Posthumanism educational research (34 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Paperback. Condición: New. Focusing on the interdependence between human, animal, and machine, posthumanism redefines the meaning of the human being previously assumed in knowledge production. This movement challenges some of the most foundational concepts in educational theory and has implications within educational research, curriculum design and pedagogical interactions. In this volume, a group of international contributors use posthumanist theory to present new modes of institutional collaboration and pedagogical practice. They position posthumanism as a comprehensive theoretical project with connections to philosophy, animal studies, environmentalism, feminism, biology, queer theory and cognition. Researchers and scholars in curriculum studies and philosophy of education will benefit from the new research agendas presented by posthumanism.…
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge 2016-11-18, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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- Primera edición
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Editorial: Routledge 2014-09-16, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2014
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Posthumanism and Educational Research
. Ed(s): Snaza, Nathan; Weaver, John (formerly, Senior Inspector of Ancient Monuments and Historic Buildings for the North of England)
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Posthumanism and Educational Research
. Ed(s): Snaza, Nathan; Weaver, John (formerly, Senior Inspector of Ancient Monuments and Historic Buildings for the North of England)
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Editor(s): Snaza, Nathan; Weaver, John (formerly, Senior Inspector of Ancient Monuments and Historic Buildings for the North of England). Series: Routledge International Studies in the Philosophy of Education. Num Pages: 218 pages. BIC Classification: HPK; JNA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 237 x 160 x 19. Weight in Grams: 438. . 2014. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Focusing on the interdependence between human, animal, and machine, posthumanism redefines the meaning of the human being previously assumed in knowledge production. This movement challenges some of the most foundational concepts in educational theory and has implications within educational research, curriculum design and pedagogical interactions. In this volume, a group of international contributors use posthumanist theory to present new modes of institutional collaboration and pedagogical practice. They position posthumanism as a comprehensive theoretical project with connections to philosophy, animal studies, environmentalism, feminism, biology, queer theory and cognition. Researchers and scholars in curriculum studies and philosophy of education will benefit from the new research agendas presented by posthumanism.…
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Editorial: Taylor & Francis, 2014
Serie: Libro 32 de 77 - Routledge International Studies in the Philosophy of Education
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