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Telecollaboration and Virtual Exchange Across Disciplines : In Service of Social Inclusion and Global Citizenship
Idioma: Inglés
Publicado por Research-publishing.net, 2019
ISBN 10: 2490057413 ISBN 13: 9782490057412
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,01
Envío por EUR 2,27
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Telecollaboration and Virtual Exchange Across Disciplines : In Service of Social Inclusion and Global Citizenship
Idioma: Inglés
Publicado por Research-publishing.net, 2019
ISBN 10: 2490057413 ISBN 13: 9782490057412
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,80
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Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion and global citizenship
Idioma: Inglés
Publicado por Research-publishing.net, 2019
ISBN 10: 2490057413 ISBN 13: 9782490057412
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 22,15
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Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion and global citizenship
Idioma: Inglés
Publicado por Research-publishing.net, 2019
ISBN 10: 2490057413 ISBN 13: 9782490057412
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,85
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Telecollaboration and Virtual Exchange Across Disciplines : In Service of Social Inclusion and Global Citizenship
Idioma: Inglés
Publicado por Research-publishing.net, 2019
ISBN 10: 2490057413 ISBN 13: 9782490057412
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,38
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Telecollaboration and Virtual Exchange Across Disciplines : In Service of Social Inclusion and Global Citizenship
Idioma: Inglés
Publicado por Research-publishing.net, 2019
ISBN 10: 2490057413 ISBN 13: 9782490057412
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,84
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Call for Background
Libro 4 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,47
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CALL for Openness
Libro 2 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,01
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This volume explores multiple dimensions of openness in ICT-enhanced education. The chapters, contributed by researchers and academic teachers, present a number of exemplary solutions in the area. They involve the use of open source software, innovative technologies, teaching/learning methods and techniques, as well as examine potential benefits for both teachers' and students' cognitive, behavioural and metacognitive development.
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CALL for bridges between school and academia. Studies in computer assisted language learning ; vol 1.
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningIdioma: Inglés
Publicado por Frankfurt am Main : Lang, 2015
ISBN 10: 3631663358 ISBN 13: 9783631663356
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 12,80
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoOriginalhardcover. Condición: Sehr gut. 189 S. : Diagr. Ein tadelloses Exemplar. - This volume looks at different ways in which research and educational practice in Computer Assisted Language Learning (CALL) can be linked. The chapters, contributed by academics and teachers of English, explore teacher training, material writing and sharing, course design and Open Educational Resources (OER). ISBN 9783631663356 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 356.
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Call for Bridges Between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631663358 ISBN 13: 9783631663356
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,15
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CALL for Bridges between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,49
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Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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CALL for Bridges between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,30
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Call for Bridges Between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631663358 ISBN 13: 9783631663356
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,76
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Insights into technology enhanced language pedagogy. Gdansk studies in language. Volume 4.
Libro 5 de 18: Gdansk Studies in LanguageIdioma: Inglés
Publicado por Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015
ISBN 10: 3631656696 ISBN 13: 9783631656693
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 17,60
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoOriginalhardcover. Condición: Sehr gut. 206 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - The new media have long become an essential part of the foreign language classroom, and computer enhanced language pedagogy is now becoming a standard in schools. What follows is a growing interest in the research into the effectiveness of such a practice as well as building bridges between the new media and traditional language teaching methodology. Insights into Technology Enhanced Language Pedagogy does that by bringing together the results of a number of recent studies, most of which have been carried out in Poland. ISBN 9783631656693 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 369.
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Call for Background
Libro 4 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,33
Envío por EUR 2,27
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CALL for Bridges between School and Academia (Studies in Computer Assisted Language Learning)
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631663358 ISBN 13: 9783631663356
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,35
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Call for Bridges Between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631663358 ISBN 13: 9783631663356
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,34
Envío por EUR 17,20
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CALL for Bridges between School and Academia: 1 (Studies in Computer Assisted Language Learning)
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,29
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This volume looks at different ways in which research and educational practice can be linked. The chapters, contributed by academics and teachers of English, explore areas of such bridge building in the area of computer assisted language learning: teacher training, material writing and sharing, course design. Editor(s): Turula, Anna; Chojnacka, Maria. Series: Studies in Computer Assisted Language Learning. Num Pages: 189 pages. BIC Classification: CFDC; CJA; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 215 x 16. Weight in Grams: 352. . 2015. New. hardcover. . . . .
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Call for Background
Libro 4 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,50
Envío por EUR 17,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Call for Bridges Between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningIdioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631663358 ISBN 13: 9783631663356
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,88
Envío por EUR 17,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Call for Background
Libro 4 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,42
Envío por EUR 17,20
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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CALL for Bridges between School and Academia: 1 (Studies in Computer Assisted Language Learning)
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,84
Envío por EUR 9,03
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This volume looks at different ways in which research and educational practice can be linked. The chapters, contributed by academics and teachers of English, explore areas of such bridge building in the area of computer assisted language learning: teacher training, material writing and sharing, course design. Editor(s): Turula, Anna; Chojnacka, Maria. Series: Studies in Computer Assisted Language Learning. Num Pages: 189 pages. BIC Classification: CFDC; CJA; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 215 x 16. Weight in Grams: 352. . 2015. New. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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CALL for Bridges between School and Academia
Libro 1 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,10
Envío por EUR 61,84
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume looks at different ways in which research and educational practice in Computer Assisted Language Learning (CALL) can be linked. The chapters, contributed by academics and teachers of English, explore teacher training, material writing and sharing, course design and Open Educational Resources (OER).
