ISBN: 9786630349795 - apprendre les mathématiques à l'ère numérique: technologies éducatives disruptives pour le renforcement de la pensée arithmétique initiale (9 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Französisch.

Paperback. Condición: new. Paperback. La presente etude analyse l'impact des technologies numeriques sur les processus d'enseignement et d'apprentissage des mathematiques dans l'enseignement primaire, plus precisement sur le developpement des competences en addition et en soustraction chez les eleves de CP. Cette etude trouve son origine dans les difficultes persistantes rencontrees en matiere de competences liees au raisonnement logique, a la resolution de problemes et a la comprehension des operations de base, ce qui met en evidence la necessite de transformer les pratiques pedagogiques traditionnelles a l'aide de strategies innovantes fondees sur les TIC. Elle aborde egalement la transformation numerique de l'education et le role des ressources interactives en tant qu'outils permettant de renforcer des environnements d'apprentissage dynamiques, accessibles et centres sur l'eleve. Sur le plan methodologique, une approche mixte a caractere principalement quasi-experimental est adoptee, permettant d'analyser des variables quantitatives et qualitatives liees aux resultats scolaires, a la motivation et a l'interaction des eleves. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La présente étude analyse l'impact des technologies numériques sur les processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques dans l'enseignement primaire, plus précisément sur le développement des compétences en addition et en soustraction chez les élèves de CP. Cette étude trouve son origine dans les difficultés persistantes rencontrées en matière de compétences liées au raisonnement logique, à la résolution de problèmes et à la compréhension des opérations de base, ce qui met en évidence la nécessité de transformer les pratiques pédagogiques traditionnelles à l'aide de stratégies innovantes fondées sur les TIC. Elle aborde également la transformation numérique de l'éducation et le rôle des ressources interactives en tant qu'outils permettant de renforcer des environnements d'apprentissage dynamiques, accessibles et centrés sur l'élève. Sur le plan méthodologique, une approche mixte à caractère principalement quasi-expérimental est adoptée, permettant d'analyser des variables quantitatives et qualitatives liées aux résultats scolaires, à la motivation et à l'interaction des élèves.…

Taschenbuch. Condición: Neu. APPRENDRE LES MATHÉMATIQUES À L'ÈRE NUMÉRIQUE | Technologies éducatives disruptives pour le renforcement de la pensée arithmétique initiale | Heyner Aroca Araujo (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786630349795 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La présente étude analyse l'impact des technologies numériques sur les processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques dans l'enseignement primaire, plus précisément sur le développement des compétences en addition et en soustraction chez les élèves de CP. Cette étude trouve son origine dans les difficultés persistantes rencontrées en matière de compétences liées au raisonnement logique, à la résolution de problèmes et à la compréhension des opérations de base, ce qui met en évidence la nécessité de transformer les pratiques pédagogiques traditionnelles à l'aide de stratégies innovantes fondées sur les TIC. Elle aborde également la transformation numérique de l'éducation et le rôle des ressources interactives en tant qu'outils permettant de renforcer des environnements d'apprentissage dynamiques, accessibles et centrés sur l'élève. Sur le plan méthodologique, une approche mixte à caractère principalement quasi-expérimental est adoptée, permettant d'analyser des variables quantitatives et qualitatives liées aux résultats scolaires, à la motivation et à l'interaction des élèves. 104 pp. Französisch.…

Paperback. Condición: new. Paperback. La presente etude analyse l'impact des technologies numeriques sur les processus d'enseignement et d'apprentissage des mathematiques dans l'enseignement primaire, plus precisement sur le developpement des competences en addition et en soustraction chez les eleves de CP. Cette etude trouve son origine dans les difficultes persistantes rencontrees en matiere de competences liees au raisonnement logique, a la resolution de problemes et a la comprehension des operations de base, ce qui met en evidence la necessite de transformer les pratiques pedagogiques traditionnelles a l'aide de strategies innovantes fondees sur les TIC. Elle aborde egalement la transformation numerique de l'education et le role des ressources interactives en tant qu'outils permettant de renforcer des environnements d'apprentissage dynamiques, accessibles et centres sur l'eleve. Sur le plan methodologique, une approche mixte a caractere principalement quasi-experimental est adoptee, permettant d'analyser des variables quantitatives et qualitatives liees aux resultats scolaires, a la motivation et a l'interaction des eleves. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

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