Understanding cognitive development approaches (19 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2024
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Understanding Cognitive Development | Approaches from Mind and Brain | Barbara Landau | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Psychology Press | EAN 9781032925301 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylora…ndfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
- Tapa dura
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Hardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
Serie: Libro 3 de 9 - Special Issues of Cognitive Neuropsychology
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Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2013
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Editorial: Psychology Pr, 2013
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.75x7.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, Psychology Press, 2024
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The papers in this volume examine the state of the art in key areas of developmental cognitive neuroscience, focusing on theoretically driven research on cognition and its development. The past decade has seen an increasing number of emp…irical papers on the relationship between brain and cognitive development. But despite the clearly burgeoning interest in this topic, there is a relative paucity of work motivated by deep theoretical questions about the nature of cognition and its development. Many papers are still in the mode of reporting brain-cognition correlations with a focus on regional activations during brain imaging - a useful approach, but one that is limited with respect to its contributions to understanding the structure of cognition and its development. The papers in this special issue of Cognitive Neuropsychology consider a number of domains and mechanisms in cognition, including language, number, space, faces, reading, memory, and attention, and represent the wealth of approaches and techniques that can be used to shed light on the nature of cognitive development in brain and mind. These include cross-species comparisons, studies of development under experiential deprivation or genetic differences, classical developmental experimentation, and imaging techniques such as NIRS and fMRI which have recently been applied to developmental questions. The combination of solid theorizing together with a broad range of approaches allows a critical but constructive look at the latest findings in the field relevant to answering enduring questions about cognition, its development, and its realization in the developing brain.
