Isbn: 9789999321815 - validación del test de grasha: teaching styles inventory versión 3.0 en docentes: análisis psicométrico y adaptación del inventario de estilos de enseñanza grasha 3.0 (11 resultados)

Condición: New.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Condición: Brand New. 76 pages. Spanish language. 6.00x0.18x9.00 inches. In Stock.

Condición: New. Print on Demand.

Condición: New. Print on Demand.

Condición: New. PRINT ON DEMAND.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 78 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este estudio abordó la validación del Test de Grasha: Teaching Styles Inventory Versión 3.0 para evaluar estilos de enseñanza en docentes de nivel secundario en la Unidad de Gestión Educativa Local N°02 La Esperanza. Los antecedentes destacan la importancia de validar estos estilos, respaldados por investigaciones previas que enfatizan la eficacia de enfoques centrados en el aprendizaje y la relevancia de las cualidades personales de los profesores. La muestra incluyó un total de 383 docentes, con un 53.7 % de mujeres y un 46.7 % de hombres. La metodología implicó la aplicación del Test de Grasha y un análisis estadístico detallado con medidas de tendencia central. Los resultados revelaron que el estilo ''Facilitador'' fue el más predominante (5.71 ± 0.67), seguido por el ''Delegador'' (5.00 ± 0.72). Aunque las preferencias no siguieron una distribución normal según el test de Shapiro-Wilk (.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este estudio abordó la validación del Test de Grasha: Teaching Styles Inventory Versión 3.0 para evaluar estilos de enseñanza en docentes de nivel secundario en la Unidad de Gestión Educativa Local N°02 La Esperanza. Los antecedentes destacan la importancia de validar estos estilos, respaldados por investigaciones previas que enfatizan la eficacia de enfoques centrados en el aprendizaje y la relevancia de las cualidades personales de los profesores. La muestra incluyó un total de 383 docentes, con un 53.7 % de mujeres y un 46.7 % de hombres. La metodología implicó la aplicación del Test de Grasha y un análisis estadístico detallado con medidas de tendencia central. Los resultados revelaron que el estilo ''Facilitador'' fue el más predominante (5.71 ± 0.67), seguido por el ''Delegador'' (5.00 ± 0.72). Aunque las preferencias no siguieron una distribución normal según el test de Shapiro-Wilk (Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld 78 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Validación del Test de Grasha | Teaching Styles Inventory Versión 3.0 en Docentes | Aurelio Meximino Carranza Rodríguez | Taschenbuch | Spanisch | 2024 | Eliva Press | EAN 9789999321815 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …