bartmann sylke (38 resultados)

kartoniert. 360 Seiten 21 cm Oberes Kapital etwas gestaucht,sonst gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.

Condición: New. In.

Condición: Sehr gut. 171 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 229.

Paperback. Condición: Brand New. bilingual edition. 185 pages. German language. 8.20x5.80x0.47 inches. In Stock.

Condición: Brand New. German language. 5.71x0.75x8.19 inches. In Stock.

Paperback. Condición: new. Paperback. Koennen wir unserer schulischen Bildung und unseren Bildungsmedien (noch) trauen? Und was heisst es eigentlich konkret, diesen staatlich autorisierten Instanzen und Medien Vertrauen zu schenken? Nach einem UEberblick zum Thema aus theoretischer und empirischer Perspektive wird die Frage des Vertrauens in die gesellschaftliche Institution der Bildung in den Blick genommen. Aus biografietheoretischer Perspektive wird zudem beleuchtet, wie Vertrauen und Selbstvertrauen in individuellen Bildungsprozessen als soziale Ressource fungieren. Auch wird untersucht, wie Bildungsmedien anhand ihrer Vermittlungsstrategien, Verwendung und Aneignung Vertrauen oder auch Misstrauen erzeugen. Nicht zuletzt werden Fragen von Vertrauen und Kontrolle bezogen auf digitale Bildungsmedien diskutiert.Can we (still) trust our school education and educational media? And what does it exactly signify to trust state-approved institutions and media? This book presents not only an overview from a theoretical and empirical perspective but also analyses the issue of trust from an educational perspective. The book also examines how both trust and self-confidence function in individual educational processes as a social resource from a biographical-theoretical perspective. In addition, it also analyses how educational media creates trust or mistrust with the help of its conveying methods, application and adaption. Last but not least, it discusses issues on trust and control with regard to digital educational media. Bildung setzt Vertrauen voraus und muss dieses doch immer wieder neu aushandeln Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Condición: Sehr gut. 377 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 547.

Condición: New. In German.

Condición: New. pp. 230 2006th edition NO-PA16APR2015-KAP.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Mehr und mehr geht die Geschichte des Holocausts aus der ZeitzeugInnen-Kultur in die Erinnerungskultur ueber. Zur Bewahrung des Gedaechtnisses werden hier einzigartige Zeugnisse weiblicher Lebensgeschichten aus der Zeit von 1940 vorgestellt. Im Rahmen eines a.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Selbstzeugnisse stellen wichtige Dokumente dar, um die Zeit des Nationalsozialismus zu verstehen. Dieser Band versammelt Beitraege zu Autobiographien, die im Rahmen von wissenschaftlichen Preisausschreiben in der Zeit des Nationalsozialismus erhoben wurden.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Welche Bedeutung hat Vertrauen fuer die Arbeit in paedagogischen Beziehungen und Institutionen sowie fuer die Stellung von Bildung und Erziehung in der Gesellschaft? Diese Fragen verfolgen die AutorInnen dieses Sammelbandes aus verschiedenen Perspektiven. Die.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Mehr und mehr geht die Geschichte des Holocausts aus der ZeitzeugInnen-Kultur in die Erinnerungskultur über. Zur Bewahrung des Gedächtnisses werden hier einzigartige Zeugnisse weiblicher Lebensgeschichten aus der Zeit von 1940 vorgestellt. Im Rahmen eines akademischen Wettbewerbs in den USA wurden 1940 Autobiographien von Emigrantinnenn und Emigranten erhoben: Neun ausgewählte Autobiographien von Künstlerinnen und Wissenschaftlerinnen aus Deutschland und Österreich werden in diesem Band nachgezeichnet. Sie erzählen über das Leben vor und nach dem 30. Januar 1933. Die AutorInnen betten diese Berichte aus der Zeit in ihren historischen Kontext ein - und zeichnen so ein in Zügen zeitgenössisches Bild.

