Albert biel (44 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de AmericaBooks From California
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paperback. Condición: Fine.
Idioma: Inglés
Editorial: Du Biel's Uitgewers Maatskappy, 1922
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: Chapter 1, Johannesburg, GAU, Sur AfricaChapter 1
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Hardcover. Condición: Good. No Jacket. 1st Edition. The boards are rubbed and marked.A few inscriptions.Damp marked.One rubber stamp.Well bound.[R.K]. Our orders are shipped using tracked courier delivery services.
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Condición: New.
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: New. Because of its focus on mutual understanding, the language classroom is uniquely situated to discuss and enact ideas about social justice. This book brings together authors from different geographical and professional contexts united by a common goal: to bring about a change in language teacher educati…on and language classrooms. The chapters represent the perspectives of authors at a range of stages in their careers; together they take the reader on a journey from conceptual dilemmas and their place in applied linguistics, through specific critical issues which are positioned within the theoretical landscape surrounding social justice, to projects with clear pedagogical implications. The book represents a much-needed step in broadening the conversation about social justice in and through language education, and will be of interest to language teachers and researchers as well as students of applied linguistics.
ARTISTES CONTEMPORANIS PER A GEORGE SAND. Sala d`exposicions de la Misericòrdia, Palma de Mallorca, Juny-Juliol de 2005 (catálogo exposición) Catàleg/Catálogo
Alfonso Alzamora; Frederik Amat; Monica Areilza; Nils Burwitz Enric Calafell; Pep Canyelles; Toni Catany; José R. Caubet; Pep Coll; Josep Coll I Bardolet; Antonio J. Colom; Jaime Colorao; Lluisa del Valle; Margarida Escalas; Bernat Estarás; Joan Miquel FerràRafa Forteza; Joan Gardy Artigas; Maria Girona; Josep Ginovart; Gabriel Lacomba; Mercedes Laguens; James Labourne; Guillem Llabrés; Biel Mesquida; Carlos Nogueira; Orlando Paladini; Albert Ràfols-Casamada; Dolores Sampol; Lourdes Sampol; Horacio Sapere; Lourdes Sanpol Noguera.
Idioma: Español
Editorial: Consell de Mallorca, Palma de Mallorca, 2005
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Librería: Zaitegui Libros, El Escorial, M, EspañaZaitegui Libros
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Encuadernación de tapa dura. Condición: Muy Bien. Hiru.-Arte.-23x23 cm.-Texto en catalán y español.-Buen ejemplar.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, GB, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: New. Because of its focus on mutual understanding, the language classroom is uniquely situated to discuss and enact ideas about social justice. This book brings together authors from different geographical and professional contexts united by a common goal: to bring about a change in language teacher educati…on and language classrooms. The chapters represent the perspectives of authors at a range of stages in their careers; together they take the reader on a journey from conceptual dilemmas and their place in applied linguistics, through specific critical issues which are positioned within the theoretical landscape surrounding social justice, to projects with clear pedagogical implications. The book represents a much-needed step in broadening the conversation about social justice in and through language education, and will be of interest to language teachers and researchers as well as students of applied linguistics.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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Paperback. Condición: new. Paperback. Because of its focus on mutual understanding, the language classroom is uniquely situated to discuss and enact ideas about social justice. This book brings together authors from different geographical and professional contexts united by a common goal: to bring about a change in language teac…her education and language classrooms. The chapters represent the perspectives of authors at a range of stages in their careers; together they take the reader on a journey from conceptual dilemmas and their place in applied linguistics, through specific critical issues which are positioned within the theoretical landscape surrounding social justice, to projects with clear pedagogical implications. The book represents a much-needed step in broadening the conversation about social justice in and through language education, and will be of interest to language teachers and researchers as well as students of applied linguistics. This book brings together authors from diverse geographical and professional contexts united by a common goal: to discuss social justice in language teacher education and language classrooms. The chapters take the reader on a journey from conceptual dilemmas, through specific critical issues, to projects with clear pedagogical implications. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Ltd, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: Brand New. 252 pages. 9.20x6.14x9.21 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters -, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Die Boereblad Beperk, 1932
- Tapa dura
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Editorial: Unie- Volkspers, Beperk, 1944
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Librería: Chapter 1, Johannesburg, GAU, Sur AfricaChapter 1
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2025
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 122 de 77. Libro 122 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2025
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Ltd, 2025
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Paperback. Condición: Brand New. 252 pages. 9.20x6.14x9.21 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, GB, 2025
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Paperback. Condición: New. Because of its focus on mutual understanding, the language classroom is uniquely situated to discuss and enact ideas about social justice. This book brings together authors from different geographical and professional contexts united by a common goal: to bring about a change in language teacher educati…on and language classrooms. The chapters represent the perspectives of authors at a range of stages in their careers; together they take the reader on a journey from conceptual dilemmas and their place in applied linguistics, through specific critical issues which are positioned within the theoretical landscape surrounding social justice, to projects with clear pedagogical implications. The book represents a much-needed step in broadening the conversation about social justice in and through language education, and will be of interest to language teachers and researchers as well as students of applied linguistics.
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Editorial: Multilingual Matters, 2025
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Editorial: Multilingual Matters, 2025
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