Importe total (1 artículo artículos):
Destino del pedido:
second language distance learning (11 resultados)
Ir a los resultados principales
Filtros de búsqueda
Tipo de artículo
- Todos los tipos de productos
- Libros (11)
- Revistas y publicaciones (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Cómics (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Partituras (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Arte, grabados y pósters (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Fotografías (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Mapas (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Manuscritos y coleccionismo de papel (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Condición Más información
- Nuevo (10)
- Como nuevo, Excelente o Muy bueno (1)
- Bueno o Aceptable (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Regular o Pobre (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tal como se indica (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Encuadernación
Más atributos
- Primera edición (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Firmado (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Sobrecubierta (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Con imágenes (3)
- No impresión bajo demanda (6)
Idioma (1)
Gastos de envío gratis
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
-
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1616922613 ISBN 13: 9781616922610
Librería: Zubal-Books, Since 1961, Cleveland, OH, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 12,28
EUR 3,82 shipping
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 258 pp., Paperback, NEW!! - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.
-
SECOND LANGUAGE DISTANCE LEARNING AND TEACHING THEORETICAL PERSPECTIVES & DIDACTIC ERGONOMICS
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,08
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
-
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: ALLBOOKS1, Direk, SA, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,91
Gastos de envío gratis
Se envía de Australia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBrand new book. Fast ship. Please provide full street address as we are not able to ship to P O box address.
-
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 175,14
EUR 3,39 shipping
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 175,14
EUR 13,73 shipping
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
-
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Publishing, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 170,05
EUR 28,66 shipping
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. Like New. book.
-
Second Language Distance Learning and Teaching
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 182,03
EUR 7,75 shipping
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
-
Second Language Distance Learning and Teaching
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 188,61
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
-
Second Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 194,82
EUR 48,99 shipping
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Covers topics such as didactic ergonomics evolving roles for the teacher implications for language learning materials design for distance language learning model of didactic ergonomics pedagogic and didactic consequences relationship between technolog.
-
Second Language Distance Learning and Teaching | Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 202,05
EUR 70,00 shipping
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Second Language Distance Learning and Teaching | Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics | Jean-Claude Bertin (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2010 | Information Science Reference | EAN 9781615207077 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
-
Second Language Distance Learning and Teaching : Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207074 ISBN 13: 9781615207077
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 243,28
EUR 64,88 shipping
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - As communication resource technologies improve and adjust to the needs of the individual, the prevalence of distance learning increases, continuing the development of educational advancements. Second-Language Distance Learning and Teaching: Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics explores the construct of distance second language learning, its defined parameters, theoretical models, and model method validation. This reference work offers educators and practitioners a comprehensive and interdisciplinary perspective, while introducing the principles for understanding, designing, and running learning environments.