Softcover/Paperback. 268 S. leichte Lesespuren a. Buchrücken, Einband gering bestaubt // Fremdheit , Soziale Konstruktion , Interkulturelle Kompetenz , Aufsatzsammlung, Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie NG06 9783837612929 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.

Condición: New. BIC Classification: JHB. Dimension: 244 x 170. Weight in Grams: 403. . 2006. Paperback. . . . .

Taschenbuch. Condición: Neu. Wie ein Schatten ging ich meinen Weg zu Ende - Emigrantinnen aus Wissenschaft und Kunst | Autobiografische Rückblenden aus dem Jahr 1940 | Sylke Bartmann | Taschenbuch | 248 S. | Deutsch | 2014 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783940755605 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.

Paperback. Condición: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -'Man muß auf der Vieldeutigkeit der verflossenen Tatsachen bestehen' (Jean-Paul Sartre 1964: 100) Im Kontext der nationalsozialistischen Machtübernahme und -herrschaft emigrierten mehr als 400 000 Menschen (vgl. Lacina 1982), da sie aufgrund ihrer Herkunft, ihres Glaubens, ihrer weltanschaulichen oder politischen Einstellung und/oder ihrer persönlichen Lebe- gestaltung Diskriminierungen und existenzielle Bedrohungen erlebten. Flucht wird folglich zwar aus differenten Perspektiven, aber dennoch oft als ein Massenphänomen betrachtet, dem man anhand von Dokumenten und Veröffentlichungen nachgeht, um allgemein Mo- ve, gesellschaftliche Bedingungen, formale Wege oder effektive Strategien der Emigration aufzuzeigen. Die wissenschaftliche Analyse des Einzelfalls und der jeweils individuellen Beweggründe zu bleiben oder zu flüchten und damit der jeweilige Emigrationsprozess, geraten mit diesem Vorgehen jedoch aus dem Blick. Das dieser Studie zugrunde liegende empirische Material beinhaltet autobiographische Lebensbeschreibungen von Emigrierten, die über ihr Leben im Nationalsozialismus ebenso wie über die Zeit davor aus der Sicht von 1940 und fernab von Deutschland ausführlich Auskunft geben. Die Beiträge bieten d- nach die Möglichkeit die angedeutete Forschungslücke zu bearbeiten und Prozesse der Emigration aus der Perspektive der einzelnen Akteure näher zu beleuchten. Entstanden sind die Lebensbeschreibungen im Rahmen eines 'wissenschaftlichen Preisausschreibens', das dazu aufforderte, über sein 'Leben vor und nach dem 30. Januar 1933' (Kapitel 1: 16) zu schreiben. Von diesem Wettbewerb sollten sich Personen angesprochen fühlen, die me- ten, Deutschland vor und nach der Machtübernahme Hitlers gut zu kennen (vgl. : ebd. ).

Taschenbuch. Condición: Neu. "Natürlich stört das Leben ständig" | Perspektiven auf Entwicklung und Erziehung | Sylke Bartmann (u. a.) | Taschenbuch | 185 S. | Deutsch | 2009 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531166094 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Welche Bedeutung hat Vertrauen für die Arbeit in pädagogischen Beziehungen und Institutionen sowie für die Stellung von Bildung und Erziehung in der Gesellschaft Diese Fragen verfolgen die AutorInnen dieses Sammelbandes aus verschiedenen Perspektiven. Die Beiträge thematisieren und problematisieren Vertrauen als grundlegende Kategorie der Erziehungswissenschaft und aktualisieren und umreißen damit eine erziehungswissenschaftliche Vertrauensforschung. Sie behandeln begriffliche und strukturelle Aspekte der interdisziplinären Vertrauensforschung sowie Grundprobleme von Vertrauen in der Erziehungs- und Bildungswirklichkeit der Gegenwartsgesellschaft, fragen nach der historischen Entwicklung von Bildungsvertrauen und stellen empirische Zugänge zu Mechanismen der Konstruktion von Vertrauen in kindlichen und jugendlichen Lebenswelten sowie in den pädagogischen Kontexten der Schule und der Sozialen Arbeit vor.

