Barbara schiftner (38 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 01/c /22 D 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2012
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2012
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino UnidoAnybook.com
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: New. This volume addresses the complex issues surrounding language teacher education, especially in EFL, and the development of professionalism in this field. By applying such concepts as Shulman's "pedagogical content knowledge", the development of teachers' knowledge base is investigated in a variety of s…ettings, thus underpinning the contextual nature of teacher learning. The vital role of critical reflection at all stages of teacher development is shown to be an integral part of language teachers' knowledge constructions in areas such as pedagogical grammar, assessment and testing. The contributions shed light also on the perception and development of teacher expertise. This volume sets out to bridge the gap between theory and practice, and in so doing shows that these constructs are far from monolithic. Rather, both theory and practice are created and developed dynamically in close interrelation.
Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
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Condición: New. In.
Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Julia Huttner; Barbara Mehlmauer-Larcher; Susanne Reichl; Barbara Schiftner
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: Asano Bookshop, Nagoya, JaponAsano Bookshop
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Condición: Brand New. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by considering teacher learning as a basis for the development…of professionalism.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 01/c /22 D 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: Bahamut Media, Reading, Reino UnidoBahamut Media
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Hardcover. Condición: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Books 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 280 pages. 8.25x5.75x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Condición: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Basi6 International, Irving, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Condición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Books Puddle, New York, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 280.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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EUR 79,70
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Condición: New. pp. 280.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA United
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Paperback. Condición: New. This volume addresses the complex issues surrounding language teacher education, especially in EFL, and the development of professionalism in this field. By applying such concepts as Shulman's "pedagogical content knowledge", the development of teachers' knowledge base is investigated in a variety of s…ettings, thus underpinning the contextual nature of teacher learning. The vital role of critical reflection at all stages of teacher development is shown to be an integral part of language teachers' knowledge constructions in areas such as pedagogical grammar, assessment and testing. The contributions shed light also on the perception and development of teacher expertise. This volume sets out to bridge the gap between theory and practice, and in so doing shows that these constructs are far from monolithic. Rather, both theory and practice are created and developed dynamically in close interrelation.
Theory and Practice in EFL Teacher Education
Mehlmauer-Larcher Barbara Reichl Susanne Schiftner Barbara H?ttner Julia
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: Biblios, frankfurt am main, AlemaniaBiblios
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EUR 81,10
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. pp. 280.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 102,90
Envío por EUR 13,85Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Condición: New. In.
Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 117,90
Envío por EUR 2,27Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New.
Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 102,89
Envío por EUR 17,34Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Books 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 256 pages. 8.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: CHANNEL VIEW 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 110,77
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by consideri.
Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 151,19
Envío por EUR 17,34Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: Mispah books, Redhill, Reino UnidoMispah books
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Envío por EUR 28,90Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Huttner, Julia (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT); Reichl, Susanne (EDT); Schiftner, Barbara (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 173,34
Envío por EUR 2,27Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Limited Dez 2011 2011
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 15 de 77. Libro 15 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 136,82
Envío por EUR 62,38Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Buch. Condición: Neu. Neuware - This volume addresses the complex issues surrounding language teacher education, especially in EFL, and the development of professionalism in this field. By applying such concepts as Shulman's 'pedagogical content knowledge', the development of teachers' knowledge base is investigated in a variety… of settings, thus underpinning the contextual nature of teacher learning. The vital role of critical reflection at all stages of teacher development is shown to be an integral part of language teachers' knowledge constructions in areas such as pedagogical grammar, assessment and testing. The contributions shed light also on the perception and development of teacher expertise. This volume sets out to bridge the gap between theory and practice, and in so doing shows that these constructs are far from monolithic. Rather, both theory and practice are created and developed dynamically in close interrelation.
