456661 ISBN 13: 9783031456664
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This handbook presents the state-of-the art scholarship on theoretical frames, mathematical content, learning environments, pedagogic practices, teacher professional learning, and policy issues related to the development and use of digital resources in mathematics education. With the advent of more and more open access digital resources, teachers choose from the web what they see fit for their classroom; students choose in the moment what they need for their projects and learning paths. However, educators and students often find it difficult to choose from the abundance of materials on offer, as they are uncertain about their quality and beneficial use. It is clear that at a time of bouleversement of the teaching-learning processes, it is crucial to understand the quality and the (potentially) transformative aspects of digital resources. This book provides comprehensive analyses of and insights into the transformative aspects of digital resources. This handbook presents the state-of-the art scholarship on theoretical frames, mathematical content, learning environments, pedagogic practices, teacher professional learning, and policy issues related to the development and use of digital resources in mathematics education. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Handbook of Digital Resources in Mathematics Education
Libro 33 de 34: Springer International Handbooks of EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This handbook presents the state-of-the art scholarship on theoretical frames, mathematical content, learning environments, pedagogic practices, teacher professional learning, and policy issues related to the development and use of digital resources in mathematics education.With the advent of more and more open access digital resources, teachers choose from the web what they see fit for their classroom; students choose 'in the moment' what they need for their projects and learning paths. However, educators and students often find it difficult to choose from the abundance of materials on offer, as they are uncertain about their quality and beneficial use. It is clear that at a time of bouleversement of the teaching-learning processes, it is crucial to understand the quality and the (potentially) transformative aspects of digital resources. This book provides comprehensive analyses of and insights into the transformative aspects of digital resources.
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Handbook of Digital Resources in Mathematics Education
Libro 33 de 34: Springer International Handbooks of EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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EUR 650,63
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Equity in Discourse for Mathematics Edu (eng)
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Equity in Discourse for Mathematics Education (eng)
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Dez 2011, 2011
ISBN 10: 9400728123 ISBN 13: 9789400728127
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students' sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings. 284 pp. Englisch.
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Mrz 2014, 2014
ISBN 10: 9400793650 ISBN 13: 9789400793651
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores the connection between the ways people speak in mathematics classrooms and their opportunities to learn mathematics. The words spoken, heard, written and read in mathematics classrooms shape students' sense of what mathematics is and of what people can do with mathematics. The authors employ multiple perspectives to consider the means for transformative action with respect to increasing opportunities for traditionally marginalized students to form mathematical identities that resonate with their cultural, social, linguistic, and political beings. 284 pp. Englisch.
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Investigates the complex connections between equity and discourseMakes explicit connections between discourse and equity in mathematics education research Connects the research to policy implicationsBeth Herbel-Eisenmann se.
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Equity in Discourse for Mathematics Education
Libro 31 de 48: Mathematics Education LibraryLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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