Isbn: 9786209029783 - wissenschaftliche inhalte mithilfe von science-fiction vermitteln (12 resultados)

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: New.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Softcover. Condición: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Wissenschaftliche Inhalte mithilfe von Science-Fiction vermitteln | Carisa Ketchen | Taschenbuch | 80 S. | Deutsch | 2025 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786209029783 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 80 pp. Deutsch.

Condición: New. Print on Demand.

Condición: New. PRINT ON DEMAND.

Paperback. Condición: new. Paperback. Der Schwerpunkt dieses Aktionsforschungsprojekts lag darauf, zu ermitteln, wie sich die Verwendung von Science-Fiction-Lesematerial auf das Lernen von Schuelern der Oberstufe auswirken kann. Konkret ging es darum, herauszufinden, ob Science-Fiction das Engagement der Schueler steigert, die im Unterricht gelernten naturwissenschaftlichen Inhalte vertieft, die naturwissenschaftlichen Kenntnisse verbessert und schliesslich das Interesse an naturwissenschaftlichen Berufen erhoeht. Den Schuelern wurde neben den regulaeren Inhalten auch Science-Fiction-Lesematerial vorgestellt. Die Methodik sah vor, dass die Schueler gemeinsam an kurzen Science-Fiction-Texten mit Schreibaufgaben und Forschungsfragen arbeiteten und so ihre Lese- und Schreibkompetenz weiterentwickelten. Im letzten Teil des Projekts lasen die Schueler ein Science-Fiction-Buch, recherchierten die wissenschaftlichen Konzepte im Text und praesentierten das Projekt anschliessend ihren Mitschuelern. Die Datenanalyse umfasste mehrere quantitative und qualitative Belege. Dazu gehoerten Umfragen zur Einstellung der Schueler vor und nach dem Projekt, Arbeitsproben der Schueler in Form von schriftlichen Antworten, persoenliche Interviews und rubrikbasierte Praesentationen. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Schwerpunkt dieses Aktionsforschungsprojekts lag darauf, zu ermitteln, wie sich die Verwendung von Science-Fiction-Lesematerial auf das Lernen von Schülern der Oberstufe auswirken kann. Konkret ging es darum, herauszufinden, ob Science-Fiction das Engagement der Schüler steigert, die im Unterricht gelernten naturwissenschaftlichen Inhalte vertieft, die naturwissenschaftlichen Kenntnisse verbessert und schließlich das Interesse an naturwissenschaftlichen Berufen erhöht. Den Schülern wurde neben den regulären Inhalten auch Science-Fiction-Lesematerial vorgestellt. Die Methodik sah vor, dass die Schüler gemeinsam an kurzen Science-Fiction-Texten mit Schreibaufgaben und Forschungsfragen arbeiteten und so ihre Lese- und Schreibkompetenz weiterentwickelten. Im letzten Teil des Projekts lasen die Schüler ein Science-Fiction-Buch, recherchierten die wissenschaftlichen Konzepte im Text und präsentierten das Projekt anschließend ihren Mitschülern. Die Datenanalyse umfasste mehrere quantitative und qualitative Belege. Dazu gehörten Umfragen zur Einstellung der Schüler vor und nach dem Projekt, Arbeitsproben der Schüler in Form von schriftlichen Antworten, persönliche Interviews und rubrikbasierte Präsentationen.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 80 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering.