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9789819950980 - Professional Learning from Classroom-Based Inquiries (10 resultados)
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 152,03
Envío por EUR 13,86
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 194,70
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2023
ISBN 10: 9819950988 ISBN 13: 9789819950980
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 164,49
Envío por EUR 62,42
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 233,38
Envío por EUR 11,57
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 205 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 126,26
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore Okt 2023, 2023
ISBN 10: 9819950988 ISBN 13: 9789819950980
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 160,49
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful. 208 pp. Englisch.
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Professional Learning from Classroom-based Inquiries
Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Berlin|Springer Nature Singapore|Springer, 2023
ISBN 10: 9819950988 ISBN 13: 9789819950980
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 136,16
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framework. T.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 200,21
Envío por EUR 7,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 203,43
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND.
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Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Okt 2023, 2023
ISBN 10: 9819950988 ISBN 13: 9789819950980
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 160,49
Envío por EUR 60,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 208 pp. Englisch.