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CALL for Openness
Libro 2 de 4: Studies in Computer Assisted Language LearningLibrería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,80
Envío por EUR 74,51
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. This volume explores multiple dimensions of openness in ICT-enhanced education. The chapters, contributed by researchers and academic teachers, present a number of exemplary solutions in the area. They involve the use of open source software, innovative technologies, teaching/learning methods and techniques, as well as examine potential benefits for both teachers' and students' cognitive, behavioural and metacognitive development.
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Insights into Technology Enhanced Language Pedagogy
Libro 5 de 18: Gdansk Studies in LanguageLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,75
Envío por EUR 61,94
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The new media have long become an essential part of the foreign language classroom, and computer enhanced language pedagogy is now becoming a standard in schools. What follows is a growing interest in the research into the effectiveness of such a practice as well as building bridges between the new media and traditional language teaching methodology. Insights into Technology Enhanced Language Pedagogy does that by bringing together the results of a number of recent studies, most of which have been carried out in Poland.
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The Art and Craft of Task-Based Pedagogies: A Post-Critical Perspective
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 181,37
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Form-Focused Instruction and the Advanced Language Learner : On the Importance of the Semantics of Grammar
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,50
Envío por EUR 63,84
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Form-Focused Instruction and the Advanced Language Learner looks at the role of FFI at higher levels of foreign language learning. It argues that - contrary to a common belief - there are aspects of grammar to be taught to the proficient FL user. While such a learner may be familiar with formal properties of different structures, (s)he still needs to focus on the semantics of target language grammar. Considering this, the book investigates the efficiency of a FFI treatment called Organic Approach Deductivised or 3-D language pedagogy, devised to teach the semantics of the English tense-and-aspect system to the advanced EFL learner. In doing so, the book takes the reader through different aspects of focus on form, looking at the semantics of the English time talk from the cognitive perspective.
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The Art and Craft of Task-Based Pedagogies : A Post-Critical Perspective
Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer International Publishing, 2026
ISBN 10: 3032103215 ISBN 13: 9783032103215
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,69
Envío por EUR 62,49
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a fresh perspective on the effectiveness of task-based language teaching (TBLT), addressing the growing body of meta-studies that have examined the outcomes of TBLT pedagogies to date. A recurring theme in these meta-analyses is their inconclusive nature. This largely stems from the fact that many of the cited studies are small-scale, making their findings difficult to generalize to broader educational contexts. In response, the book advocates for a shift in focus: rather than seeking universal conclusions, it emphasizes the importance of identifying, researching, and promoting TBLT practices that have demonstrated significant success within specific local contexts. Grounded in a post-critical perspective with its affirmative stance, the book focuses on the final component of TBLT the teaching, and, specifically, TBLT areas of exception: innovative, creative and critical practices that enhance task-based pedagogies.This is a resource for researchers, teacher educators, and practitioners who seek a more nuanced, reflective, and affirming view of language teaching that embraces complexity, celebrates local successes, and reimagines what it means for TBLT to be truly effective.
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Form-Focused Instruction and the Advanced Language Learner: On the Importance of the Semantics of Grammar (Polish Studies in English Language and Literature)
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissen, 2011
ISBN 10: 3631607490 ISBN 13: 9783631607497
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 343,59
Envío por EUR 28,66
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Form-Focused Instruction and the Advanced Language Learner. On the Importance of the Semantics of Grammar. Reihe: Polish Studies in English Language and Literature - Band 33.
Idioma: Alemán
Publicado por Frankfurt, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Lang, 2011
ISBN 10: 3631607490 ISBN 13: 9783631607497
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 27,04
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Wie neu. 510 S. Tadelloses Exemplar. - Contents: The role of FFI at higher levels of foreign language learning The semantics of grammar Research into the effectiveness of FFI treatment called Organic Approach Deductivised or 3-D language pedagogy. - Form-Focused Instruction and the Advanced Language Learner looks at the role of FFI at higher levels of foreign language learning. It argues that contrary to a common belief there are aspects of grammar to be taught to the proficient FL user. While such a learner may be familiar with formal properties of different structures, (s)he still needs to focus on the semantics of target language grammar. Considering this, the book investigates the efficiency of a FFI treatment called Organic Approach Deductivised or 3-D language pedagogy, devised to teach the semantics of the English tense-and-aspect system to the advanced EFL learner. In doing so, the book takes the reader through different aspects of focus on form, looking at the semantics of the English time talk from the cognitive perspective. (Verlagstext). ISBN 9783631607497 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Fadengehefteter Originalpappband.
