Multicultural education (Más de 6700 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2018
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Paperback. Condición: Good. Nieto (language, literacy, and culture, School of Education, U. of Massachusetts) explores the meaning, necessity, and benefits of multicultural education for students from all backgrounds in the U.S. The fourth edition includes case studies on sexual identity and being Islamic in the U.S.; mini-cas.…
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Paperback. Condición: Very Good. Nieto (language, literacy, and culture, School of Education, U. of Massachusetts) explores the meaning, necessity, and benefits of multicultural education for students from all backgrounds in the U.S. The fourth edition includes case studies on sexual identity and being Islamic in the U.S.; mini-cas.…
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Paperback. Condición: Very Good. This new and expanded edition collects the best articles dealing with race and culture in the classroom that have appeared in Rethinking Schools magazine. With more than 100 pages of new material, Rethinking Multicultural Education demonstrates a powerful vision of anti-racist, social justice education. Practical, rich in story, and analytically sharp.…
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Paperback. Condición: Good. This new and expanded edition collects the best articles dealing with race and culture in the classroom that have appeared in Rethinking Schools magazine. With more than 100 pages of new material, Rethinking Multicultural Education demonstrates a powerful vision of anti-racist, social justice education. Practical, rich in story, and analytically sharp.…
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Paperback. Condición: Fair. 2. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Paperback. Condición: Very Good. 2. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2016
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2016
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paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2003
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We Can't Teach What We Don't Know: White Teachers, Multiracial Schools (Multicultural Education Series)
Gary R. Howard; James A. Banks [Editor]; Sonia Nieto [Foreword];
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Paperback. Condición: Fair.
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Librería: Orion Tech, Kingwood, TX, Estados Unidos de AmericaOrion Tech
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paperback. Condición: Good.
We Can't Teach What We Don't Know: White Teachers, Multiracial Schools (Multicultural Education Series)
Gary R. Howard; James A. Banks [Editor]; Sonia Nieto [Foreword];
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Librería: Gulf Coast Books, Cypress, TX, Estados Unidos de AmericaGulf Coast Books
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Paperback. Condición: Good.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2016
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2016
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paperback. Condición: Fair.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2003
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paperback. Condición: Good.
Learning to Teach for Social Justice (Multicultural Education Series)
Jennifer French [Editor]; Silvia Paloma Garcia-Lopez [Editor]; Linda Darling-Hammond [Editor];
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Librería: Used Book Company, Egg Harbor Township, NJ, Estados Unidos de AmericaUsed Book Company
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Condición: Very Good. Shows minimal signs of wear and previous use. Can include minimal notes/highlighting. A portion of your purchase benefits nonprofits! - Note: Edition & format may differ from what is shown in stock photo & item details. May not include supplementary material (toys, access code, dvds, etc). …
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2010
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paperback. Condición: Fair.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2003
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Librería: Used Book Company, Egg Harbor Township, NJ, Estados Unidos de AmericaUsed Book Company
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Condición: As New. Shows very minimal signs of wear and previous use. A portion of your purchase benefits nonprofits! - Note: Edition & format may differ from what is shown in stock photo & item details. May not include supplementary material (toys, access code, dvds, etc).
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2003
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Condición: very_good. Cover may have light wear, pages in very good condition and binding is sturdy; may have other light shelf wear or creases. May have notes or highlighting.
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