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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publishers, Mahwah, New Jersey, 1998
ISBN 10: 0805827978 ISBN 13: 9780805827972
Librería: Xochi's Bookstore & Gallery, Truth or consequences, NM, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 41,12
Envío por EUR 4,34
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaper Back. Condición: Very Good+. No Jacket. 1st. 396pp.incl.index; SC blues w/white&brwn.; slight rub; bump tp.spine; some pencil, otherwise clean,tight pgs. Integrating collaboration & communication tools into the classroom.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,69
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,64
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,83
Envío por EUR 17,37
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,36
Envío por EUR 10,95
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Añadir al carritoCondición: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamps & stickers.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,69
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,70
Envío por EUR 19,81
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,19
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 92,69
Envío por EUR 10,50
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Añadir al carritoCondición: New. Teachers need guidelines from educational researchers about integrating collaboration and communication tools into their classrooms. This volume presents research on collaborative technology as it facilitates, augments and redefines academic learning environments. Editor(s): Bonk, Curtis Jay; King, Kira S. Num Pages: 432 pages, Illustrations. BIC Classification: JNA; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 26. Weight in Grams: 678. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . .
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1998
ISBN 10: 0805827978 ISBN 13: 9780805827972
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 105,75
Envío por EUR 14,47
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 432 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Electronic Collaborators: Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 116,26
Envío por EUR 9,11
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Añadir al carritoCondición: New. Teachers need guidelines from educational researchers about integrating collaboration and communication tools into their classrooms. This volume presents research on collaborative technology as it facilitates, augments and redefines academic learning environments. Editor(s): Bonk, Curtis Jay; King, Kira S. Num Pages: 432 pages, Illustrations. BIC Classification: JNA; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 26. Weight in Grams: 678. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 125,10
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 136,25
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 125,37
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Electronic Collaborators : Learner-Centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 129,03
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 080582796X ISBN 13: 9780805827965
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 147,17
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 432.
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 129,04
Envío por EUR 22,66
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Electronic Collaborators : Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Inc Okt 1998, 1998
ISBN 10: 080582796X ISBN 13: 9780805827965
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 153,45
Envío por EUR 64,20
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - Teachers need guidelines from educational researchers about integrating collaboration and communication tools into their classrooms. This volume presents research on collaborative technology as it facilitates, augments and redefines academic learning environments.
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 080582796X ISBN 13: 9780805827965
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 130,87
Envío por EUR 7,53
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 432 This item is printed on demand.
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Electronic Collaborators: Learner-centered Technologies for Literacy, Apprenticeship, and Discourse
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10: 080582796X ISBN 13: 9780805827965
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 139,17
Envío por EUR 9,95
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 105,68
Envío por EUR 63,13
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Two developments in recent years have converged to dramatically alter most conceptions of the teaching and learning process. First, technology has become increasingly interactive and distributed, such that individual learners have available the means to participate in incredibly complex networks of information, resources, and instruction. As these technological advancements facilitate interaction across classroom, university, and worldwide learning communities in both real-time and delayed formats, various instructional design and implementation problems spring forth. Second, the conventional teacher-centered model wherein knowledge is transmitted from the teacher to the learner is being replaced by social constructivist and learner-centered models of instruction. These new learner-centered models place emphasis on guiding and supporting students as they meaningfully construct their understanding of various cultures and communities.As a consequence of these developments, teachers need guidelines from educational researchers about integrating collaboration and communication tools into their classrooms. This volume presents research on such collaborative technology as it facilitates, augments, and redefines academic learning environments. The studies illustrate how schools, teachers, and students are discovering, employing, and modifying the numerous new computer conferencing and collaborating writing tasks and tools, and their effects on social interaction and resulting student learning. Documentation is given that will help teachers to make decisions that productively transform learning environments.Three key objectives underlie this volume:\*to discover some of the electronic collaboration tools and formats currently employed by teachers in schools and universities and to situate these within a five-level taxonomy of computer conferencing and collaborative writing tools and approaches;\*to examine some of the sociocultural learning variables embedded in the use of electronic collaborative tools and approaches; and\*to participate in a dialogue about the importance of student electronic social interaction and dialogue from a sociocultural perspective.This is a must-read volume for all researchers, scholars, graduate students, and practitioners interested in such fields as sociocultural theory, process writing, cooperative learning, learner-centeredness, distance education, peer conferencing and tutoring, mentoring, electronic collaboration, problem- and project-based learning, collaborative writing, and educational reform.
