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Immigrant Stories: Ethnicity and Academics in Middle Childhood (Child Development in Cultural Context)
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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IMMIGRANT STORIES ethnicity and academics in middle childhood
Idioma: Inglés
Publicado por OXFORD UNIVERSITY PRESS, NY, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Gian Luigi Fine Books, Albany, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 17,23
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Immigrant Stories : Ethnicity and Academics in Middle Childhood
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Immigrant Stories : Ethnicity and Academics in Middle Childhood
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Immigrant Paradox in Children and Adolescents: Is Becoming American a Developmental Risk?
Idioma: Inglés
Publicado por American Psychological Association, 2011
ISBN 10: 1433810530 ISBN 13: 9781433810534
Librería: Studibuch, Stuttgart, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritohardcover. Condición: Gut. 328 Seiten; 9781433810534.3 Gewicht in Gramm: 1.
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Immigrant Stories: Ethnicity and Academics in Middle Childhood (Child Development in Cultural Context)
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Immigrant Stories : Ethnicity and Academics in Middle Childhood
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Immigrant Stories : Ethnicity and Academics in Middle Childhood
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Immigrant Stories Coll, Charles P Robinson and John P Barstow Professor of Education Psychology & Pediatrics Mittleman Family Director of Human Development Cynthia Garcia and Marks, Assistant Professor in the Psychology Department at Suffolk University and Is an Adjunct Assistant Professor of Human Development Amy Kerivan
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Aragon Books Canada, OTTAWA, ON, Canada
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
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Immigrant Stories
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press Inc, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Immigrant Stories
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press Inc, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Immigrant Stories: Ethnicity and Academics in Middle Childhood (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
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Immigrant Stories: Ethnicity and Academics in Middle Childhood
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press Inc, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Immigrant Stories
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Immigrant Stories
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press OUP, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Immigrant Stories (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press Inc, New York, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies ofchildren's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine toshape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In thecurrent climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrantgenerations. Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies of children's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine to shape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In the current climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrant generations. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Immigrant Stories
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2009
ISBN 10: 0195174593 ISBN 13: 9780195174595
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 100,96
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Immigrant Stories
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Immigrant Stories portrays the contexts and academic trajectories of development of three unique immigrant groups: Cambodian, Dominican and Portuguese. The children of immigrant families - or second generation youth - are the fastest growing population of school children in the US. However, very little is known about these children's academic and psychological development during middle childhood. We examine the previously under-explored intricacies of children's emerging cultural attitudes and identities, academic engagement, and academic achievement. These processes are studied alongside a myriad of factors in the family and school environment that combine to shape children's academic psychological functioning during this important period. Through a three-year longitudinal study, including interviews with teachers, parents and children, this book presents a fascinating look at the community, school, and family contexts of child development among second-generation children. Both pre-immigration and post-immigration characteristics are explored as critical factors for understanding children of immigrants' development. In the current climate of US immigration policy debate, we offer research findings that may inform educators and administrators about the sources of community strengths and challenges facing our newest immigrant generations.
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Immigrant Stories
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Immigrant Stories | Coll | Buch | Gebunden | Englisch | 2011 | ACADEMIC | EAN 9780195174595 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