Paperback. Condición: Brand New. 230 pages. German language. 9.40x6.60x0.55 inches. In Stock.

Condición: New. BIC Classification: JHB. Dimension: 244 x 170. Weight in Grams: 403. . 2006. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Condición: Neu. Flüchten oder Bleiben? | Rekonstruktion biographischer Verläufe und Ressourcen von Emigranten im Nationalsozialismus | Sylke Bartmann | Taschenbuch | x | Deutsch | 2006 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531148151 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Condición: New.

Paperback. Condición: Brand New. 260 pages. German language. 8.27x5.83x8.27 inches. In Stock.

Paperback. Condición: new. Paperback. Koennen wir unserer schulischen Bildung und unseren Bildungsmedien (noch) trauen? Und was heisst es eigentlich konkret, diesen staatlich autorisierten Instanzen und Medien Vertrauen zu schenken? Nach einem UEberblick zum Thema aus theoretischer und empirischer Perspektive wird die Frage des Vertrauens in die gesellschaftliche Institution der Bildung in den Blick genommen. Aus biografietheoretischer Perspektive wird zudem beleuchtet, wie Vertrauen und Selbstvertrauen in individuellen Bildungsprozessen als soziale Ressource fungieren. Auch wird untersucht, wie Bildungsmedien anhand ihrer Vermittlungsstrategien, Verwendung und Aneignung Vertrauen oder auch Misstrauen erzeugen. Nicht zuletzt werden Fragen von Vertrauen und Kontrolle bezogen auf digitale Bildungsmedien diskutiert.Can we (still) trust our school education and educational media? And what does it exactly signify to trust state-approved institutions and media? This book presents not only an overview from a theoretical and empirical perspective but also analyses the issue of trust from an educational perspective. The book also examines how both trust and self-confidence function in individual educational processes as a social resource from a biographical-theoretical perspective. In addition, it also analyses how educational media creates trust or mistrust with the help of its conveying methods, application and adaption. Last but not least, it discusses issues on trust and control with regard to digital educational media. Bildung setzt Vertrauen voraus und muss dieses doch immer wieder neu aushandeln Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Aspekte von Entwicklung und Erziehung werden in diesem Band in der Bandbreite von der Jungenforschung, über Sozialisation und Entwicklung, Altersforschung, Moralforschung und Ethik bis hin zur Forschung im Bereich von Demokratie und Citizenship analysiert.Mit Beiträgen von Wolfgang Althof, Hauke Brunkhorst, Micha Brumlik, Franz Hamburger, Klaus Kraimer, Stefan Müller-Doohm, Ulrich Oevermann, Fritz Oser, Uwe Raven, Mark Tappan 185 pp. Deutsch, Englisch.

Condición: new. Questo è un articolo print on demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Sylke Bartmann zeigt anhand der Rekonstruktion biographischer Verläufe von Emigranten unterschiedliche Umgehensweisen mit demNationalsozialismus und damit verbundene Repressalien und Bedrohungen auf. Der Fokus richtet sich dabei auf den Einzelnen als Akteur und Gestalter seines eigenen Lebens. Es wird die Frage beantwortet, inwieweit in den Prozessen der Biographisierung Ressourcen zum Ausdruck kommen, die das Leben im Nationalsozialismus (weiterhin) als zusammenhängend und sinnvoll erscheinen lassen - auch wenn dem einzelnen Menschen die Welt manchmal sinnentleert gegenüberzustehen scheint. Die Autorin trägt insgesamt zum Verständnis der subjektiven Wahrnehmung und des individuellen Umgangs des Einzelnen mit dem Nationalsozialismus bei. 236 pp. Deutsch.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Sylke Bartmann ist Professorin fuer Soziale Arbeit an der Fachhochschule Emden. Dr. Axel Fehlhaber und Dr. Sandra Kirsch sind wissenschaftliche MitarbeiterInnen am Institut fuer Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg Universitaet Mainz.Dr.

Condición: New. Print on Demand pp. 230.