Publicado por CaliMedia 2019-01-01 00:00:00, 2019
Librería: Firefly Bookstore, Kutztown, PA, Estados Unidos de America
EUR 13,53
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Añadir al carritoDVD. Condición: New. New in shrink wrap. Firefly sells new and used books through our store front. We try to add a detailed description to as many titles as possible. If you have questions regarding this title, please contact us. Photos available on request.
Publicado por CaliMedia 2019-01-01 00:00:00, 2019
Librería: Firefly Bookstore, Kutztown, PA, Estados Unidos de America
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Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
EUR 34,95
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBroschiert. Condición: Gut. 245 Seiten; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 405.
Idioma: Alemán
Publicado por Verlag Barbara Budrich 12.02.2024., 2024
ISBN 10: 3847430084 ISBN 13: 9783847430087
EUR 28,40
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Añadir al carritoCondición: Gut. 480 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Knick in vorderer Broschur Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 60,72
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In German.
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 56,90
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPF. Condición: New.
Idioma: Alemán
Publicado por Springer-Verlag Gmbh Sep 2020, 2020
ISBN 10: 3658312033 ISBN 13: 9783658312039
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
EUR 54,99
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Während der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durchaus im Fokus empirischer Forschung steht, stellt die Analyse des Herstellungsprozesses von Differenz und Ungleichheit im Vollzug von Unterricht nach wie vor ein Desiderat dar. Der Zugang zur Unterrichtspraxis setzt wiederum ein komplexes methodisches Vorgehen voraus. Anhand von Unterrichtsvideographien rekonstruiert der Autor unterschiedliche Praxen leistungsbezogener Differenzkonstruktionen in Gymnasien und in Sekundarschulen mit einer inklusiven Programmatik. Die empirischen Ergebnisse, die in der Tendenz auf schulform- und fachspezifische Unterschiede verweisen, reflektiert er im Hinblick auf Professionalisierung in praxeologischer Perspektive sowie mit Bezug auf den aktuellen Diskurs um schulische Inklusion. 245 pp. Deutsch.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 81,23
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 199.
Idioma: Alemán
Publicado por Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10: 3658312033 ISBN 13: 9783658312039
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 85,93
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 258 pages. German language. 8.27x5.83x0.59 inches. In Stock.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 54,99
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Während der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durchaus im Fokus empirischer Forschung steht, stellt die Analyse des Herstellungsprozesses von Differenz und Ungleichheit im Vollzug von Unterricht nach wie vor ein Desiderat dar. Der Zugang zur Unterrichtspraxis setzt wiederum ein komplexes methodisches Vorgehen voraus. Anhand von Unterrichtsvideographien rekonstruiert der Autor unterschiedliche Praxen leistungsbezogener Differenzkonstruktionen in Gymnasien und in Sekundarschulen mit einer inklusiven Programmatik. Die empirischen Ergebnisse, die in der Tendenz auf schulform- und fachspezifische Unterschiede verweisen, reflektiert er im Hinblick auf Professionalisierung in praxeologischer Perspektive sowie mit Bezug auf den aktuellen Diskurs um schulische Inklusion.
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
EUR 54,99
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Leistung, Differenz und Inklusion | Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis | Benjamin Wagener | Taschenbuch | xiii | Deutsch | 2020 | Springer VS | EAN 9783658312039 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 47,34
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 82,03
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Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 81,78
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 199.
Idioma: Alemán
Publicado por Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020
ISBN 10: 3658312033 ISBN 13: 9783658312039
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 54,99
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Benjamin Wagener ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fuer Rehabilitationspaedagogik der Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg.Waehrend der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durc.
Idioma: Alemán
Publicado por Springer-Verlag Gmbh Sep 2020, 2020
ISBN 10: 3658312033 ISBN 13: 9783658312039
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Während der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durchaus im Fokus empirischer Forschung steht, stellt die Analyse des Herstellungsprozesses von Differenz und Ungleichheit im Vollzug von Unterricht nach wie vor ein Desiderat dar. Der Zugang zur Unterrichtspraxis setzt wiederum ein komplexes methodisches Vorgehen voraus. Anhand von Unterrichtsvideographien rekonstruiert der Autor unterschiedliche Praxen leistungsbezogener Differenzkonstruktionen in Gymnasien und in Sekundarschulen mit einer inklusiven Programmatik. Die empirischen Ergebnisse, die in der Tendenz auf schulform- und fachspezifische Unterschiede verweisen, reflektiert er im Hinblick auf Professionalisierung in praxeologischer Perspektive sowie mit Bezug auf den aktuellen Diskurs um schulische Inklusion.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 245 pp. Deutsch.