ISBN: 9786208291785 - coding dojo for teaching agile practices: a participatory and inclusive method for teaching agile development (16 resultados)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Coding Dojo for teaching agile practices | A participatory and inclusive method for teaching agile development | Ramiro Luz | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786208291785 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The teaching of computer programming has followed an individual model, with each student or apprentice using a computer and having to solve problems alone. Coding Dojo is a method that allows those involved to share their knowledge in a collaborative and inclusive way. The study presented in the book is the result of more than two years' work that sought to identify the advantages and disadvantages of using Coding Dojo to teach agile software development practices, such as pair programming and test driven development. The study used questionnaires and interviews with experts to create material that would serve as a basis for teachers and other researchers on the subject.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The teaching of computer programming has followed an individual model, with each student or apprentice using a computer and having to solve problems alone. Coding Dojo is a method that allows those involved to share their knowledge in a collaborative and inclusive way. The study presented in the book is the result of more than two years' work that sought to identify the advantages and disadvantages of using Coding Dojo to teach agile software development practices, such as pair programming and test driven development. The study used questionnaires and interviews with experts to create material that would serve as a basis for teachers and other researchers on the subject.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Englisch.…
