Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
EUR 34,30
Cantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
EUR 32,26
Cantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 55,42
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 81,10
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 280.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 110,77
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by consideri.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 196,10
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 229,50
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 32,84
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 280.
Idioma: Inglés
Publicado por Channel View Publications Ltd, 2011
ISBN 10: 1847695248 ISBN 13: 9781847695246
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 47,41
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by consideri.