Begoña gros (60 resultados)

Condición: As New. : Este libro explora la pedagogía en la era digital, ofreciendo una educación adaptada a los tiempos de internet. Analiza cómo las nuevas tecnologías impactan en los métodos de enseñanza y aprendizaje, proponiendo estrategias innovadoras para un entorno educativo en red. Ideal para educadores y estudiantes interesados en las últimas tendencias en pedagogía digital. EAN: 9788499218977 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Pedagogía red Autor: Cristóbal Suárez Guerrero| Begoña Gros Salvat Idioma: es-ES Páginas: 216 Formato: tapa blanda.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Las nuevas generaciones se incorporan al mundo de las tecnologías a partir del uso de los videojuegos. En la actualidad, los videojuegos representan la entrada más directa de los niños al mundo digital. Los medios de comunicación han dado una imagen muy negativa de estos productos. Padres y educadores se preocupan por la mucha atracción que ejercen estos juegos sobre los niños y adolescentes y por el número de horas que pasan delante de las pantallas. Este es uno de los temas fundamentales que aborda este libro: el papel de los juegos en la educación y la alfabetización digital. El libro trata este tema a partir de un análisis del contexto actual de formación. Se analizan las diferencias entre las nuevas generaciones y las generaciones adultas, el papel de la escuela en la formación y las nuevas formas de alfabetización. A partir de este análisis de la situación en que nos encontramos se proponen formas de utilización de los videojuegos para la enseñanza y el desarrollo de las competencias requeridas en la sociedad digital. El libro pretende mostrar la vinculación entre la práctica cotidiana de los niños frente a las pantallas y las posibilidades que los profesores tienen de aprovechar las experiencias que los niños y niñas ya poseen. Se trata, en definitiva, de educar a partir de los medios más próximos y conocidos por los niños y adolescentes actuales. Las autoras y autores de este libro forman parte del Grupo F9 que tiene como objetivo el estudio de los videojuegos en el ámbito educativo. Desde su constitución en 1995, el Grupo F9 ha estado experimentando con los videojuegos en las escuelas de primaria y secundaria y, más recientemente, en ámbitos no escolares y ha participado en numerosos congresos y seminarios sobre el tema. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Las nuevas generaciones se incorporan al mundo de las tecnologías a partir del uso de los videojuegos. En la actualidad, los videojuegos representan la entrada más directa de los niños al mundo digital. Los medios de comunicación han dado una imagen muy negativa de estos productos. Padres y educadores se preocupan por la mucha atracción que ejercen estos juegos sobre los niños y adolescentes y por el número de horas que pasan delante de las pantallas. Este es uno de los temas fundamentales que aborda este libro: el papel de los juegos en la educación y la alfabetización digital. El libro trata este tema a partir de un análisis del contexto actual de formación. Se analizan las diferencias entre las nuevas generaciones y las generaciones adultas, el papel de la escuela en la formación y las nuevas formas de alfabetización. A partir de este análisis de la situación en que nos encontramos se proponen formas de utilización de los videojuegos para la enseñanza y el desarrollo de las competencias requeridas en la sociedad digital. El libro pretende mostrar la vinculación entre la práctica cotidiana de los niños frente a las pantallas y las posibilidades que los profesores tienen de aprovechar las experiencias que los niños y niñas ya poseen. Se trata, en definitiva, de educar a partir de los medios más próximos y conocidos por los niños y adolescentes actuales. Las autoras y autores de este libro forman parte del Grupo F9 que tiene como objetivo el estudio de los videojuegos en el ámbito educativo. Desde su constitución en 1995, el Grupo F9 ha estado experimentando con los videojuegos en las escuelas de primaria y secundaria y, más recientemente, en ámbitos no escolares y ha participado en numerosos congresos y seminarios sobre el tema. LIBRO.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Estado de la sobrecubierta: Bien. 1ª Edición. El servicio contra reembolso tiene un coste adicional de 3 euros. Pedagogía (ilustrador).

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Col. Educación Universitaria. Todos nuestros libros son de segunda mano. Educación (ilustrador).

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Col. Educación Universitaria. Todos nuestros libros son de segunda mano. Educación (ilustrador).

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Col. Educación Universitaria. Todos nuestros libros son de segunda mano. Educación (ilustrador).

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Col. Educación Universitaria Todos nuestros libros son de segunda mano. Educación (ilustrador).

