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Games, Learning, and Society : Learning and Meaning in the Digital Age
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 9,31
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 10,82
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 5,40
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,28
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 9,49
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Games, Learning, and Society: Learning And Meaning In The Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,63
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 9,08
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 15,96
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Games, Learning, and Society: Learning And Meaning In The Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 17,14
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,74
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 17,66
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Mahler Books, PFLUGERVILLE, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,27
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. This book is in very good condition; no remainder marks. Appears to have been gently used. Inside pages are clean. ; Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives; 0.94 x 8.82 x 5.91 Inches; 480 pages.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 29,02
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Good. Ex-library copy with usual markings.
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Shakespeare Book House, Rockford, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 34,77
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,05
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 55,65
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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![Imagen de archivo de Proceedings of ICLS 2006 [7th International Conference of the Learning Sciences], Indiana University, Bloomington, Indiana, USA, June 27th - July 1st, 2006. "Making a Difference." Volume 2 a la venta por Tiber Books](https://pictures.abebooks.com/isbn/9780805861747-es-300.jpg)
Proceedings of ICLS 2006 [7th International Conference of the Learning Sciences], Indiana University, Bloomington, Indiana, USA, June 27th - July 1st, 2006. "Making a Difference." Volume 2
Idioma: Inglés
Publicado por International Society of the Learning Sciences (ICLS); distrib. by Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ., 2006
ISBN 10: 0805861742 ISBN 13: 9780805861747
Librería: Tiber Books, Cockeysville, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 55,65
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. 4to, paperback. Volume 2 only. Vg+ condition. Shallow bend to top corner of closing pgs, contents bright, crisp & clean, unread. pp. 544 - 1105 of the 2-volume set.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age.
Idioma: Inglés
Publicado por New York: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,00
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Sehr gut. xxi, 464 p., Ill. Das Exemplar ist in einem sehr guten und sauberen Zustand ohne Anstreichungen. / The copy is in a very good and clean condition without markings. -- Contents -- Contributors -- Series Foreword -- Foreword by James Paul Gee -- Acknowledgments -- Section I. Games as Designed Experience -- 1. Introduction to Section I -- Kurt Squire -- 2. -- Designed Cultures -- Kurt Squire -- 3. Theme Is Not Meaning: Who Decides What a Game -- Is About? -- Soren Johnson -- 4. -- Our Cheatin' Hearts -- Soren Johnson -- 5. Playing the Odds -- Soren Johnson -- 6. -- Nurturing Lateral Leaps in Game Design -- Nathan McKenzie -- 7. Uncharted 2: Among Thieves - How to Become a Hero -- Drew Davidson and Richard Lemarchand -- 8. Interview with Harmonix -- Greg LoPiccolo, with Kurt Squire and Sarah Chu, Interviewers -- 9. Yomi: Spies of the Mind -- David Sirlin -- Section II. Games as Emergent Culture -- 10. Introduction to Section II -- Constance Steinkuehler -- 11. Nurturing Affinity Spaces and Game-Based Learning James Paul Gee and Elisabeth Hayes -- 12. Apprenticeship in Massively Multiplayer Online Games Constance Steinkuebler and Yoonsin Ob -- 13. Theorycrafting: The Art and Science of Using Numbers to Interpret the World -- Trina Choontanom and Bonnie Nardi -- 14. Culture and Community in a Virtual World for Young Children -- Rebecca W. Black and Stephanie M. Reich -- 15. Culture versus Architecture: Second Life, Sociality, and the Human -- Thomas M. Malaby -- 16. Participatory Media Spaces: A Design Perspective on Learning with Media and Technology in the Twenty-First Century -- Erica Rosenfeld Halverson -- Section III. Games as Twenty-First-Century Curriculum -- 17. Introduction to Section III -- Sasha Barab -- 18. Prediction and Explanation as Design Mechanics in Conceptually Integrated Digital Games to Help Players Articulate the Tacit Understandings They Build through Game Play -- Douglas B. Clark and Mario Martinez-Garza -- 19. Game-Based Curricula, Personal Engagement, and the Modern Prometheus Design Project -- Sasha Barab, Patrick Pettyjohn, Melissa Gresalfi, and Maria Solomou -- 20. Discovering Familiar Places: Learning through Mobile Place-Based Games -- Bob Coulter, Eric Klopfer, Josh Sheldon, and Judy Perry -- 21. Developing Gaming Fluencies with Scratch: Realizing Game Design as an Artistic Process -- Yasmin B. Kafai and Kylie A. Peppler -- 22. "Freakin' Hard": Game Design and Issue Literacy Colleen Macklin and John Sharp -- 23. Models of Situated Action: Computer Games and the Problem of Transfer -- David Williamson Shaffer -- Afterword: Games and the Future of Education Research Index. ISBN 9780521144520 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 653.
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,88
Envío por EUR 13,83
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Designing For Virtual Communities In The Service Of Learning (Learning In Doing: Social, Cognitive And Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,37
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Añadir al carritoCondición: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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DESIGNING FOR VIRTUAL COMMUNITIES IN THE SERVICE OF LEARNING (LEARNING IN DOING: SOCIAL, COGNITIVE AND COMPUTATIONAL PERSPECTIVES)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,37
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 2010-08-05, 2010
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,76
Envío por EUR 17,88
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,53
Envío por EUR 13,83
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 68,20
Envío por EUR 3,42
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 480.
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,43
Envío por EUR 7,50
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 480 35 Illus.
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521520819 ISBN 13: 9780521520812
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,07
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This 2004 volume explores the theoretical, design, learning, and methodological questions of designing and researching web-based communities. Editor(s): Barab, Sasha A.; Kling, Rob; Gray, James H. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 480 pages, 35 b/w illus. 36 tables. BIC Classification: JM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 158 x 28. Weight in Grams: 714. . 2010. Illustrated. paperback. . . . .
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Designing for Virtual Communities in the Service of Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521817552 ISBN 13: 9780521817554
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,31
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 480.
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Design-Based Research : Clarifying the Terms
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,19
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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