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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks 4/14/2025, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Fronesis. Nr 27, Migration
Librería: Pangloss antikvariat & text., Visby, Suecia
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience (The Cultural and Social Foundations of Education)
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319746081 ISBN 13: 9783319746081
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Drawing on John Dewey and the later Ludwig Wittgenstein, this book employs philosophy as a conceptual resource to develop new methodological and analytical tools for conducting in situ empirical investigations. Chapter one explores the philosophies of Wittgenstein and Dewey. Chapter two exposits Deweyan ideas of embodiment, the primacy of the aesthetic encounter, and aesthetically expressive meaning underdeveloped in Wittgenstein. Chapter three introduces the method of practical epistemological analysis (PEA) and a model of situated epistemic relations (SER) to investigate the learning of body techniques in dinghy sailing. The concluding chapter introduces a model of situated artistic relations (SAR) to investigate the learning of artistic techniques of self-expression in the Swedish sloyd classroom.
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience (The Cultural and Social Foundations of Education)
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Neu. Neu Neuware, Importqualität, auf Lager - Drawing on John Dewey and the later Ludwig Wittgenstein, this book employs philosophy as a conceptual resource to develop new methodological and analytical tools for conducting in situ empirical investigations. Chapter one explores the philosophies of Wittgenstein and Dewey. Chapter two exposits Deweyan ideas of embodiment, the primacy of the aesthetic encounter, and aesthetically expressive meaning underdeveloped in Wittgenstein. Chapter three introduces the method of practical epistemological analysis (PEA) and a model of situated epistemic relations (SER) to investigate the learning of body techniques in dinghy sailing. The concluding chapter introduces a model of situated artistic relations (SAR) to investigate the learning of artistic techniques of self-expression in the Swedish sloyd classroom.
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 30,70
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience (eng)
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Physical Contact in Educational Settings (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Educators today face unprecedented changes in bodily norms and values. Teachers and coaches are increasingly cautious about navigating intimacy, particularly physical contact. These shifts are felt through the immediacy of teaching and learning, raising questions about personal risk. The long-standing view that physical touch can be essential for instruction now contends with contemporary discourse favoring minimal contact. This book synthesizes vital research on physical contact between adults and children in educational settings, highlighting tensions and exploring both teachers' and students' perspectives. Whether to touch or not to touch has become a pedagogical dilemma-not necessarily because the teaching content or learning outcomes are flawed, but because some instructional methods prompt concerns about caring for students and ourselves. As a result, educators must critically rethink their practices. The chapters presented here address significant societal, pedagogical, and moral implications, leading to a firm conclusion: to act responsibly, today's teachers and coaches must engage in value-building work, embodiment work, and relational work. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Apr 2018, 2018
ISBN 10: 3319746081 ISBN 13: 9783319746081
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Drawing on John Dewey and the later Ludwig Wittgenstein, this book employs philosophy as a conceptual resource to develop new methodological and analytical tools for conducting in situ empirical investigations. Chapter one explores the philosophies of Wittgenstein and Dewey. Chapter two exposits Deweyan ideas of embodiment, the primacy of the aesthetic encounter, and aesthetically expressive meaning underdeveloped in Wittgenstein. Chapter three introduces the method of practical epistemological analysis (PEA) and a model of situated epistemic relations (SER) to investigate the learning of body techniques in dinghy sailing. The concluding chapter introduces a model of situated artistic relations (SAR) to investigate the learning of artistic techniques of self-expression in the Swedish sloyd classroom. 164 pp. Englisch.
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,36
Envío por EUR 60,63
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Educators today face unprecedented changes in bodily norms and values. Teachers and coaches are increasingly cautious about navigating intimacy, particularly physical contact. These shifts are felt through the immediacy of teaching and learning, raising questions about personal risk. The long-standing view that physical touch can be essential for instruction now contends with contemporary discourse favoring minimal contact. This book synthesizes vital research on physical contact between adults and children in educational settings, highlighting tensions and exploring both teachers' and students' perspectives. Whether to touch or not to touch has become a pedagogical dilemma-not necessarily because the teaching content or learning outcomes are flawed, but because some instructional methods prompt concerns about caring for students and ourselves. As a result, educators must critically rethink their practices. The chapters presented here address significant societal, pedagogical, and moral implications, leading to a firm conclusion: to act responsibly, today's teachers and coaches must engage in value-building work, embodiment work, and relational work.
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Physical Contact in Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Common Ground Research Networks, 2025
ISBN 10: 1966214162 ISBN 13: 9781966214168
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,50
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Physical Contact in Educational Settings | Joacim Andersson (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2025 | Common Ground Research Networks | EAN 9781966214168 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319746081 ISBN 13: 9783319746081
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 48,74
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Establishes educationally significant similarities between the later Ludwig Wittgenstein and John DeweyDevelops a philosophical framework for doing empirical educational researchDevelops two new .
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Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
Libro 12 de 15: The Cultural and Social Foundations of EducationLibrería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Drawing on John Dewey and the later Ludwig Wittgenstein, this book employs philosophy as a conceptual resource to develop new methodological and analytical tools for conducting in situ empirical investigations. Chapter one explores the philosophies of Wittgenstein and Dewey. Chapter two exposits Deweyan ideas of embodiment, the primacy of the aesthetic encounter, and aesthetically expressive meaning underdeveloped in Wittgenstein. Chapter three introduces the method of practical epistemological analysis (PEA) and a model of situated epistemic relations (SER) to investigate the learning of body techniques in dinghy sailing. The concluding chapter introduces a model of situated artistic relations (SAR) to investigate the learning of artistic techniques of self-expression in the Swedish sloyd classroom.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 164 pp. Englisch.