Tapa blanda. Condición: Muy bueno.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: New. Idioma/Language: Español. En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas audiovisual, digital, alfabetización en información, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Very Good. : Este libro analiza el legado de los pedagogos más influyentes del siglo XX y su impacto en la educación del siglo XXI. Se presenta una panorámica de la pedagogía gestada durante el siglo pasado, evaluando su relevancia y aplicabilidad en la escuela actual. Cada capítulo examina la vida, las ideas y las teorías de un pedagogo clave, así como los aspectos metodológicos y las experiencias prácticas asociadas a su propuesta. Se exploran las conexiones entre diferentes pedagogos y se valora la proyección futura de sus contribuciones. EAN: 9788478272563 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI Autor: Jaume Trilla Bernet| Elena Cano García| Mario Carretero Rodríguez| Anna Maria Escofet i Roig| Gabriela Alejandra Fairstein| José A. Fernández Fernández| José González Monteagudo| Begoña Gros Salvat| Francesc Imbernon Muñoz| Núria Lorenzo Ramírez Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 360 Formato: tapa blanda.…

Condición: Nuevo. Las nuevas generaciones se incorporan al mundo de las tecnologías a partir del uso de los videojuegos. En la actualidad, los videojuegos representan la entrada más directa de los niños al mundo digital. Los medios de comunicación han dado una imagen muy negativa de estos productos. Padres y educadores se preocupan por la mucha atracción que ejercen estos juegos sobre los niños y adolescentes y por el número de horas que pasan delante de las pantallas. Este es uno de los temas fundamentales que aborda este libro: el papel de los juegos en la educación y la alfabetización digital. El libro trata este tema a partir de un análisis del contexto actual de formación. Se analizan las diferencias entre las nuevas generaciones y las generaciones adultas, el papel de la escuela en la formación y las nuevas formas de alfabetización. A partir de este análisis de la situación en que nos encontramos se proponen formas de utilización de los videojuegos para la enseñanza y el desarrollo de las competencias requeridas en la sociedad digital. El libro pretende mostrar la vinculación entre la práctica cotidiana de los niños frente a las pantallas y las posibilidades que los profesores tienen de aprovechar las experiencias que los niños y niñas ya poseen. Se trata, en definitiva, de educar a partir de los medios más próximos y conocidos por los niños y adolescentes actuales. Las autoras y autores de este libro forman parte del Grupo F9 que tiene como objetivo el estudio de los videojuegos en el ámbito educativo. Desde su constitución en 1995, el Grupo F9 ha estado experimentando con los videojuegos en las escuelas de primaria y secundaria y, más recientemente, en ámbitos no escolares y ha participado en numerosos congresos y seminarios sobre el tema. …

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro, compendio de los pedagogos y de las pedagogías más relevantes del siglo XX, ofrece una buena panorámica de lo que ha dado de sí la pedagogía gestada durante la última centuria. Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es la misma: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc. ; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. Con ello el libro pretende mostrar la pedagogía del siglo XX no como un conjunto de individualidades, sino como un universo de constelaciones en el que hacemos destacar, eso sí, el brillo de un número limitado de nombres propios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Paperback. Condición: Brand New. 202 pages. Spanish language. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.

Paperback. Condición: Brand New. 184 pages. Spanish language. 9.21x6.06x0.55 inches. In Stock.

Paperback. Condición: Brand New. 214 pages. Spanish language. 9.53x6.14x0.55 inches. In Stock.

Paperback. Condición: Brand New. 182 pages. Spanish language. 9.21x5.98x0.63 inches. In Stock.

Rústica. Condición: Bueno. 225 x 155mm. 192pp. Rústica. Castellano.

Paperback. Condición: Brand New. 1º ed., 1ª imp. edition. 230 pages. Spanish language. 9.13x6.06x0.55 inches. In Stock.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª edición. Estado del libro: algunas páginas aisladas con subrayados a lápiz. No afecta a la correcta lectura del libro. Buen estado general. TECNOLOGÍA. INFORMÁTICA. EDUCACIÓN. ORDENADOR.

Condición: Nuevo. Libro cuya intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo xx como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI.

Ed. UOC; Barcelona. 2010. Castellano. Rustica. 24x16 cms. 228 pags. Buen estado. ENSAYO. Ref. 33622.

Rústica. Condición: Muy Bien. 1� Edición. LIBRO - Posibilidades pedagógicas de la informática en la escuela. - Prólogo de Horacio C. Reggini.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Excelente. Octaedro / ICE-Ub, Educació Universitària, 2005. Català. Tapa blanda. Firma anterior propietario tachada.

22x15, 155p, 1h, firma. Rústica. Buen estado.