9789811097737 - scaling up assessment for learning in higher education: 5 (the enabling power of assessment) (11 resultados)
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Editorial: Springer 2018
Serie: The Enabling Power of Assessment, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - The Enabling Power of Assessment
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Serie: The Enabling Power of Assessment, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - The Enabling Power of Assessment
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Taschenbuch. Condición: Neu. Scaling up Assessment for Learning in Higher Education | David Carless (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9789811097737 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: prei…gu.
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Editorial: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore 2018
Serie: The Enabling Power of Assessment, Libro 5 de 8. Libro 5 de 8 - The Enabling Power of Assessment
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - A critical issue in higher education is the effective implementation of assessment with the core purpose of promoting productive student learning. This edited collection provides a state-of-the-art discussion of recent, cutting-edge work into asses…sment for learning in higher education. It introduces a new theme of scaling up, which will be welcomed by theorists, researchers, curriculum leaders and university teachers, and showcases the work of leading figures from Australia, England, continental Europe and Hong Kong.The work illuminates four key elements: (1) Enabling assessment change; (2) Assessment for learning strategies and implementation; (3) Feedback for learning; (4) Using technology to facilitate assessment for learning. Solidly research-based and carrying important implications for enhanced practice in assessment for learning atthe university level, it is a must read for academic developers, researchers, university teachers, academic leaders and all those interested in assessment matters.
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Editorial: Springer 2018
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Editorial: Springer Singapore 2018
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Taps into sustained and widespread interest in assessment for learning across the sectorBrings new thinking to perennial assessment challengesShowcases the work of both leading names and new voices in assessment for l…earning in higher educa.
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Editorial: Springer Nature Singapore Jul 2018 2018
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A critical issue in higher education is the effective implementation of assessment with the core purpose of promoting productive student learning. This edited collection provides a state-of-the-art discussion of recent, cutting-edge… work into assessment for learning in higher education. It introduces a new theme of scaling up, which will be welcomed by theorists, researchers, curriculum leaders and university teachers, and showcases the work of leading figures from Australia, England, continental Europe and Hong Kong.The work illuminates four key elements: (1) Enabling assessment change; (2) Assessment for learning strategies and implementation; (3) Feedback for learning; (4) Using technology to facilitate assessment for learning. Solidly research-based and carrying important implications for enhanced practice in assessment for learning at the university level, it is a must read for academic developers, researchers, university teachers, academic leaders and all those interested in assessment matters. 236 pp. Englisch.
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Editorial: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore Jul 2018 2018
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A critical issue in higher education is the effective implementation of assessment with the core purpose of promoting productive student learning. This edited collection provides a state-of-the-art discussion of recent, cutting-edge wor…k into assessment for learning in higher education. It introduces a new theme of scaling up, which will be welcomed by theorists, researchers, curriculum leaders and university teachers, and showcases the work of leading figures from Australia, England, continental Europe and Hong Kong.The work illuminates four key elements: (1) Enabling assessment change; (2) Assessment for learning strategies and implementation; (3) Feedback for learning; (4) Using technology to facilitate assessment for learning. Solidly research-based and carrying important implications for enhanced practice in assessment for learning atthe university level, it is a must read for academic developers, researchers, university teachers, academic leaders and all those interested in assessment matters.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 236 pp. Englisch.
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Editorial: Springer 2018
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